4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 交流讨论（权重12 考核学生参与讨论的积极性及团队合作精神。 平时成绩(20%) 出勤及课堂表现 对学生的课堂话动评价，如参与课堂讨论、课堂 (权重12) 发言的踊跃程度及正确率并结合出勸情况评分 闭卷笔试30%（简 期末考试(80%) 答、论述)：机考试 基础知识题约占70%，能力趣约占30%。 题50% 、教学内容及要求 教学 对应的 主要 章节 内容 教学要求 方法和手段 理积 时 课内 课后 目标 了解运动心理学与体有心理学 第一音 的根本弟异，明确坛动心理学 体有运 音技运 动、 体育 的主要特点：通晓竞技、体育 理论 阅读并查阅 动心理 运动与人的心理健康的 2 教学 相关文献。 与心理学 学概述 系：熟知运动心理学的主要内 容和任务 第二章 动机与兴 解一般动力调节系统的构成 趣：态度 要素及其功能：熟练掌握动机 运动兴 理论 阅读并查阅 1、2 趣和云 与习惯的 兴趣、态度和习惯四要素在体 教学 相关文献。 有运动参与过程中的培养方式 动动机 培养 和运用技巧 体有能力 1掌握体有能力、智力、个性 第三章 的差异及 等与体育教学效果有关的概 体有教 教学策 念、分类以及基本测量方法， 理论 学中的 智力 并且针对不同类型的学生掌折 阅读并查阅 2 教学 相关文献 个体差 的网与 适当的教学策略。2.了解体有 体育运动 差生的心理致因，并掌探提高 的半系 其体有成绩的方法】 第四章 目标定向 在教学过程中 采用课堂提问 理论、团 运动中中 队的概今 的形式，发挥学生的主观能动 2 理论 性，教师对例子进行分析、总 教学 1、2、3 的目标 及团队目 设置 标的设置 结、归纳。 第五章 归因理 理解经典归因理论的基本内容 理论 阅读并查阅 运动日 论、习得 和主要特点；掌握运动中习得 性无助 教学 相关文献。 1、2 因 性无助感的成因以及克服的方
10 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（20%） 交流讨论（权重1/2） 考核学生参与讨论的积极性及团队合作精神。 出 勤 及 课 堂 表 现 （权重 1/2） 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 发言的踊跃程度及正确率并结合出勤情况评分。 期末考试（80%） 闭卷笔试 30%（简 答、论述）；机考试 题 50%。 基础知识题约占 70%，能力题约占 30%。 三、教学内容及要求 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 体育运 动心理 学概述 竞技运 动、体育 与心理学 了解运动心理学与体育心理学 的根本差异，明确运动心理学 的主要特点；通晓竞技、体育 运动与人的心理健康的一般关 系；熟知运动心理学的主要内 容和任务。 2 理论 教学 阅读并查阅 相关文献。 1 第二章 运动兴 趣和运 动动机 动机与兴 趣；态度 与习惯的 培养 了解一般动力调节系统的构成 要素及其功能；熟练掌握动机、 兴趣、态度和习惯四要素在体 育运动参与过程中的培养方式 和运用技巧。 4 理论 教学 阅读并查阅 相关文献。 1、2 第三章 体育教 学中的 个体差 异 体育能力 的差异及 教学策 略、智力 的结构与 体育运动 的关系 1.掌握体育能力、智力、个性 等与体育教学效果有关的概 念、分类以及基本测量方法， 并且针对不同类型的学生掌握 适当的教学策略。2.了解体育 差生的心理致因，并掌握提高 其体育成绩的方法。 2 理论 教学 阅读并查阅 相关文献。 1 第四章 运动中 的目标 设置 目标定向 理论、团 队的概念 及团队目 标的设置 在教学过程中，采用课堂提问 的形式，发挥学生的主观能动 性，教师对例子进行分析、总 结、归纳。 2 理论 教学 1、2、3 第五章 运动归 因 归因理 论、习得 性无助 理解经典归因理论的基本内容 和主要特点；掌握运动中习得 性无助感的成因以及克服的方 2 理论 教学 阅读并查阅 相关文献。 1、2
法。体有运动中的归因训练的 具体方法 第六章 强调理论知识的堂握之外，还 体有锻 体育锻 要求学生能够灵活运用所学知 理论 的心理效 炼与 将提高锻炼坚持性的原则 2 教学 1、2、3 理健康 和策略应用到指导大众健身。 第七章 促进运动损伤心理康复的心理 运动损 坛动损 伤心理 能，运动损伤的心理康复 理诊 发生的心 阅读并查阅 划的制定。运动损伤心理康复 2 相关文献 、2、 致因 理因素 教学 的认知调整和社会支持。 康复 学生根据这三种注意的转换规 第八音 注音的特 律有效恤进行体有教学或训 注意与 点和注意 练。注意方式 人格差异与远 理 阅读并查阅 运动表 转化的规 现之间的关系以及注意招 2 教号 相关文献。 现 律 制训练方法的运用。 第九章 技术训练 理解并掌握各种心理技能训练 方法，并且培有学生在实际训 理论 阅读并查阅 心理技 的心理学 1、2、3 练和比赛情境中解决心理问题 教学 相关文款。 能训练 基础 的基本技能。 第十 应激 唤醒或焦 了解唤醒与操作等基本概念并 唤醒 与运动 且理解解释“唤醒水平与操作 理论 阅读并查阅 2、3 住起写 表现之间 成绩之间关系”的四种理论假 教学 相关文献 运动表 的关系 设的基本内容 第十 理解经典学习理论的基本内容 运动技能 意运动 和主要特质：堂握云动技能的 理论 阅读并查阅 技能学 的分类与 4 1、2、3 特性 分类与特性 熟知运动技能过 教学 相关文献。 移的内在机制。 第十二 敌意性攻击和工具性攻击的不 影白远动 音动 司占，以及攻击性行为与果周 中的或 攻击性行 行为的不同点 说明如何在 2 理论 阅读并查阅 1、2、3 为的内列 教学 相关文献。 击性行 动中促进青少年道德的形成与 部因素 为 发展。 第十三 团体凝聚 章体育 力的 明确运动表现的真实评价，并 理论 阅读并查阅 运动中 念、分类 深入理解团体凝聚力与运动表 1、2、3 教学 相关文南款。 的团休 和测量工 现其他变量之间的关系 凝聚力具 合计 32
11 法。体育运动中的归因训练的 具体方法。 第六章 体育锻 炼与心 理健康 体育锻炼 的心理效 益 强调理论知识的掌握之外，还 要求学生能够灵活运用所学知 识，将提高锻炼坚持性的原则 和策略应用到指导大众健身。 2 理论 教学 1、2、3 第七章 运动损 伤心理 致因与 康复 运动损伤 发生的心 理因素 促进运动损伤心理康复的心理 技能，运动损伤的心理康复计 划的制定。运动损伤心理康复 的认知调整和社会支持。 2 理论 教学 阅读并查阅 相关文献。 1、2、3 第八章 注意与 运动表 现 注意的特 点和注意 转化的规 律 学生根据这三种注意的转换规 律有效地进行体育教学或训 练。注意方式、人格差异与运 动表现之间的关系以及注意控 制训练方法的运用。 2 理论 教学 阅读并查阅 相关文献。 1 第九章 心理技 能训练 技术训练 的心理学 基础 理解并掌握各种心理技能训练 方法，并且培育学生在实际训 练和比赛情境中解决心理问题 的基本技能。 4 理论 教学 阅读并查阅 相关文献。 1、2、3 第十章 应激、 唤醒、 焦虑与 运动表 现 唤醒或焦 虑与运动 表现之间 的关系 了解唤醒与操作等基本概念并 且理解解释“唤醒水平与操作 成绩之间关系”的四种理论假 设的基本内容 2 理论 教学 阅读并查阅 相关文献。 2、3 第十一 章运动 技能学 习 运动技能 的分类与 特性 理解经典学习理论的基本内容 和主要特质；掌握运动技能的 分类与特性；熟知运动技能迁 移的内在机制。 4 理论 教学 阅读并查阅 相关文献。 1、2、3 第十二 章运动 中的攻 击性行 为 影响运动 攻击性行 为的内外 部因素 敌意性攻击和工具性攻击的不 同点，以及攻击性行为与果断 行为的不同点。说明如何在运 动中促进青少年道德的形成与 发展。 2 理论 教学 阅读并查阅 相关文献。 1、2、3 第十三 章体育 运动中 的团体 凝聚力 团体凝聚 力的概 念、分类 和测量工 具 明确运动表现的真实评价，并 深入理解团体凝聚力与运动表 现其他变量之间的关系。 2 理论 教学 阅读并查阅 相关文献。 1、2、3 合计 32 --
四、实践教学内容安排（课内实训） 序号项目名称 教学要求 学项目每组项目对应课 时类型人数要求程目标 合计
12 四、实践教学内容安排（课内实训） 序号 项目名称 教学要求 学 时 项目 类型 每组 人数 项目 要求 对应课 程目标 合计 --
《体育科学研究方法》教学大纲 (Research Methods of Sports Science) 基本信息 课 课程 代码 B0310153 属性 必修■选修口 学分 2 总学时 32 理论 32 上机 实训 学时 学时 学时 课程 公共基础口综合素质口大类基础口院内平台■专业基础 专业主干口专业方向口 专业任选口顶峰课程口 先修 体育学概论、康复医学概论、医学统计学 课程 课 单 体有学院 运动康复专业 负责人 刘丰彬 撰写人 付毅 审核人 张明伟 二、课程说明 1课程介绍 《体育科学研究方法》是通过各种科研方法对客观存在的各种体育现象的事 实和确凿的材料进行加工整理，从感性认识上升到理性认识，以发现体育现象及 其发展过程的本质变化规律性，创造出新的体有科学知识与技术。也是针对本科 教学毕业论文而开设的一门必修课程，是学生顺利完成毕业论文的前提基础。主 要内容包括：体育科研方法概述、体育科研的选题、研究设计与研究计划、资料 与事实的收集方法、资料的整理与分析方法、体育科研论文的撰写与评价、体育 科研工作者应具备的素质。学生通过课堂理论学习和课外相关文献资料的收集与 整理、实验设计与安排等实践过程，完成毕业论文的选题工作和文献综述的撰写， 为后期完成毕业论文做好前期准备工作。 The research method of sports science is to process and sort out the facts and authentic materials of all kinds of objective sports phenomena through various scientific research methods,from perceptual knowledge to rational knowledge,so as to discover the essential change regularity of sports phenomena and its development process,and create new sports scientific knowledge and technology.It is also a required course for undergraduate teaching graduation thesis,which is the prerequisite for students to successfully complete their graduation thesis.The main contents include:overview of sports scientific research methods,topics of sports scientific research,research design and research plan,collection methods of data and facts. sorting and analysis methods of data.writing and evaluation of sports scientific research papers,and the qualities that sports scientific researchers should have
13 《体育科学研究方法》教学大纲 （Research Methods of Sports Science） 一、基本信息 课程 代码 B0310153 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 2 总学时 32 理论 学时 32 上机 学时 / 实训 学时 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台■ 专业基础□ 专业主干□ 专业方向□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 体育学概论、康复医学概论、医学统计学 开课 单位 体育学院 适用 专业 运动康复专业 课程 负责人 刘丰彬 撰写人 付毅 审核人 张明伟 二、课程说明 1.课程介绍 《体育科学研究方法》是通过各种科研方法对客观存在的各种体育现象的事 实和确凿的材料进行加工整理，从感性认识上升到理性认识，以发现体育现象及 其发展过程的本质变化规律性，创造出新的体育科学知识与技术。也是针对本科 教学毕业论文而开设的一门必修课程，是学生顺利完成毕业论文的前提基础。主 要内容包括：体育科研方法概述、体育科研的选题、研究设计与研究计划、资料 与事实的收集方法、资料的整理与分析方法、体育科研论文的撰写与评价、体育 科研工作者应具备的素质。学生通过课堂理论学习和课外相关文献资料的收集与 整理、实验设计与安排等实践过程，完成毕业论文的选题工作和文献综述的撰写， 为后期完成毕业论文做好前期准备工作。 The research method of sports science is to process and sort out the facts and authentic materials of all kinds of objective sports phenomena through various scientific research methods, from perceptual knowledge to rational knowledge, so as to discover the essential change regularity of sports phenomena and its development process, and create new sports scientific knowledge and technology. It is also a required course for undergraduate teaching graduation thesis, which is the prerequisite for students to successfully complete their graduation thesis. The main contents include: overview of sports scientific research methods, topics of sports scientific research, research design and research plan, collection methods of data and facts, sorting and analysis methods of data, writing and evaluation of sports scientific research papers, and the qualities that sports scientific researchers should have
Through the practical process of theoretical study in class,collection and arrangement of extracurricular literature,experimental design and arrangement,students complete the topic selection of graduation thesis and the writing of literature review,so as to prepare for the completion of graduation thesis in the early stage 2.课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 课程目标1（知识目标）：能够运用体育学和科学研究的基础知识和科研环 节，包括体育科研的文献资料查阅、研究选题、研究设计与研究计划、研究实施、 资料与事实的收集、整理与分析、体育科研论文的撰写与评价等，发现体育现象 及其发展过程的本质变化规律性，创造出新的体育科学知识与技术。 课程目标2（能力目标）：通过课堂理论学习和课外相关文献资料的收集与 整理、实验设计与安排等实践过程，掌握体育科研基本程序和环节，完成本科毕 业论文的选题工作和文献综述的撰写，为后期毕业论文做好前期准备工作。 课程目标3（素质目标）：了解体育科研基本方法和环节，熟悉与康复相关 的体育科研工作：具备一定的外语能力和计算机运用能力，能够较好地完成国际 化交流及现代化工作：具备运用运动康复理论和方法从事科学研究和服务的综合 能力。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 123 1基础理论知识 掌握体育科学研究方法的基本理论、基础知识和基础环节。 实践能力 完成本科毕业论文的选题工作和文献综述的撰写，为后期吗 业论文做好前期准备工作：具备运用体育科研理论和方法从事科 √ 学研究的综合能力。 3.综合运用能力 了解体育科研基本方法和环节，熟悉与康复相关的体有科研 工作：具备 定的外语能力和计算机运用能 能够较好地完成 国际化交流及现代化工作，为体有研究发展服务。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参 材 体育科研方法 黄汉升 高等教育出版社 2006 体有科研方法 杨秀琴 北京体有大学出版社 2008
14 Through the practical process of theoretical study in class, collection and arrangement of extracurricular literature, experimental design and arrangement, students complete the topic selection of graduation thesis and the writing of literature review, so as to prepare for the completion of graduation thesis in the early stage. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 课程目标 1（知识目标）：能够运用体育学和科学研究的基础知识和科研环 节，包括体育科研的文献资料查阅、研究选题、研究设计与研究计划、研究实施、 资料与事实的收集、整理与分析、体育科研论文的撰写与评价等，发现体育现象 及其发展过程的本质变化规律性，创造出新的体育科学知识与技术。 课程目标 2（能力目标）：通过课堂理论学习和课外相关文献资料的收集与 整理、实验设计与安排等实践过程，掌握体育科研基本程序和环节，完成本科毕 业论文的选题工作和文献综述的撰写，为后期毕业论文做好前期准备工作。 课程目标 3（素质目标）：了解体育科研基本方法和环节，熟悉与康复相关 的体育科研工作；具备一定的外语能力和计算机运用能力，能够较好地完成国际 化交流及现代化工作；具备运用运动康复理论和方法从事科学研究和服务的综合 能力。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 1.基础理论知识 掌握体育科学研究方法的基本理论、基础知识和基础环节。 √ 2. 实践能力 完成本科毕业论文的选题工作和文献综述的撰写，为后期毕 业论文做好前期准备工作；具备运用体育科研理论和方法从事科 学研究的综合能力。 √ √ 3. 综合运用能力 了解体育科研基本方法和环节，熟悉与康复相关的体育科研 工作；具备一定的外语能力和计算机运用能力，能够较好地完成 国际化交流及现代化工作，为体育研究发展服务。 √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 体育科研方法 黄汉升 高等教育出版社 2006 参考 书目 体育科研方法 杨秀琴 北京体育大学出版社 2008