2安少龙课程名称授课教师授课学时外国文学导论授课题目授课对象教让学生了解“外国文学”的概念、外国文学史的基本轮廓及各个阶段的学习内容、学学习外国文学的方法及要求。目的知识目标能力目标教学了解“外国文学”的概念。外国文学史目标的基本轮廓及各个阶段的学习内容。了解学习外国文学的方法及要求。分析第一节概述（2学时）1.“外国文学”的概念教2.外国文学史的几个主要阶段、文学史的基本轮廓学3．各个阶段的主要学习内容。内容重点与外国文学史的几个主要阶段、文学史的基本轮廓难点授课思路课堂讲授与方法作业要求课后阅读教材“导言”部分布置拓展阅读审阅课程组负责人：教研室主任：系主任：
课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 导论 授课对象 教 学 目 的 让学生了解“外国文学”的概念、外国文学史的基本轮廓及各个阶段的学习内容、 学习外国文学的方法及要求。 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 了解“外国文学”的概念。外国文学史 的基本轮廓及各个阶段的学习内容。 了解学习外国文学的方法及要求。 教 学 内 容 第一节 概述（2 学时） 1．“外国文学”的概念 2．外国文学史的几个主要阶段、文学史的基本轮廓 3．各个阶段的主要学习内容。 重 点 与 难 点 外国文学史的几个主要阶段、文学史的基本轮廓 授课 思路 与方 法 课堂讲授 作业 布置 要求课后阅读教材“导言”部分 拓展 阅读 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：
2安少龙课程名称外国文学授课教师授课学时第一章古代文学授课题目第一节概述授课对象教学让学生了解、掌握古希腊、罗马文学的总体概念及分期、各时期的主要文学现象。目的知识目标能力目标教学了解欧洲古代文学的历史文化背景。理目标解古代文学的分期及各阶段的主要文能够识记古希腊、罗马文学的重要作家作分析品。学现象、成就。教1.欧洲古代文学的历史文化背景。学2．古希腊、罗马文学的分期，各个时期的主要文学现象及成就。内容重点与古希腊文学的历史、文化背景，文化特征。难点授课思路课堂讲授与方法作业要求课后阅读作品选中古希腊文学的相关篇目布置审阅课程组负责人：系主任：教研室主任：
课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第一章 古代文学 第一节 概述 授课对象 教 学 目 的 让学生了解、掌握古希腊、罗马文学的总体概念及分期、各时期的主要文学现象。 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 了解欧洲古代文学的历史文化背景。理 解古代文学的分期及各阶段的主要文 学现象、成就。 能够识记古希腊、罗马文学的重要作家作 品。 教 学 内 容 1．欧洲古代文学的历史文化背景。 2．古希腊、罗马文学的分期，各个时期的主要文学现象及成就。 重 点 与 难 点 古希腊文学的历史、文化背景，文化特征。 授课 思路 与方 法 课堂讲授 作业 布置 要求课后阅读作品选中古希腊文学的相关篇目 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：
2安少龙课程名称外国文学授课教师授课学时第一章古代文学授课题目第一节概述授课对象教学让学生了解、掌握古希腊、罗马文学的总体概念及分期、各时期的主要文学现象。目的知识目标能力目标教学目标了解古希腊神话的基本内容和主要特征、古希腊神话的认识价值和艺术成能够识记古希腊、罗马文学的重要作家作分析就。品。第一节概述（2学时）教1.古希腊神话系统简介，古希腊神话的主要特征、认识价值和艺术成就。学2.古希腊抒情诗、古希腊的文艺理论、《伊索寓言》简介。内3．古罗马的“三大诗人”简介及古罗马神话系统。容重点与古希腊神话的主要特征。难点授课思路课堂讲授与方法作业要求课后阅读作品选中古希腊文学的相关篇目布置审阅课程组负责人：系主任：教研室主任：
课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第一章 古代文学 第一节 概述 授课对象 教 学 目 的 让学生了解、掌握古希腊、罗马文学的总体概念及分期、各时期的主要文学现象。 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 了解古希腊神话的基本内容和主要 特征、古希腊神话的认识价值和艺术成 就。 能够识记古希腊、罗马文学的重要作家作 品。 教 学 内 容 第一节 概述（2 学时） 1．古希腊神话系统简介，古希腊神话的主要特征、认识价值和艺术成就。 2．古希腊抒情诗、古希腊的文艺理论、《伊索寓言》简介。 3．古罗马的“三大诗人”简介及古罗马神话系统。 重 点 与 难 点 古希腊神话的主要特征。 授课 思路 与方 法 课堂讲授 作业 布置 要求课后阅读作品选中古希腊文学的相关篇目 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：
2安少龙课程名称外国文学授课教师授课学时第一章古代文学授课对象授课题目第二节荷马史诗教学让学生了解、掌握荷马史诗的形成过程以及史诗的基本内容。目的能力目标知识目标教学目标1．了解荷马史诗的形成过程1.能够分析、鉴赏古希腊神话作品；2.了解《伊里亚特》和《奥德修纪》2．了解口传史诗的特点分析的基本内容。3.掌握荷马时代的英雄主义精神荷马其人与荷马时代，历史上的特洛伊战争。1.荷马史诗的形成过程。2.教3.《伊里亚特》和《奥德修纪》的基本内容学4．荷马时代的英雄主义精神内容重点与荷马身世之谜1.难2．特洛伊战争的历史事实与神话传说点3.荷马时代的英雄主义精神授课思路课堂讲授与方法作业要求课后阅读作品选中古希腊史诗的相关篇目布置审阅课程组负责人：教研室主任：系主任：
课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第一章 古代文学 第二节 荷马史诗 授课对象 教 学 目 的 让学生了解、掌握荷马史诗的形成过程以及史诗的基本内容。 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 1．了解荷马史诗的形成过程 2．了解《伊里亚特》和《奥德修纪》 的基本内容。 1．能够分析、鉴赏古希腊神话作品； 2．了解口传史诗的特点 3．掌握荷马时代的英雄主义精神 教 学 内 容 1．荷马其人与荷马时代，历史上的特洛伊战争。 2．荷马史诗的形成过程。 3．《伊里亚特》和《奥德修纪》的基本内容 4．荷马时代的英雄主义精神 重 点 与 难 点 1．荷马身世之谜 2．特洛伊战争的历史事实与神话传说 3．荷马时代的英雄主义精神 授课 思路 与方 法 课堂讲授 作业 布置 要求课后阅读作品选中古希腊史诗的相关篇目 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：
2安少龙课程名称外国文学授课教师授课学时第一章古代文学授课题目授课对象第二节荷马史诗教学让学生了解、掌握《伊里亚特》和《奥德修纪》的基本内容目的能力目标知识目标教学目标《伊里亚特》的情节主线：阿喀琉斯的分析愤怒；能够复述荷马史诗的情节主线：荷马史诗的艺术特征了解史诗的艺术特点4.《伊里亚特》和《奥德修纪》的情节主线；5.《伊里亚特》和《奥德修纪》的艺术特色：（1）人物形象塑造；（2）结构特征。教6．荷马史诗对欧洲文学的影响。学内容重1.如何理解“阿喀琉斯的债怒”；点2.阿喀琉斯形象的丰富性与复杂性与3.《伊里亚特》和《奥德修纪》的结构特征难点授课思路课堂讲授与方法作业要求课后阅读荷马史诗两部作品布置审阅系主任：课程组负责人：教研室主任：
课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第一章 古代文学 第二节 荷马史诗 授课对象 教 学 目 的 让学生了解、掌握《伊里亚特》和《奥德修纪》的基本内容 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 《伊里亚特》的情节主线：阿喀琉斯的 愤怒； 荷马史诗的艺术特征 能够复述荷马史诗的情节主线； 了解史诗的艺术特点 教 学 内 容 4．《伊里亚特》和《奥德修纪》的情节主线； 5．《伊里亚特》和《奥德修纪》的艺术特色：（1）人物形象塑造；（2）结构特征。 6．荷马史诗对欧洲文学的影响。 重 点 与 难 点 1．如何理解“阿喀琉斯的愤怒”； 2．阿喀琉斯形象的丰富性与复杂性 3．《伊里亚特》和《奥德修纪》的结构特征 授课 思路 与方 法 课堂讲授 作业 布置 要求课后阅读荷马史诗两部作品 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：