三明市2017-2018学年第二学期普通高中阶段性考试 高一语文 本试卷共8页,满分100分。 注意事项: 1.答卷前,考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证、姓名。考生要认 真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证、姓名”与考生本人准考证、姓名是否一致。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦干净后,在选涂其它答案标号,回答选择题时,将答案写在答题卡上,写在 本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 、论述类文本阅读(6分,每小题2分) 阅读下面的文字,完成1-3题 如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿,不让他感觉到离开母体的恐惧的话,那么诞生 刹那,婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内,婴儿只能意识到他的内部 要求,还意识不到自己的存在以及他身体之外的世界的存在,这一个阶段用弗洛伊德的概念 就是自恋阶段,此时,母亲对夏儿来说就是温暖,就是食物。进入少年时代的儿童最终会克 他的自我中心阶段,通过爱,他就从他的由自恋引起的孤使中解脱出来,他开始体验关心他 人以及同他人的统一,另外他还能感受到爱唤起爱的力量,他慢慢开始学习爱并练习着爱的 能力。 同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。人生下来后的最初几个月和最初几年同 母亲的关系最为密切。后来幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了 一部分休戚相关的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了 为了理解这种变化,必须了解母爱和父爱性质上的根本区别。母爱就其本质来说是无条 件的。母爱的体验是一种消极的体验,我什么也不做就可以贏得母亲的爱,因为母亲是无条 件的,我只需要是母亲的孩于。母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿 望,符合地的想象,而是因为这是她生的孩子,无条件的母爱不仅是孩子,也是我们每个人 最深的渴求。可见,通过努力换取的爱往往会使人生疑。母亲是我们的故乡,是大自然、大 地和海洋。父亲然不代表“自然世界”,却代表人类生存的“思想世界”,即人所创造的法律、 秩序和纪律等事物的世界,父爱是有条件的爱,父爱的原则是:“我爱你,因为你符合我的要 求,因为你履行你的职责,因为你同我相像。”正如同无条件的母爱一样,有条件的父爱有其 积极的一面,也有其消极的一面。消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得。父爱的积极一面 也同样十分重要,因为父爱是有条件的,所以我可以通过自己的努力去赢得这种爱。与母爱 不同,父爱可以受我的控制和努力的支配。 父母对孩子的态度符合孩子的要求。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感,而父
三明市 2017－2018 学年第二学期普通高中阶段性考试 高一语文 本试卷共 8 页，满分 100 分。 注意事项： 1．答卷前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证、姓名。考生要认 真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证、姓名”与考生本人准考证、姓名是否一致。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号，回答选择题时，将答案写在答题卡上，写在 本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、论述类文本阅读（6 分，每小题 2 分） 阅读下面的文字，完成 1－3 题。 如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么诞生的 一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内，婴儿只能意识到他的内部 要求，还意识不到自已的存在以及他身体之外的世界的存在，这一个阶段用弗洛伊德的概念 就是自恋阶段，此时，母亲对夏儿来说就是温暖，就是食物。进入少年时代的儿童最终会克 他的自我中心阶段，通过爱，他就从他的由自恋引起的孤使中解脱出来，他开始体验关心他 人以及同他人的统一，另外他还能感受到爱唤起爱的力量，他慢慢开始学习爱并练习着爱的 能力。 同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。人生下来后的最初几个月和最初几年同 母亲的关系最为密切。后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了 一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。 为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱性质上的根本区别。母爱就其本质来说是无条 件的。母爱的体验是一种消极的体验，我什么也不做就可以赢得母亲的爱，因为母亲是无条 件的，我只需要是母亲的孩于。母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿 望，符合地的想象，而是因为这是她生的孩子，无条件的母爱不仅是孩子，也是我们每个人 最深的渴求。可见，通过努力换取的爱往往会使人生疑。母亲是我们的故乡，是大自然、大 地和海洋。父亲然不代表“自然世界”，却代表人类生存的“思想世界”，即人所创造的法律、 秩序和纪律等事物的世界，父爱是有条件的爱，父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要 求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”正如同无条件的母爱一样，有条件的父爱有其 积极的一面，也有其消极的一面。消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得。父爱的积极一面 也同样十分重要，因为父爱是有条件的，所以我可以通过自己的努力去赢得这种爱。与母爱 不同，父爱可以受我的控制和努力的支配。 父母对孩子的态度符合孩子的要求。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父
亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。 个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲的高度。他发展了一个母 亲的良知,又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说:“你的任何罪孽,任何罪恶都不会 使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说:“你做错了,你就不 得不承担后果:最主要的是你必须改变自己,这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母 亲和父亲的外部形象脱离,却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论相反, 人不是通过合并父亲和母亲,从而树立起这两个形象,而是把自己爱的能力建筑在母亲的良 知上,把自己的理智和判断力建筑在父亲的良知上。如果一个人只发展父亲的良知,那他会 变得严厉和没有人性:如果他只有母亲的良知,那他就有失去自我判断力的危险,就会阻碍 自己和他人的发展。 人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,这就是人的灵魂健康 和达到成熟的基础 (选自弗罗姆《父母和孩子之间的爱》) 1.下列关于文中“爱”的表述,不正确的一项是(2分) A.婴儿时期还不具备爱的能力,他只能意识到自己的内部要求,还不会区别辨认外部世 界包括母爱 B.少年时代的儿童己经开始慢慢越过自恋阶段,能发觉爱的力量,他开始学习爱并练习 看爱的能力。 C.母爱,代表“自然世界”,即便孩子有任何罪孽、罪恶都不会失去母亲对自已孩子的爱 和祝福 D.父爱,是有条件的,孩子必需符合父亲的要求,孩子做错了就必需承担后果,否则就 会失去父爱 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(2分) A.文章从孩子、父母两个角度阐述爱的内涵与影响,内容上侧重分析父母的爱对孩子的 不同影响 B.文章通过对比论证,对父爱、母爱的性质特点进行比较,突出人的发展成熟离不开父 爱和母爱 C.文章围绕父母与孩子之间的爱展开论说,得出人的灵魂健康和达到成熟是与父母的爱 紧密相关的结论 D.文章观点鲜明,论据充实,说理透彻,饱含感情,阐明了父母与孩子之间的爱的性质 及发展变化 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(2分) A.父亲挑选他认为最合适的儿子当继承人,是因为那个儿子与他最相像,最得他欢心, 这体现了父爱是有条件的
亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。 一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母 亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会 使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不 得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母 亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论相反， 人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把自己爱的能力建筑在母亲的良 知上，把自己的理智和判断力建筑在父亲的良知上。如果一个人只发展父亲的良知，那他会 变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍 自己和他人的发展。 人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康 和达到成熟的基础。 （选自弗罗姆《父母和孩子之间的爱》） 1.下列关于文中“爱”的表述，不正确的一项是(2 分) A.婴儿时期还不具备爱的能力，他只能意识到自己的内部要求，还不会区别辨认外部世 界包括母爱。 B.少年时代的儿童已经开始慢慢越过自恋阶段，能发觉爱的力量，他开始学习爱并练习 看爱的能力。 C.母爱，代表“自然世界”，即便孩子有任何罪孽、罪恶都不会失去母亲对自已孩子的爱 和祝福。 D.父爱，是有条件的，孩子必需符合父亲的要求，孩子做错了就必需承担后果，否则就 会失去父爱。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(2 分) A.文章从孩子、父母两个角度阐述爱的内涵与影响，内容上侧重分析父母的爱对孩子的 不同影响。 B.文章通过对比论证，对父爱、母爱的性质特点进行比较，突出人的发展成熟离不开父 爱和母爱。 C.文章围绕父母与孩子之间的爱展开论说，得出人的灵魂健康和达到成熟是与父母的爱 紧密相关的结论。 D.文章观点鲜明，论据充实，说理透彻，饱含感情，阐明了父母与孩子之间的爱的性质 及发展变化。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(2 分) A.父亲挑选他认为最合适的儿子当继承人，是因为那个儿子与他最相像，最得他欢心， 这体现了父爱是有条件的
B.无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求,这是因为努力换取的爱往往使 人生疑、让人痛苦。 C.经历了“以母亲为中心的依附”、“以父亲为中心的依附”两个阶段,孩子的灵魂便得 以健康并达到成熟 D.母爱的体验是一种消极的体验,因为母爱的无条件性会使孩子变得消极、被动,缺少 生活的自主性。 古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(20分) 根据课内文言文知识,完成4-6题。(6分) 4.下列加点词全是古今异义词的一项是(2分) ①磨牙吮血②整顿衣裳起敛容③暮去朝来颜色故④秦人开关延敌 ⑤人生如朝露⑥于是相如前进缶⑦小学而大遗 ⑥覆盖周密无际 A.①③④⑥⑦B.②③④⑤⑥C.②③④⑥⑧D.②③④⑥⑦ 5.下面句子中加点词语的用法归类正确的一项是(2分) ①大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣②且夫天下非小弱也③又闻子规啼夜月 愁空山 ④侧身西望长咨嗟⑤天下云集响应⑥王无罪岁⑦尊贤而重士⑧履至尊而制六 合 ⑨谨庠序之教⑩杖汉节牧羊 A.①②/③⑦/④⑤/⑥⑧⑨/⑩B.①③/②⑩/④⑤/⑥⑧⑨/⑦ C.①⑦/②⑨/③④/⑤⑧⑥⑩D.①③/②⑨/④⑤/⑥8⑩/⑦ 6.下列关于文言特殊句式的分类,正确的一项是(2分) ①臣诚恐见欺于王而负赵②求人可使报秦者未得③信义安所见乎④汉天子我丈人 行也 ⑤蚓无爪牙之利,筋骨之强⑥句读之不知,惑之不解⑦信臣精卒陈利兵而谁何 ⑧道之所存,师之所存也⑨身死人手,为天下笑者,何也 A.①⑨/②⑤/③⑥⑦/④⑧ B.①⑨/②⑤/③⑥/④⑧/⑦ C.①⑤/②⑥/③⑨⑦/④⑧ D.①⑤/②④/③⑥/⑧⑨/⑦ 阅读下面的文言文,完成7-11题,(14分) 于慎行,字无垢,东阿人。年十七,举于乡。御史欲即鹿鸣宴①冠之,以未奉父命辞 隆庆二年成进士,授编修。万历初,《穆宗实录》成,进修撰,充日讲官。故事,率以翰林大 僚直日讲,无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛成以史官得之,异数也。尝 讲罢,帝出御府图画,令讲官分题。慎行不善书,诗成,属人书之,具以实对。帝悦,尝大 书“责难陈善”四字赐之,词林传为盛事
B.无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，这是因为努力换取的爱往往使 人生疑、让人痛苦。 C.经历了“以母亲为中心的依附”、“以父亲为中心的依附”两个阶段，孩子的灵魂便得 以健康并达到成熟。 D.母爱的体验是一种消极的体验，因为母爱的无条件性会使孩子变得消极、被动，缺少 生活的自主性。 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(20 分) 根据课内文言文知识，完成 4-6 题。(6 分) 4.下列加点词全是古今异义词的一项是(2 分) ①磨牙吮血．． ②整顿．．衣裳起敛容 ③暮去朝来颜色．．故 ④秦人开关．．延敌 ⑤人生如朝露．． ⑥于是相如前进．．缶 ⑦小学．．而大遗 ⑥覆盖周密．．无际 A.①③④⑥⑦ B. ②③④⑤⑥ C.②③④⑥⑧ D.②③④⑥⑦ 5.下面句子中加点词语的用法归类正确的一项是(2 分) ①大王必欲急．臣，臣头今与璧俱碎于柱矣 ②且夫天下非小弱．．也 ③又闻子规啼夜月， 愁．空山 ④侧身西．望长咨嗟 ⑤天下云．集响应 ⑥王无罪．岁 ⑦尊贤．而重士 ⑧履．至尊而制六 合 ⑨谨．庠序之教 ⑩杖．汉节牧羊 A.①②/③⑦/④⑤/⑥⑧⑨/⑩ B.①③/②⑩/④⑤/⑥⑧⑨/⑦ C.①⑦/②⑨/③④/⑤⑧⑥/⑩ D.①③/②⑨/④⑤/⑥⑧⑩/⑦ 6.下列关于文言特殊句式的分类，正确的一项是(2 分) ①臣诚恐见欺于王而负赵 ②求人可使报秦者未得 ③信义安所见乎 ④汉天子我丈人 行也。 ⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑥句读之不知，惑之不解 ⑦信臣精卒陈利兵而谁何 ⑧道之所存，师之所存也 ⑨身死人手，为天下笑者，何也 A.①⑨/②⑤/③⑥⑦/④⑧ B.①⑨/②⑤/③⑥/④⑧/⑦ C.①⑤/②⑥/③⑨⑦/④⑧ D. ①⑤/②④/③⑥/⑧⑨/⑦ 阅读下面的文言文，完成 7-11 题，(14 分) 于慎行，字无垢，东阿人。年十七，举于乡。御史欲即鹿鸣宴①冠之．．，以未奉父命辞。 隆庆二年成进士，授．编修。万历初，《穆宗实录》成，进．修撰，充日讲官。故事，率以翰林大 僚直日讲，无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛成以史官得之，异数．也。尝 讲罢，帝出御府图画，令讲官分题。慎行不善书，诗成，属人书之，具以实对。帝悦，尝大 书“责难陈善”四字赐之，词林传为盛事
御史刘台以劾张居正被逮,僚友悉避匿,慎行独往视之。及居正夺情②,偕同官具疏谏 吕调阳格之,不得上。居正闻而怒,他日谓慎行曰:“子吾所厚,亦为此耶?”慎行从容对曰 “正以公见厚故耳。”居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒,起故官。时居正已败,侍郎丘樨往 籍其家。慎行遗书,言居正母老,诸子覆巢之下,颠沛可伤,宜推明主帷盖恩,全大臣簪履 ③之谊。词极恳挚,时论韪之。由侍讲学士擢礼部右侍郎。转左,改吏部,掌詹府事,寻迁 礼部尚书。 十八年正月,疏请早建东.宫.,出阁讲读。及冬,又请。帝怒,再严旨诘责。慎行不为 慑,明日复言:“册立,臣部职掌,臣等不言,罪有所归。幸速决大计,放归田里。”帝益不 悦,责以要君疑上,淆乱国本,及僚属皆夺俸。山东乡试.、预传典试者名,已而果然。言者 遂劾礼官,皆停俸。慎行引罪乞休。累章上,乃许。 家居十余年,中外屡荐,率报寝。卒,年六十三。赠太子太保,谥文定 (节选自《明史·于慎行传》) 【注】①鹿鸣宴:科举制度中规定的一种宴会,②夺情:朝廷于大臣丧制未终,召出任 职,或命其不必弃官去职,素服治事。③簪履:簪笄和鞋子,常喻指卑微旧臣 7.下列各组句子中,加点词的意义相同的一组是(2分) A.异数也 数通使相窥观 B.属人书之 衡少善属文 C.幸速决大计 而君幸于赵王 D.累章上,乃许王许之,遂与秦王会渑池 8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(2分) A.御史刘台以劾张居正/被逮/僚友悉避匿慎行独往/视之。 B.御史刘台以劾张居正被逮/僚友悉避匿/慎行独往视之。 C.御史刘台以劾张居正/被逮/僚友悉避/匿慎行独往视之 D.御史刘台以劾张居正被逮/僚友悉避匿/慎行独往/视之 9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(2分) A.“冠之”即为他加冠。古代男子一般在二十岁举行加冠礼,即戴上表示已成人的帽子 以示成年,叫做冠。 B.“礼部”是古代六部之一,执掌全国疆土、田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜, 长官为礼部尚书 C.在古文中,“授”“除”“拜”表示授予官职,“擢”“进”“陟”表示官职的升迁,“谪” “放”“出”常表示降职。 D.“乡试”又称“秋闱”是中国古代科举考试之一,每三年一次,在各省省城举行,中 试者被称为“举人”。 10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(2分)
御史刘台以劾张居正被逮，僚友悉避匿，慎行独往视之。及居正夺情②，偕同官具疏谏。 吕调阳格之，不得上。居正闻而怒，他日谓慎行曰：“子吾所厚，亦为此耶？”慎行从容对曰： “正以公见厚故耳。”居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒，起故官。时居正已败，侍郎丘橓往 籍其家。慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤，宜推明主帷盖恩，全大臣簪履 ③之谊。词极恳挚，时论韪之。由侍讲学士擢．礼部右侍郎。转左，改吏部，掌詹府事，寻迁 礼部．．尚书。 十八年正月，疏请早建东．宫．，出阁讲读。及冬，又请。帝怒，再严旨诘责。慎行不为 慑，明日复言：“册立，臣部职掌，臣等不言，罪有所归。幸速决大计，放归田里。”帝益不 悦，责以要君疑上，淆乱国本，及僚属皆夺俸。山东乡试．．．、预传典试者名，已而果然。言者 遂劾礼官，皆停俸。慎行引罪乞休。累章上，乃许．。 家居十余年，中外屡荐，率报寝。卒，年六十三。赠太子太保，谥文定。 （节选自《明史·于慎行传》） 【注】①鹿鸣宴：科举制度中规定的一种宴会，②夺情：朝廷于大臣丧制未终，召出任 职，或命其不必弃官去职，素服治事。③簪履：簪笄和鞋子，常喻指卑微旧臣。 7.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(2 分) A.异数．也 数．通使相窥观 B.属．人书之 衡少善属．文 C.幸．速决大计 而君幸．于赵王 D.累章上，乃许． 王许．之，遂与秦王会渑池 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2 分) A.御史刘台以劾张居正/被逮/僚友悉避匿慎行独往/视之。 B.御史刘台以劾张居正被逮/僚友悉避匿/慎行独往视之。 C.御史刘台以劾张居正/被逮/僚友悉避/匿慎行独往视之。 D.御史刘台以劾张居正被逮/僚友悉避匿/慎行独往/视之。 9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(2 分) A.“冠之”即为他加冠。古代男子一般在二十岁举行加冠礼，即戴上表示已成人的帽子 以示成年，叫做冠。 B.“礼部”是古代六部之一，执掌全国疆土、田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜， 长官为礼部尚书。 C．在古文中，“授”“除”“拜”表示授予官职，“擢”“进”“陟”表示官职的升迁，“谪” “放”“出”常表示降职。 D．“乡试”又称“秋闱”是中国古代科举考试之一，每三年一次，在各省省城举行，中 试者被称为“举人”。 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2 分）
A.于慎行为人诚实。他因不长书法,便委托人在宫藏图画上书写,并将实情告以皇帝, 得到皇帝赞赏。 B.于慎行正直坦荡。他不因张居正对自己的厚爱而放弃原则,对张居正不合礼制的做法 上疏劝阻 C.于慎行宽仁大度。张居正被追究论罪后,于慎行致函前往逮捕他的侍郎丘木舜,为张 母及诸子求情。 D.于慎行奉公尽职。于慎行不顾皇帝的恼怒和责难,多次上奏请求建立东宫,让嫡长子 出宫接受讲读。 11.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)故事,率以翰林大僚直日讲,无及史官者。(3分) (2)销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。(《过秦论》)(3分) (二)古代诗歌阅读(8分) 阅读下面这首诗歌,完成12-13题 摊破浣溪沙 李清照 病起萧萧两鬓华,卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水①,莫分茶②。 枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳。终日向人多酝藉③,木犀花 【注】①熟水:当时的一种药用饮料。②分茶:是一种巧妙高雅的茶戏。③酝藉宽和有 涵容 12.下列对这首诗的赏析,不正确的两项是(4分) A.“病起”,说明词人曾经长期卧床不起,“萧萧”是头发花白稀疏的样子。首句体弱 空老之悲奠定了全词哀婉凄凉的基调 B.“卧看”句写看月,写的是赏月:“豆蔻”句写煎药,写的是乐事。人儿斜卧,缺月初 上,室中飘散缕清香,一闲静气氛 C.“枕上”两句中的“好”与“佳”二字,点出了赏景是养病词人最好的精神享受,也 衬托出词人淡泊名利、道求善美的情操。 D.木犀花即桂花,花小淡黄,芬芳徐吐,香气含蓄,不像牡丹夭桃那样只以浓艳媚人 用“酝藉”形容,亦极得神 E.这首词主要写作者病后的生活情状,委婉动人,词中所述多为寻常之事、自然之情, 淡淡推出,却起扣人心弦之效。 13.词的末句历来为人称道,试从手法的角度对末句进行赏析。(4分) (三)名篇名句默写(6分) 14.补写出列名篇名句中的空缺部分 (1)李白在《蜀道难》中描摹人们面对高险的蜀道,无可奈何,摒住呼吸、对蜀道长叹
A．于慎行为人诚实。他因不长书法，便委托人在宫藏图画上书写，并将实情告以皇帝， 得到皇帝赞赏。 B．于慎行正直坦荡。他不因张居正对自己的厚爱而放弃原则，对张居正不合礼制的做法 上疏劝阻。 C．于慎行宽仁大度。张居正被追究论罪后，于慎行致函前往逮捕他的侍郎丘木舜，为张 母及诸子求情。 D．于慎行奉公尽职。于慎行不顾皇帝的恼怒和责难，多次上奏请求建立东宫，让嫡长子 出宫接受讲读。 11.把下列句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。（3 分） （2）销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。（《过秦论》）（3 分） （二）古代诗歌阅读（8 分） 阅读下面这首诗歌，完成 12－13 题 摊破浣溪沙 李清照 病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水①，莫分茶②。 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多酝藉③，木犀花。 【注】①熟水：当时的一种药用饮料。②分茶：是一种巧妙高雅的茶戏。③酝藉宽和有 涵容。 12．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（4 分） A.“病起”，说明词人曾经长期卧床不起，“萧萧”是头发花白稀疏的样子。首句体弱、 空老之悲奠定了全词哀婉凄凉的基调。 B．“卧看”句写看月，写的是赏月；“豆蔻”句写煎药，写的是乐事。人儿斜卧，缺月初 上，室中飘散缕清香，一闲静气氛。 C．“枕上”两句中的“好”与“佳”二字，点出了赏景是养病词人最好的精神享受，也 衬托出词人淡泊名利、道求善美的情操。 D．木犀花即桂花，花小淡黄，芬芳徐吐，香气含蓄，不像牡丹夭桃那样只以浓艳媚人， 用“酝藉”形容，亦极得神。 E．这首词主要写作者病后的生活情状，委婉动人，词中所述多为寻常之事、自然之情， 淡淡推出，却起扣人心弦之效。 13．词的末句历来为人称道，试从手法的角度对末句进行赏析。（4 分） （三）名篇名句默写（6 分） 14.补写出列名篇名句中的空缺部分 （1）李白在《蜀道难》中描摹人们面对高险的蜀道，无可奈何，摒住呼吸、对蜀道长叹