三、免疫分子及其在体液免疫中的作用第四节免疫学方法及其应用一、抗原、抗体反应的一般规律二、抗原、抗体间的主要反应三、免疫标记技术第五节生物制品及其应用一、人工自动免疫类生物制品二、人工被动免疫类生物制品教学组织与实施：理论讲授、自主学习与问题讨论相结合。第十一章微生物的分类和鉴定学时数：2教学目标：本章主要使学生掌握微生物分类学的基本概念和分类鉴定特征，了解微生物是生物进化中的先锋种类，掌握利用现代分子生物学技术建立的有关生物进化和系统发育的原理，了解微生物多样性的特点。教学重点和难点：微生物分类鉴定中的经典方法和现代方法。教学要求：了解：微生物在生物界中的地位。理解：微生物系统分类单元及命名的双名法。掌握：微生物分类的基本原理和技术，特别是16SrRNA作为微生物系统发育研究对象的原因。熟练掌握：现代分子生物学分类。教学内容：第一节通用分类单元一、种以上的系统分类单元二、学名三、亚种以下的几个分类名词第二节微生物在生物界的地位一、生物的界级分类学说二、三域学说及其发展第三节各大类微生物的分类系统纲要一、Bergey氏原核生物分类系统纲要二、Ainsworth等人的菌种分类系统纲要第四节微生物分类鉴定的方法72
72 三、免疫分子及其在体液免疫中的作用 第四节 免疫学方法及其应用 一、抗原、抗体反应的一般规律 二、抗原、抗体间的主要反应 三、免疫标记技术 第五节 生物制品及其应用 一、人工自动免疫类生物制品 二、人工被动免疫类生物制品 教学组织与实施：理论讲授、自主学习与问题讨论相结合。 第十一章 微生物的分类和鉴定 学时数：2 教学目标：本章主要使学生掌握微生物分类学的基本概念和分类鉴定特征，了解微生物是生 物进化中的先锋种类，掌握利用现代分子生物学技术建立的有关生物进化和系统发育的原理， 了解微生物多样性的特点。 教学重点和难点：微生物分类鉴定中的经典方法和现代方法。 教学要求： 了解：微生物在生物界中的地位。 理解：微生物系统分类单元及命名的双名法。 掌握：微生物分类的基本原理和技术，特别是 16S rRNA 作为微生物系统发育研究对象 的原因。 熟练掌握：现代分子生物学分类。 教学内容： 第一节 通用分类单元 一、种以上的系统分类单元 二、学名 三、亚种以下的几个分类名词 第二节 微生物在生物界的地位 一、生物的界级分类学说 二、三域学说及其发展 第三节 各大类微生物的分类系统纲要 一、Bergey 氏原核生物分类系统纲要 二、Ainsworth 等人的菌种分类系统纲要 第四节 微生物分类鉴定的方法
一、微生物分类鉴定中的经典方法二、微生物分类鉴定中的现代方法教学组织与实施：理论讲授与问题讨论相结合。五、实验教学内容及学时分配（16学时）（一）实验课程简介微生物学实验是微生物学课程的重要组成部分，目的在于提高学生动手能力和实验操作能力，并由此提升学生对科学研究的兴趣，深化学生理论知识的理解。该课程是实现素质教育的必然步骤，也是体现行知结合教育理念的方式。（二）实验教学目的和基本要求通过实验训练，达到以下目的：（1）系统掌握微生物学的基本实验技能；（2）加深对理论课教学中所学的规则、定理、理论的理解，激发学生的学习兴趣和积极性；（3）培养学生独立观察、分析和解决问题的能力，为后续课程的学习打好基础：（4）培养高质量的、适应当代素质教育要求的微生物科学专业人才。（三）实验安全操作规范1.实验室内应保持整洁，非实验必需品请勿带入实验室：进入实验室要穿干净的白色实验服，留长发的须挽在背后：切勿高声谈话，以免睡沫四溅，保持实验室内安静。实验室内严禁吸烟，不准吃东西，不准用嘴湿润铅笔、标签等物品，切勿用手指或者其他物体接触面部，以防感染。每次实验前要用湿布擦净台面，洗净双手，减少杂菌污染。2.要认真操作实验，仔细观察，及时做好记录。要牢记无菌概念，严格无菌操作，防止杂菌污染。实验操作中要关闭门窗，防止空气对流。接种时尽量不要讲话和走动。3．要严格遵守操作规程，注意安全。严禁用嘴吸取菌液和试剂。如果有意外事故发生，应及时报告指导老师，要善处理，切勿隐購。4.进行高压蒸汽灭菌的人员必须认真负责，中途不准离开。电炉、电热板、酒精灯等用后立即关灭。实验中，切勿使乙醇、乙醚或内酮等易燃物品接近火源。如遇火险应先关火源，再用湿布或沙土掩盖灭火，必要时用灭火器。5.使用显微镜等贵重仪器时应细心操作，倍加爱护，切勿擅自拆卸：对药品及消耗材料要节约使用，用毕放回原处，严禁药匙交叉使用。6．每次实验结束后，必须把所有仪器擦净、放妥，将实验室收拾整齐，打扫干净。如有菌液污染桌面或其他地方，应立即用5%石炭酸（苯酚）液覆盖30min后擦去。7.用于实验培养的材料要贴好标签，放在指定地点培养。实验室中的菌种和物品未经教师许可，不得带出实验室。8.离开实验室前，应洗净双手，关闭门、窗、水、灯、火等。（四）实验项目名称与学时分配73
73 一、微生物分类鉴定中的经典方法 二、微生物分类鉴定中的现代方法 教学组织与实施：理论讲授与问题讨论相结合。 五、实验教学内容及学时分配（16 学时） （一）实验课程简介 微生物学实验是微生物学课程的重要组成部分，目的在于提高学生动手能力和实验操作 能力，并由此提升学生对科学研究的兴趣，深化学生理论知识的理解。该课程是实现素质教 育的必然步骤，也是体现行知结合教育理念的方式。 （二）实验教学目的和基本要求 通过实验训练，达到以下目的：（1）系统掌握微生物学的基本实验技能；（2）加深对 理论课教学中所学的规则、定理、理论的理解，激发学生的学习兴趣和积极性；（3）培养 学生独立观察、分析和解决问题的能力，为后续课程的学习打好基础；（4）培养高质量的、 适应当代素质教育要求的微生物科学专业人才。 （三）实验安全操作规范 1. 实验室内应保持整洁，非实验必需品请勿带入实验室；进入实验室要穿干净的白色 实验服，留长发的须挽在背后；切勿高声谈话，以免唾沫四溅，保持实验室内安静。实验室 内严禁吸烟，不准吃东西，不准用嘴湿润铅笔、标签等物品，切勿用手指或者其他物体接触 面部，以防感染。每次实验前要用湿布擦净台面，洗净双手，减少杂菌污染。 2. 要认真操作实验，仔细观察，及时做好记录。要牢记无菌概念，严格无菌操作，防 止杂菌污染。实验操作中要关闭门窗，防止空气对流。接种时尽量不要讲话和走动。 3. 要严格遵守操作规程，注意安全。严禁用嘴吸取菌液和试剂。如果有意外事故发生， 应及时报告指导老师，妥善处理，切勿隐瞒。 4. 进行高压蒸汽灭菌的人员必须认真负责，中途不准离开。电炉、电热板、酒精灯等 用后立即关灭。实验中，切勿使乙醇、乙醚或丙酮等易燃物品接近火源。如遇火险应先关火 源，再用湿布或沙土掩盖灭火，必要时用灭火器。 5. 使用显微镜等贵重仪器时应细心操作，倍加爱护，切勿擅自拆卸；对药品及消耗材 料要节约使用，用毕放回原处，严禁药匙交叉使用。 6. 每次实验结束后，必须把所有仪器擦净、放妥，将实验室收拾整齐，打扫干净。如 有菌液污染桌面或其他地方，应立即用 5%石炭酸（苯酚）液覆盖 30min 后擦去。 7. 用于实验培养的材料要贴好标签，放在指定地点培养。实验室中的菌种和物品未经 教师许可，不得带出实验室。 8. 离开实验室前，应洗净双手，关闭门、窗、水、灯、火等。 （四）实验项目名称与学时分配