（二）辅音的发音方法声母的发音方法指辅音发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。1.形成阻碍和消除阻碍的方式。据此可以把声母分成五类：（1）塞音：即发音时发音部位完全闭塞，同时软聘上升，堵住鼻腔通路，气流冲破阻碍爆破成音的辅音。普通话语音中有6个塞音：b、P、d、t、g、k。（2）擦音：即发音时发音器官两个部分接近而又有一个缝隙，软聘上升堵住鼻腔通路，气流从窄缝中挤出，摩擦成音的辅音。普通话声母中有6个擦音：f、h、X、sh、r、S、（v）。v也是擦音，但它不是普通话音系中的辅音，只用来拼写外来语、少数民族语和方言。（3）塞擦音：即发音时发音部位先是完全闭塞，软聘上升，堵住鼻腔通路，而后气流把阻塞部分冲开一条缝隙，接着从窄缝中挤出，摩擦成声的辅音。简言之，塞擦音是先闭塞再冲破阻碍形成一条窄缝，然后摩擦成声。即先塞后擦，兼有塞音和擦音的部分特点，故名。普通话语音中有6个塞擦音：j、q、zh、ch、Z、c。（4）鼻音：即发音时口腔中发音器官两个部分完全闭塞，软聘下降，气流从鼻腔通过而成声的辅音。普通话语音中有3个鼻辅音：m、n、ng。其中m、n作声母，ng不作声母。（5）边音：即发音时舌尖与上齿龈接触，软聘上升，阻塞住鼻腔通路，气流从舌头两边的空隙通过而成音的辅音。普通话语音中只有1个边音：1。2.发音时声带是否额动。据此可将声母分成清音和浊音两种。（1）清辅音：声带不振动，纯粹由气流受阻而发声的辅音。普通话中有17个清辅音：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、Z、C、S。（2）浊辅音：发音时气流在口腔受到阻碍的同时振动声带而发出的辅音。普通话语音中有5个浊辅音：m、n、1、r、ng。其中ng不作声母。另外V是浊音。3．发音时呼出气流的强弱。据此可将塞音、塞擦音分别分成两类：（1）送气音：除阻阶段呼出气流较强的音称为送气音。普通话语音中有6个送气音（2）不送气音：除阻阶段呼出气流较弱的音称不送气音。普通话语音中有6个不送气音。送气音和不送气音对照表：送气音与不送气音总是成对的。塞音塞擦音送气音tchkpqCDzh不送气音digz25
25 （二）辅音的发音方法 声母的发音方法指辅音发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状 况。 1．形成阻碍和消除阻碍的方式。据此可以把声母分成五类： （1）塞音：即发音时发音部位完全闭塞，同时软腭上升，堵住鼻腔通 路，气流冲破阻碍爆破成音的辅音。普通话语音中有 6 个塞音：b、p、d 、 t、g、k。 （2）擦音：即发音时发音器官两个部分接近而又有一个缝隙，软腭上 升堵住鼻腔通路，气流从窄缝中挤出，摩擦成音的辅音。普通话声母中有 6 个擦音：f、h、x、sh、r、s、（v）。v 也是擦音，但它不是普通话音系中 的辅音，只用来拼写外来语、少数民族语和方言。 （3）塞擦音：即发音时发音部位先是完全闭塞，软腭上升，堵住鼻腔 通路，而后气流把阻塞部分冲开一条缝隙，接着从窄缝中挤出，摩擦成声 的辅音。简言之，塞擦音是先闭塞再冲破阻碍形成一条窄缝，然后摩擦成 声。即先塞后擦，兼有塞音和擦音的部分特点，故名。普通话语音中有 6 个 塞擦音：j、q、zh、ch、z、c。 （4）鼻音：即发音时口腔中发音器官两个部分完全闭塞，软腭下降， 气流从鼻腔通过而成声的辅音。普通话语音中有 3 个鼻辅音：m、n、ng。 其中 m、n 作声母，ng 不作声母。 （5）边音：即发音时舌尖与上齿龈接触，软腭上升，阻塞住鼻腔通路， 气流从舌头两边的空隙通过而成音的辅音。普通话语音中只有 1 个边音： l。 2．发音时声带是否颤动。据此可将声母分成清音和浊音两种。 （1）清辅音：声带不振动，纯粹由气流受阻而发声的辅音。 普通话中有 17 个清辅音：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、 sh、z、c、s。 （2）浊辅音：发音时气流在口腔受到阻碍的同时振动声带而发出的辅 音。普通话语音中有 5 个浊辅音：m、n、l、r、ng。其中 ng 不作声母。另 外 v 是浊音。 3．发音时呼出气流的强弱。据此可将塞音、塞擦音分别分成两类： （1）送气音：除阻阶段呼出气流较强的音称为送气音。普通话语音中 有 6 个送气音 （2）不送气音：除阻阶段呼出气流较弱的音称不送气音。普通话语音 中有 6 个不送气音。 送气音和不送气音对照表：送气音与不送气音总是成对的。 塞音 塞擦音 送气音 p t k q ch c 不送气音 b d g j zh z
二、声母的发音普通话声母22个，其中辅音声母21个，零声母1个。各辅音声母名称及发音要领可描述如下：双唇清1. b [p]不送气塞音清双唇送气塞音2. p [p]浊3. m [m]双唇鼻音唇齿清擦音4. f [f]清5. d [t]舌尖中不送气擦音舌尖中送气清擦音6. t[t"]7. n[n]舌尖中浊鼻音8. 1[1]浊边音舌尖中9. glg]舌根不送气清塞音舌根送气清塞音10.k[k"]11. h[x]舌根清擦音舌面清12.j[]不送气塞擦音送气清13. q[]舌面塞擦音擦音14. x[]舌面清15. zh[ ]舌尖后不送气清塞擦音送气清16.ch[]舌尖后塞擦音17. sh[]舌尖后清擦音18. r[]浊擦音舌尖后19.z[]舌尖前不送气清塞擦音20. c[ ]舌尖前送气清塞擦音清21.s[]舌尖前擦音ng[ ]舌根浊鼻音零声母：声母是一个音节开头的辅音。普通话中绝大多数音节都有辅音声母，不过也有一些音节开头就是元音，没有辅音，我们说这种音节的声母是“零”，这样的音节称零声母音节。普通话约400个音节中，只有35个零声母音节，如啊a衣I屋u鹅e鱼u喔o。应该注意：语言学中的“零”不等于“没有”，它是与有形符号相对应的“无形符号”。零声母字音节也就不是“无声母音节”，它有声母，声母是“零”。只有这样理解，我们才能保证汉语音节结构分析的一致性，才能体现理论的严密性。具体地说：1.汉语传统语音分析把音节分出声韵调几部分。韵母定义是“一个音节声母之后的部分”，就是说，韵母是以声母为先决条件而定义的，零声母音节如果不确定一个声母，韵母也就无法确定了，也就无法进一步分析了。基于这个原因，先把声母确定为零（Φ），零声母之后的部分就是韵母了，这样对全部音节的分析也就贯通一致了。26
26 二、声母的发音 普通话声母 22 个，其中辅音声母 21 个，零声母 1 个。 各辅音声母名称及发音要领可描述如下： 1．b [p] 双唇 不送气 清 塞音 2．p [p‘] 双唇 送气 清 塞音 3．m [m] 双唇 浊 鼻音 4．f [f] 唇齿 清 擦音 5．d [t] 舌尖中 不送气 清 擦音 6．t[t‘] 舌尖中 送气 清 擦音 7．n[n] 舌尖中 浊 鼻音 8．l[l] 舌尖中 浊 边音 9．g[g] 舌根 不送气 清 塞音 10．k[k‘] 舌根 送气 清 塞音 11．h[x] 舌根 清 擦音 12．j [ ] 舌面 不送气 清 塞擦音 13．q[ ] 舌面 送气 清 塞擦音 14．x[ ] 舌面 清 擦音 15．zh[ ] 舌尖后 不送气 清 塞擦音 16．ch[ ] 舌尖后 送气 清 塞擦音 17．sh[ ] 舌尖后 清 擦音 18．r[ ] 舌尖后 浊 擦音 19．z[ ] 舌尖前 不送气 清 塞擦音 20．c[ ] 舌尖前 送气 清 塞擦音 21．s[ ] 舌尖前 清 擦音 ng[ ] 舌根 浊 鼻音 零声母：声母是一个音节开头的辅音。普通话中绝大多数音节都有辅 音声母，不过也有一些音节开头就是元音，没有辅音，我们说这种音节的 声母是“零”，这样的音节称零声母音节。普通话约 400 个音节中，只有 35 个零声母音节，如啊 a 衣 I 屋 u 鹅 e 鱼 ü 喔 o。 应该注意：语言学中的“零”不等于“没有”，它是与有形符号相对应 的“无形符号”。零声母字音节也就不是“无声母音节”，它有声母，声母 是“零”。只有这样理解，我们才能保证汉语音节结构分析的一致性，才能 体现理论的严密性。具体地说： 1．汉语传统语音分析把音节分出声韵调几部分。韵母定义是“一个音 节声母之后的部分”，就是说，韵母是以声母为先决条件而定义的，零声母 音节如果不确定一个声母，韵母也就无法确定了，也就无法进一步分析了。 基于这个原因，先把声母确定为零（ф），零声母之后的部分就是韵母了， 这样对全部音节的分析也就贯通一致了
2.传统的反切注音中，都是上字取声，下字取韵调。在给零声母字注音时，仍用反切上字、反切下字来注。如恩：乌痕切：安：乌塞切（《广韵》），其中“乌”算是“恩”、“安”的声母，而“乌”本没有辅音声母，因此在反切中，只占一个虚位，传统语音分析中称零声母。三、声母辨正（一）各地方言声母辨证1.分辨n、1：汉语西南方言、江淮方言、湘、赣、闽方言中都不区分这两个声母，可以说几乎占汉语区一半的地方都不区分。如河南、荷兰：旅客、女客：小牛、小刘。2．分辨平翘舌：有的方言只有一套平舌音，普通话中的“r”许多方言中没有，有的读成零声母，有的读成“n”、“1”或“i”。如肉[iou]、然[nan、lan]、如[lu]。3.分辨h、f：湘、赣、粤、闽、客家方言不区分。如开花、开发：分期、婚期：废话、会话。4.分辨尖团音：Z、c、s和i、u开头的韵母相拼构成的音节为尖音；j、q、x和i、u开头的韵母相拼构成的是团音。普通话中只有团音没有尖音。如谢谢[sie sie]、相信[siang sin]。5.读准零声母：有的方言在零声母前加n，有的将u读成了v。（二）辽宁方言声母辨证1．平舌音和翘舌音的误读。有两种情况：（1）把翘舌音读成平舌音。如吃、水、师。（2）把平舌音读成翘舌音。如策、伞。分辨方法：（1）记少不记多：3500个常用汉字中只有1000多个平翘舌音，其中平舌音300多个，其余为翘舌音。（2）利用声韵配合规律记：如ua、uai、uang只拼翘舌音，平舌与“en”相拼的字很少，ong前只有s无sh。（3）汉字声旁类推法：如带则、且的多为平舌字。但此种方法有弊端，如叟，搜瘦。2.r的误读。有两种情况：（1误把[r]读成[i]：辽宁方言中有人把一些以[r]为声母的字读成以[开头的零声母字。如日头热，晒人肉，晒得人肉流人油；然（后）、容（易）、新（子）、惹（祸）。（2）误把[r]读成[1]：如扔、腐乳、瑞。3.误把零声母字读成以[n]为声母的字。如鹅、饿、挨（着我）、熬（夜）、袄、安（全）。4.n、1误读：如嫩、弄。5.m、n误读：如觅、谬。6.j（q、x）误读：如俊。27
27 2．传统的反切注音中，都是上字取声，下字取韵调。在给零声母字注 音时，仍用反切上字、反切下字来注。如恩：乌痕切；安：乌塞切（《广韵》）， 其中“乌”算是“恩”、“安”的声母，而“乌”本没有辅音声母，因此在 反切中，只占一个虚位，传统语音分析中称零声母。 三、声母辨正 （一）各地方言声母辨证 1．分辨 n、l：汉语西南方言、江淮方言、湘、赣、闽方言中都不区分 这两个声母，可以说几乎占汉语区一半的地方都不区分。如河南、荷兰； 旅客、女客；小牛、小刘。 2．分辨平翘舌：有的方言只有一套平舌音，普通话中的“r”许多方 言中没有，有的读成零声母，有的读成“n”、“l”或“i”。如肉[iou]、然 [nan、lan]、如[lu]。 3．分辨 h、f：湘、赣、粤、闽、客家方言不区分。如开花、开发；分 期、婚期；废话、会话。 4．分辨尖团音：z、c、s 和 i、ü开头的韵母相拼构成的音节为尖音； j、q、x 和 i、ü开头的韵母相拼构成的是团音。普通话中只有团音没有尖 音。如谢谢[sie sie]、相信[siang sin]。 5. 读准零声母：有的方言在零声母前加 n，有的将 u 读成了 v。 （二）辽宁方言声母辨证 1．平舌音和翘舌音的误读。有两种情况：（1）把翘舌音读成平舌音。 如吃、水、师。（2）把平舌音读成翘舌音。如策、伞。 分辨方法： （1）记少不记多：3500 个常用汉字中只有 1000 多个平翘舌音，其中 平舌音 300 多个，其余为翘舌音。 （2）利用声韵配合规律记：如 ua、uai、uang 只拼翘舌音，平舌与 “en”相拼的字很少，ong 前只有 s 无 sh。 （3）汉字声旁类推法：如带则、且的多为平舌字。但此种方法有弊端， 如叟，搜瘦。 2．r 的误读。有两种情况： （1）误把[r]读成[i]：辽宁方言中有人把一些以[r]为声母的字读成 以[i]开头的零声母字 。如日头热，晒人肉，晒得人肉流人油；然（后）、 容（易）、瓤（子）、惹（祸）。 （2）误把[r]读成[l]：如扔、腐乳、瑞。 3．误把零声母字读成以[n]为声母的字。如鹅、饿、挨（着我）、熬（夜）、 袄、安（全）。 4．n、l 误读：如嫩、弄。 5．m、n 误读：如觅、谬。 6．j（q、x）误读：如俊
第三节元音与韵母关于《韵母表》：普通话共有39个韵母，《韵母表》中列有35个，此外4个另作说明。1.韵母i和字母i不是对等的。《方案》中的《韵母表》列出了韵母“i”，但《方案》中字母i是个兼职字母，它除了代表《韵母表》中韵母“i”以外，还代表另外两个韵母：与z、c、s相拼的前-i和与 zh、ch、sh、r相拼的后-i。因为i、前-i、后-i出现条件是互补的，因此可以用一个字母兼代而不致混乱。j类Z类zh类+i---+-i（前）-+-i（后）-一2.《韵母表》中列有韵母e（Y)，它用字母e表示。应该注意的是：字母e也是个兼职字母，在i、u之后时，它代表韵母é（)。韵母e在组成复韵母时，写作e，如ie写作ie，te写作ue。韵母e也可以自成音节，写作e，如为叹词“”标音时，阴平：表招呼：～，你快来！阳平：表说异：～，他怎么走了？（又éi）上声：表不以为然：～，你这话可不对呀！（又éi）去声：表应答或同意：～，我这就来！（又ei）3.韵母er是表中的另外一个韵母，合体韵母代表一个音素。一、元音的发音（一）单元音的发音单元音就是发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音叫单元音。普通话语音中有10个单元音，也就有10个单韵母。单韵母按发音时舌头起作用的部位可分成三类：1.舌面元音：a、o、e、i、u、u、e，发音时主要由舌面起作用，是单韵母主流，共7个。我们知道，元音发音时气流不受阻碍，声带振动，这是所有元音的共性。元音内部的差异主要是由口腔这个共鸣器的形状不同造成的，而口腔形式的不同取决于三个方面：（1）舌位的高低。即舌位的升降。舌位的高低与开口度大小直接相关：开口度越小，舌位越高；开口度越大，舌位越低。根据舌位高低，可将元音分成高元音，i、u、u；半高元音，e、o；半低元音，e；低元音，a。（2）舌位的前后。舌位的前后取决于发音时舌头的伸缩。舌头前伸，舌位靠前：舌头后缩，舌位靠后；舌头自然放平，舌位居中。据此可将元音划分为前元音，i、u、é；央元音，a；后元音，u、e、o。（3）唇形的圆扁。据此可将元音分为圆唇元音，u、ü、o，发音时嘴唇突出，收拢成圆形。不圆唇元音i、e、a、é，发音时有的唇形自然a，28
28 第三节 元音与韵母 关于《韵母表》：普通话共有 39 个韵母，《韵母表》中列有 35 个，此 外 4 个另作说明。 1．韵母 i 和字母 i 不是对等的。 《方案》中的《韵母表》列出了韵母“i”，但《方案》中字母 i 是个兼 职字母，它除了代表《韵母表》中韵母“i”以外，还代表另外两个韵母： 与 z、c、s 相拼的前-i 和与 zh、ch、sh、r 相拼的后-i。 因为 i、前-i、后-i 出现条件是互补的，因此可以用一个字母兼代而不致 混乱。 j 类 zh 类 z 类 i + - - -i（前） - - + -i（后） - + - 2．《韵母表》中列有韵母 e（γ），它用字母 e 表示。 应该注意的是：字母 e 也是个兼职字母，在 i、ü之后时，它代表韵母 ê（ε）。韵母ê在组成复韵母时，写作 e，如 iê写作 ie，üe 写作üe。韵母 ê也可以自成音节，写作ê，如为叹词“欸”标音时，阴平：表招呼：～， 你快来！ 阳平：表诧异：～，他怎么走了？（又éi）上声：表不以为然：～， 你这话可不对呀！（又ěi）去声：表应答或同意：～，我这就来！（又èi） 3．韵母 er 是表中的另外一个韵母，合体韵母代表一个音素。 一、元音的发音 （一）单元音的发音 单元音就是发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音叫单元音。 普通话语音中有 10 个单元音，也就有 10 个单韵母。单韵母按发音时舌头 起作用的部位可分成三类： 1.舌面元音：a、o、e、i、u、ü、ê，发音时主要由舌面起作用，是单 韵母主流，共 7 个。 我们知道，元音发音时气流不受阻碍，声带振动，这是所有元音的共 性。元音内部的差异主要是由口腔这个共鸣器的形状不同造成的，而口腔 形式的不同取决于三个方面： （1）舌位的高低。即舌位的升降。舌位的高低与开口度大小直接相关： 开口度越小，舌位越高；开口度越大，舌位越低。根据舌位高低，可将元 音分成高元音，i、u 、ü；半高元音，e、o；半低元音，ê；低元音，a。 （2）舌位的前后。舌位的前后取决于发音时舌头的伸缩。舌头前伸， 舌位靠前；舌头后缩，舌位靠后；舌头自然放平，舌位居中。据此可将元 音划分为前元音，i、ü、ê；央元音，a；后元音，u、e、o。 （3）唇形的圆扁。据此可将元音分为圆唇元音，u、ü、o，发音时嘴 唇突出，收拢成圆形。不圆唇元音 i、e、a、ê，发音时有的唇形自然 a
有的扁平i、e。上述单元音韵母的分类情况，发音要领可以用一个舌位图集中表示出来，其中能显示每个单元音的特征和它们相互间的区别。舌位图就是反映单元音发音时舌位及唇形特征的示意图。对舌位图作几点说明：（1）三竖线分别表示舌前、舌央、舌后。（2）竖线左侧表示不圆唇，右侧表示圆唇。（3）四横线表示舌位高、半高、半低、低，半高半低之间表舌中。据元音舌位图，我们可以对元音的发音特征有全面清楚的了解：央a.舌面不圆唇低元音后圆唇0:舌面半高元音舌面后不圆唇e:半高元音e:前舌面不圆唇半低元音i:舌面前不圆唇高元音前u:舌面圆唇高元音舌面后圆唇高元音u:2.舌尖元音：前-i、后-i，发音时主要由舌尖起作用，共2个。前-i：舌尖前、不圆唇、高元音。是Z、C、s后的韵母，不能单独构成音节，也不与其他声母组合，发音较难体会，可将zi、ci、si尾音拖长，即得。后-i：舌尖后、不圆唇、高元音。是zh、ch、sh、r后的韵母，也不能单独构成音节，不能与其他声母组合。将zhi、chi、shi、ri尾音拖长即得。前-i、后-i是舌尖元音，也是特殊韵母，特殊在没有独立性，而且结合面也很窄。3.卷舌元音：er，发音时主要由卷舌动作起作用，只有1个。er的发音特征是卷舌、央、不圆唇、中元音。这是一个特殊韵母，特殊在它的独立性上，即er只能自成音节，如“而、二、儿”。“儿”除独立构成一个音节外，还可表示其他音节的儿化，在这两种情况下，拼写形式不同：自成音节时，写作er，表示儿化时写作“r”，如“花儿”拼写为“huar”。在儿化音节中“r”不表示音节，只表示卷舌动作。（二）复元音的发音复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。复元音是由几个元音音素的舌位连续移动形成的。整个复元音的读音不等于各元音读音的简单相加，复合过程中音素之间相互影响，其中各音素的发音原理及音色都与单个元音的发音有所不同、有所变化，复合后的声音可以说是一种新的声音。如ia≠ita、uai≠u+a+i。这种复元音，在普通话语音里已经成为固定的音组，数目是确定的。在一般人的感觉中，它们和单元音作用儿乎相同，可以看成是一个不可再分的语音单位29
29 有的扁平 i、e。 上述单元音韵母的分类情况，发音要领可以用一个舌位图集中表示出 来，其中能显示每个单元音的特征和它们相互间的区别。舌位图就是反映 单元音发音时舌位及唇形特征的示意图。对舌位图作几点说明：（1）三竖 线分别表示舌前、舌央、舌后。 （2）竖线左侧表示不圆唇，右侧表示圆唇。 （3）四横线表示舌位高、半高、半低、低，半高半低之间表舌中。 据元音舌位图，我们可以对元音的发音特征有全面清楚的了解： a： 舌面 央 不圆唇 低元音 o： 舌面 后 圆唇 半高元音 e： 舌面 后 不圆唇 半高元音 ê： 舌面 前 不圆唇 半低元音 i： 舌面 前 不圆唇 高元音 ü： 舌面 前 圆唇 高元音 u： 舌面 后 圆唇 高元音 2.舌尖元音：前-i、后-i，发音时主要由舌尖起作用，共 2 个。 前-i：舌尖前、不圆唇、高元音。是 z、c、s 后的韵母，不能单独构 成音节，也不与其他声母组合，发音较难体会，可将 zi、ci、si 尾音拖长， 即得。 后-i：舌尖后、不圆唇、高元音。是 zh、ch、sh、r 后的韵母，也不 能单独构成音节，不能与其他声母组合。将 zhi、chi、shi、ri 尾音拖长， 即得。 前-i、后-i 是舌尖元音，也是特殊韵母，特殊在没有独立性，而且结 合面也很窄。 3.卷舌元音：er，发音时主要由卷舌动作起作用，只有 1 个。er 的发 音特征是卷舌、央、不圆唇、中元音。这是一个特殊韵母，特殊在它的独 立性上，即 er 只能自成音节，如“而、二、儿”。“儿”除独立构成一个音 节外，还可表示其他音节的儿化，在这两种情况下，拼写形式不同：自成 音节时，写作 er，表示儿化时写作“r”，如“花儿”拼写为“huār”。在儿 化音节中“r”不表示音节，只表示卷舌动作。 （二）复元音的发音 复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。 复元音是由几个元音音素的舌位连续移动形成的。整个复元音的读音 不等于各元音读音的简单相加，复合过程中音素之间相互影响，其中各音 素的发音原理及音色都与单个元音的发音有所不同、有所变化，复合后的 声音可以说是一种新的声音。如 ia≠i+a、uai≠u+a+i。这种复元音，在普 通话语音里已经成为固定的音组，数目是确定的。在一般人的感觉中，它 们和单元音作用几乎相同，可以看成是一个不可再分的语音单位