从表10-17中第(7)项可以看出，三组中任两组的 均数处比较差别都有统计学意义。可认为三种不同 的降温方法效果不同，即甲法好，乙法次之，丙法 较差。 需要注意的是：当涉及样本均数处比较的组数大 于2时，若用1检验对各种组合下的两两均数之间进 行检验，则会增大型错误的概率，即可能把本来无 差别的两总体均数判为有差别。因此，多重比较时 不要用检验分别作两两比较。 吉林大学远程教有学院
7 吉林大学远程教育学院 从表10-17中第(7)项可以看出，三组中任两组的 均数比较差别都有统计学意义。可认为三种不同 的降温方法效果不同，即甲法好，乙法次之，丙法 较差。 需要注意的是：当涉及样本均数比较的组数大 于2时，若用t 检验对各种组合下的两两均数之间进 行检验，则会增大I型错误的概率，即可能把本来无 差别的两总体均数判为有差别。因此，多重比较时 不要用t 检验分别作两两比较
第十一章 分类变量的统计分析 第一节分类变量的统计描述 一、分类变量频数表 分类变量的变量值是不连续的，亦称离散变量。 分类变量频数表实际上就是每个变量值的统计个 数（又称绝对数)列表。表111即是一例。 在实际工作中，事物之间的比较不宜用绝对数 需计算相对数。相对数是两个有联系的指标之比。 吉林大学远程散育学院
8 吉林大学远程教育学院 第一节 分类变量的统计描述 一、分类变量频数表 分类变量的变量值是不连续的，亦称离散变量。 分类变量频数表实际上就是每个变量值的统计个 数（又称绝对数）列表。表11-1即是一例。 在实际工作中，事物之间的比较不宜用绝对数， 需计算相对数。相对数是两个有联系的指标之比。 第十一章 分类变量的统计分析