（二）重点难点讲解：发热的概念，发热的三个过程。(三）一般介绍：发热的伴随症状。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。二、疼痛一、目的与要求（一）了解：疼痛的定义，发生机制。(二)掌握：疼痛的病因及临床表现。（三）熟悉：疼痛的伴随症状及问诊要点。二、教学内容(一)详细讲解：疼痛的概念和病因。（二）重点难点讲解：疼痛临床表现（发病年龄、疼痛部位、性质、持续时间、影响疼痛因素)。9（三）一般介绍：疼痛的机制及伴随症状。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。三、水肿一、目的与要求(一)掌握：水肿的病因与临床表现。(二）熟悉：水肿的发生机制、概念。二、教学内容（一）详细讲解：水肿的发生机制、概念。（二）重点难点讲解：水肿的病因与临床表现，着重心源性水肿与肾源性水肿的鉴别。(三）一般介绍：水肿的伴随症状。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。6
6 (二)重点难点讲解：发热的概念，发热的三个过程。 (三)一般介绍：发热的伴随症状。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 二、疼 痛 一、目的与要求 (一)了解：疼痛的定义，发生机制。 (二)掌握：疼痛的病因及临床表现。 (三)熟悉：疼痛的伴随症状及问诊要点。 二、教学内容 (一)详细讲解：疼痛的概念和病因。 (二)重点难点讲解：疼痛临床表现（发病年龄、疼痛部位、性质、持续时间、 影响疼痛因素）。 (三)一般介绍：疼痛的机制及伴随症状。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 三、水 肿 一、目的与要求 (一)掌握：水肿的病因与临床表现。 (二)熟悉：水肿的发生机制、概念。 二、教学内容 (一)详细讲解：水肿的发生机制、概念。 (二)重点难点讲解：水肿的病因与临床表现，着重心源性水肿与肾源性水肿 的鉴别。 (三)一般介绍：水肿的伴随症状。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）
四、呼吸困难一、目的与要求(一）重点掌握：呼吸困难的病因及临床表现。(二)熟悉：呼吸困难的发病机制。(三）了解：呼吸困难的伴随症状。二、教学内容(一)详细讲解：呼吸困难的病因。（二）重点难点讲解：呼吸困难的临床表现与发生机制（着重肺源性呼吸困难、心源性呼吸困难）。(三）一般介绍：呼吸困难的伴随症状。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。五、咳嗽与咳痰一、目的与要求（一)重点掌握：咳嗽、咳痰的病因与临床表现。（二）熟悉：咳嗽、咳痰可能出现的伴随症状。(三）了解：咳嗽、嗽痰发生机制及鉴别诊断。二、教学内容（一）详细讲解：咳嗽、咳痰的病因。（二）重点难点讲解：咳嗽、咳痰的临床表现（咳嗽的性质、时间与节律、音色，痰的性状和量）。(三）一般介绍：咳嗽、咳痰的发病机制。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。六、咯血一、目的与要求7
7 四、呼吸困难 一、目的与要求 (一)重点掌握：呼吸困难的病因及临床表现。 (二)熟悉：呼吸困难的发病机制。 (三)了解：呼吸困难的伴随症状。 二、教学内容 (一)详细讲解：呼吸困难的病因。 (二)重点难点讲解：呼吸困难的临床表现与发生机制（着重肺源性呼吸困难、 心源性呼吸困难）。 (三)一般介绍：呼吸困难的伴随症状。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 五、咳嗽与咳痰 一、目的与要求 (一)重点掌握：咳嗽、咳痰的病因与临床表现。 (二)熟悉：咳嗽、咳痰可能出现的伴随症状。 (三)了解：咳嗽、嗽痰发生机制及鉴别诊断。 二、教学内容 (一)详细讲解：咳嗽、咳痰的病因。 (二)重点难点讲解：咳嗽、咳痰的临床表现（咳嗽的性质、时间与节律、音 色，痰的性状和量）。 (三)一般介绍：咳嗽、咳痰的发病机制。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 六 、咯 血 一、目的与要求
(一)了解：咯血的发病机制。(二)重点难点：咯血的鉴别诊断，病因，临床表现。(三)熟悉：咯血的伴随症状。二、教学内容（一）详细讲解：咯血的病因与临床表现（年龄、咯血量、颜色和性状）。（二）重点难点：略血与呕血的鉴别诊断。(三)一般介绍：咯血的发生机制。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。七、恶心与呕吐一、目的与要求（一）了解：呕吐的发生机制、常见病因、问诊要点。（二）熟悉：呕吐的临床表现，伴随症状。二、教学内容（一）一般介绍：呕吐的常见病因，发生机制，问诊要点。（二)详细讲解：呕吐的临床表现（呕吐的时间、呕吐与进食的关系、呕吐的特点、呕吐物的性质），伴随症状。三、教学方法指导性自学。八、呕血与黑便一、目的与要求(一)了解：呕血，黑便的定义，问诊要点。(二)熟悉：呕血，黑便的临床表现，伴随症状。(三)掌握：呕血，黑便的病因。二、教学内容（一）一般介绍：呕血，黑便的定义，问诊要点。（二）详细讲解：呕血，黑便的临床表现及伴随症状。8
8 (一)了解：咯血的发病机制。 (二)重点难点：咯血的鉴别诊断，病因，临床表现。 (三)熟悉：咯血的伴随症状。 二、教学内容 （一）详细讲解：咯血的病因与临床表现（年龄、咯血量、颜色和性状）。 (二) 重点难点：咯血与呕血的鉴别诊断。 (三)一般介绍：咯血的发生机制。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 七、恶心与呕吐 一、目的与要求 (一)了解：呕吐的发生机制、常见病因、问诊要点。 (二)熟悉：呕吐的临床表现，伴随症状。 二、教学内容 (一)一般介绍：呕吐的常见病因，发生机制，问诊要点。 (二)详细讲解：呕吐的临床表现（呕吐的时间、呕吐与进食的关系、呕吐的 特点、呕吐物的性质），伴随症状。 三、教学方法 指导性自学。 八、呕血与黑便 一、目的与要求 (一)了解：呕血，黑便的定义，问诊要点。 (二)熟悉：呕血，黑便的临床表现，伴随症状。 (三)掌握：呕血，黑便的病因。 二、教学内容 (一)一般介绍：呕血，黑便的定义，问诊要点。 (二)详细讲解：呕血，黑便的临床表现及伴随症状
(三)重点讲解：呕血，黑便的病因。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。九、便血一、目的与要求（一）了解：便血的病因，问诊要点。（二)熟悉：便血的临床表现，伴随症状。二、教学内容(一)一般介绍：便血的定义、病因、问诊要点。（二）详细讲解：便血的临床表现及伴随症状。三、教学方法指导性自学。十、腹泻一、目的与要求（一）了解：急、慢性腹泻的定义、发生机制、问诊要点，伴随症状及体征。(二)熟悉：急、慢性腹泻的病因、临床表现。二、教学内容（一）一般介绍：慢性腹泻的病程，问诊要点，伴随症状和体征。(二)详细讲解：急、慢性腹泻的病因，临床表现。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。十一、心悸一、目的与要求（一）了解：心悸的概念，发生机制。(二）掌握：心悸的病因。(三)熟悉：心悸的伴随症状及问诊要点。9
9 (三)重点讲解：呕血，黑便的病因。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 九、便 血 一、目的与要求 (一)了解：便血的病因，问诊要点。 (二)熟悉：便血的临床表现，伴随症状。 二、教学内容 (一)一般介绍：便血的定义、病因、问诊要点。 (二)详细讲解：便血的临床表现及伴随症状。 三、教学方法 指导性自学。 十、腹 泻 一、目的与要求 (一)了解：急、慢性腹泻的定义、发生机制、问诊要点，伴随症状及体征。 (二)熟悉：急、慢性腹泻的病因、临床表现。 二、教学内容 (一)一般介绍：慢性腹泻的病程，问诊要点，伴随症状和体征。 (二)详细讲解：急、慢性腹泻的病因，临床表现。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 十一 、心 悸 一、目的与要求 (一)了解：心悸的概念，发生机制。 (二)掌握：心悸的病因。 (三)熟悉：心悸的伴随症状及问诊要点
二、教学内容(一)详细讲解：心悸的发生机制。（二）重点讲解：心悸的病因（心脏搏动增强、心律失常、心脏神经官能症。(三)一般介绍：心悸的伴随症状及问诊要点。三、教学方法指导性自学。十二、黄疽一、自的与要求（一）了解：胆红素正常代谢，辅助检查。（二）熟悉：黄疽的分类，伴随症状，问诊要点。（三）掌握：黄疽的定义，几种常见黄疽的临床表现及实验室检查的特点，鉴别要点。二、教学内容（一）一般介绍：黄疽的定义，胆红素正常代谢，黄疽病因诊断的常用辅助检查。（二）详细讲解：黄疽的分类（病因分类与胆红素性质分类）；黄疽的伴随症状。（三）重点讲解：常见黄疽的临床表现及实验室检查特点、鉴别要点。1、溶血性黄疽：2、肝细胞性黄疽：3、胆汁淤积性黄疽。三、教学方法指导性自学。十三、少尿、多尿、血尿一、目的与要求（一）掌握：的概念。(二)熟悉：少尿、多尿、血尿的病因及少尿、多尿、血尿的临床特点及假性少尿、多尿、血尿的判别。（三）了解：少尿、多尿、血尿的伴随症状。10
10 二、教学内容 (一)详细讲解：心悸的发生机制。 (二)重点讲解：心悸的病因（心脏搏动增强、心律失常、心脏神经官能症。 (三)一般介绍：心悸的伴随症状及问诊要点。 三、教学方法 指导性自学。 十二 、黄 疸 一、目的与要求 (一)了解：胆红素正常代谢，辅助检查。 (二)熟悉：黄疸的分类，伴随症状，问诊要点。 (三)掌握：黄疸的定义，几种常见黄疸的临床表现及实验室检查的特点，鉴 别要点。 二、教学内容 (一)一般介绍：黄疸的定义，胆红素正常代谢，黄疸病因诊断的常用辅助检 查。 (二)详细讲解：黄疸的分类（病因分类与胆红素性质分类）；黄疸的伴随症 状。 (三)重点讲解：常见黄疸的临床表现及实验室检查特点、鉴别要点。1、溶 血性黄疸；2、肝细胞性黄疸；3、胆汁淤积性黄疸。 三、教学方法 指导性自学。 十三、少尿、多尿、血尿 一、目的与要求 (一)掌握：的概念。 (二)熟悉：少尿、多尿、血尿的病因及少尿、多尿、血尿的临床特点及假性 少尿、多尿、血尿的判别。 (三)了解：少尿、多尿、血尿的伴随症状