丰 ornak eraB D线 第九章社会分层 与社会流动 教学目标:理解社会分层、社会差别、社会分化、阶级 阶层和社佘不平等等昊本概念理解二克思的阶级理 走的 层理论和 循环理 握社 层的方 解改革前 层结构 掌握改革后我国 层结构的变化 理解社会流动 的含解社含添动的理,理解合理的社会流动对 重点难点:社会分层理论;改革后我国社会分层结构的变 花;社尝分层的方法与标准,普量性原则和百获性原 内容拓展:功能论对社会分层的解释。 教学方法:讲授与学生讨论相结合。 教学时数:45学时
教学目标：理解社会分层、社会差别、社会分化、阶级、 阶层和社会不平等等基本概念；理解马克思主义的阶级理 论、韦伯的三位一体分层理论和帕雷托的精英循环理论； 掌握社会分层的方法与标准；了解改革前的社会分层结构， 掌握改革后我国社会分层结构的变化情况；理解社会流动 的含义，了解社会流动的类型，理解合理的社会流动对社 会良性运行的重要协调作用。 重点难点：社会分层理论；改革后我国社会分层结构的变 化；社会分层的方法与标准；普遍性原则和自获性原则。 内容拓展：功能论对社会分层的解释。 教学方法：讲授与学生讨论相结合。 教学时数：4——5学时 第九章 社会分层 与社会流动
丰 ornak eraB D线 、社会分层概述 、马克思主义阶级理论 三、西方社会学分层理论 学四、社会分层的方法和标准 内 五、层内关系和层间关系的定性研究 六、对多元分层结构进行量化分析 容、改革前我国的社会分层结构 八、改革开放后我国社会分层结构的变化 九、社会流动 十、市场转型与社会平等 思考题
一、社会分层概述 二、马克思主义阶级理论 三、西方社会学分层理论 四、社会分层的方法和标准 五、层内关系和层间关系的定性研究 六、对多元分层结构进行量化分析 七、改革前我国的社会分层结构 八、改革开放后我国社会分层结构的变化 九、社会流动 十、市场转型与社会平等 思考题 教 学 内 容
丰 ornak eraB D线 社会分层概述 1.社会地位及其差别 2,社会分化及其类型 3.阶级、阶层和社会不平等 4.20世纪90年代以来中国社会分层的新趋势 5,《当代中国社会阶层研究报告》的主要内容
1．社会地位及其差别 2．社会分化及其类型 3．阶级、阶层和社会不平等 4 ． 20世纪90年代以来中国社会分层的新趋势 5．《当代中国社会阶层研究报告》的主要内容 一、社会分层概述
丰 ornak eraB D线 1.社会地位及其差别 (1)自然差别与社会差别。自然 4多工 差别是指根据自然属性划分的各 类社会成员在生理或遗传方面存 在的各种差异;社会差别是指根 据社会属性划分的各类社会成员 在社会境况方面的差异
1．社会地位及其差别 • （1）自然差别与社会差别。自然 差别是指根据自然属性划分的各 类社会成员在生理或遗传方面存 在的各种差异；社会差别是指根 据社会属性划分的各类社会成员 在社会境况方面的差异
丰 ornak eraB D线 (2)社会地位。具有社会意义的社会属性就叫社 会地位,指的是社会关系空间中的相对位置以及 围绕这一位置形成的权利义务关系。它可分为正 式的社会地位、非正式的社会地位;主要的社会 地位、次要社会地位。主要社会地位是指对人的 生影响最大并对其他地位发生重要影响的社会 地位。在现代社会里,人的正式地位有职业地位、 文化地位、政治地位、声望地位等,但主要的社 会地位是职业地位
• （2）社会地位。具有社会意义的社会属性就叫社 会地位，指的是社会关系空间中的相对位置以及 围绕这一位置形成的权利义务关系。它可分为正 式的社会地位、非正式的社会地位；主要的社会 地位、次要社会地位。主要社会地位是指对人的 一生影响最大并对其他地位发生重要影响的社会 地位。在现代社会里，人的正式地位有职业地位、 文化地位、政治地位、声望地位等，但主要的社 会地位是职业地位