课题课时上课时间活动与间距2第3周知识与技能目标：讲述活动与间距教学目标过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习室内设计的信心教学重难点了解活动与间距1.立德树人：强调办公空间设计应体现社会主义核心价值观，培养学生的职业道德和社会责任感。2.文化传承：在设计中融入传统文化元素，增强学生的民族认同感和文化自信。3.功能性与美观性结合：在教授办公空间布局、色彩搭配等技能时，强调实用性与审美价值的统一，培养学生的职业素养。课程思政4.环保意识：倡导绿色设计理念，培养学生的环保意识和可持续发展观念。5.团队协作：通过小组合作项目，培养学生的团队协作精神和沟通能力。6.实地考察：组织学生参观优秀办公空间，感受企业文化和团队精神，增强职业认同感。7.设计实践：引导学生参与实际办公空间设计项目，将思政元素融入设计实践中。课前准备《办公空间室内设计》课本、本子、笔6/38
6 / 38 课 题 活动与间距 课 时 2 上课时间 第 3 周 教学目标 知识与技能目标：讲述活动与间距 过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习 情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习室内设计的信心 教学重难点 了解活动与间距 课程思政 1. 立德树人：强调办公空间设计应体现社会主义核心价值观，培养学生的 职业道德和社会责任感。 2. 文化传承：在设计中融入传统文化元素，增强学生的民族认同感和文化 自信。 3. 功能性与美观性结合：在教授办公空间布局、色彩搭配等技能时，强调 实用性与审美价值的统一，培养学生的职业素养。 4. 环保意识：倡导绿色设计理念，培养学生的环保意识和可持续发展观念。 5. 团队协作：通过小组合作项目，培养学生的团队协作精神和沟通能力。 6. 实地考察：组织学生参观优秀办公空间，感受企业文化和团队精神，增 强职业认同感。 7. 设计实践：引导学生参与实际办公空间设计项目，将思政元素融入设计 实践中。 课前准备 《办公空间室内设计》课本、本子、笔
、讲解：介绍活动与间距、设计的理念（如下图）·随着时代的进步与发展，城市中的办公楼大量涌现现代办公空间设计的理念也在不断地发生变化，已经从功能设计发展到对“人文精神"的关注。办公空间设计的最大目标就是要为工作人员创造个舒适、方便、健康、安全、高效的工作环境，以便更大限度地提高员工的工作效率，满足人际活动的发展需要这一目标已成为现代办公空间设计的基础和核心自标。为了达到这个目标，对办教公空间设计提出了更高的要求。学流二、演示：程1.讲解活动空间类型2.讲解物体移动空间3．讲解步行空间4．讲解剩余空间与不规则空间三、练习：让学生总结整理资料，通过PPT汇报进一步巩固和熟记相关知识点四、总结：归纳学生的普遍问题，统一讲解作业布置完成对活动与间距的类型的整理教学反思学生对活动与间距的类型的认识不足7/38
7 / 38 教 学 流 程 一、讲解： 介绍活动与间距、设计的理念（如下图） 二、演示： 1．讲解活动空间类型 2. 讲解物体移动空间 3. 讲解步行空间 4. 讲解剩余空间与不规则空间 三、练习： 让学生总结整理资料，通过 PPT 汇报进一步巩固和熟记相关知识点 四、总结： 归纳学生的普遍问题，统一讲解 作业布置 完成对活动与间距的类型的整理 教学反思 学生对活动与间距的类型的认识不足
课题课时办公人体工程学2上课时间第4周知识与技能目标：讲述办公人体工程学教学目标过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习室内设计的信心教学重难点了解办公人体工程学1.立德树人：强调办公空间设计应体现社会主义核心价值观，培养学生的职业道德和社会责任感。2.文化传承：在设计中融入传统文化元素，增强学生的民族认同感和文化自信。3.功能性与美观性结合：在教授办公空间布局、色彩搭配等技能时，强调实用性与审美价值的统一，培养学生的职业素养。课程思政4.环保意识：倡导绿色设计理念，培养学生的环保意识和可持续发展观念。5.团队协作：通过小组合作项目，培养学生的团队协作精神和沟通能力。6.实地考察：组织学生参观优秀办公空间，感受企业文化和团队精神，增强职业认同感。7.设计实践：引导学生参与实际办公空间设计项目，将思政元素融入设计实践中。课前准备《办公空间室内设计》课本、本子、笔8/38
8 / 38 课 题 办公人体工程学 课 时 2 上课时间 第 4 周 教学目标 知识与技能目标：讲述办公人体工程学 过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习 情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习室内设计的信心 教学重难点 了解办公人体工程学 课程思政 1. 立德树人：强调办公空间设计应体现社会主义核心价值观，培养学生的 职业道德和社会责任感。 2. 文化传承：在设计中融入传统文化元素，增强学生的民族认同感和文化 自信。 3. 功能性与美观性结合：在教授办公空间布局、色彩搭配等技能时，强调 实用性与审美价值的统一，培养学生的职业素养。 4. 环保意识：倡导绿色设计理念，培养学生的环保意识和可持续发展观念。 5. 团队协作：通过小组合作项目，培养学生的团队协作精神和沟通能力。 6. 实地考察：组织学生参观优秀办公空间，感受企业文化和团队精神，增 强职业认同感。 7. 设计实践：引导学生参与实际办公空间设计项目，将思政元素融入设计 实践中。 课前准备 《办公空间室内设计》课本、本子、笔
、讲解：介绍办公人体工程学（如下图）很多人不了解，办公椅其实有非常严苛的强度标准。因为我们每天工作8个小时，基本上有6个小时是坐在椅子上的。办公椅除了功能、以及舒适度之外，它合适的尺寸对我们来讲非常重要。标准舒适的尺寸如下图：15105°靠背扶手靠背基准面等座基准面！教椅座基准面0°5椅座学椅座基准点座深椅座490椅座基准+390-410RL座深T流转椅靠背与椅座之间的角度为105~110二、演示：程1.讲解人体工程概念2.讲解人体工程学应用3.讲解人体尺寸：人体静态尺寸、人体动态尺寸三、练习：让学生总结整理资料，通过PPT汇报进一步巩固和熟记相关知识点四、总结：归纳学生的普遍问题，统一讲解作业布置完成对办公人体工程学类型的整理教学反思学生对办公人体工程学类型的认识不足9/38
9 / 38 教 学 流 程 一、讲解： 介绍办公人体工程学（如下图） 二、演示： 1．讲解人体工程概念 2. 讲解人体工程学应用 3. 讲解人体尺寸：人体静态尺寸、人体动态尺寸 三、练习： 让学生总结整理资料，通过 PPT 汇报进一步巩固和熟记相关知识点 四、总结： 归纳学生的普遍问题，统一讲解 作业布置 完成对办公人体工程学类型的整理 教学反思 学生对办公人体工程学类型的认识不足
课题课时上课时间舒心的工作环境2第5周知识与技能目标：讲述舒心的工作环境教学目标过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习室内设计的信心教学重难点了解舒心的工作环境，常用人体尺寸的应用1.立德树人：强调办公空间设计应体现社会主义核心价值观，培养学生的职业道德和社会责任感。2.文化传承：在设计中融入传统文化元素，增强学生的民族认同感和文化自信。3.功能性与美观性结合：在教授办公空间布局、色彩搭配等技能时，强调实用性与审美价值的统一，培养学生的职业素养。课程思政4.环保意识：倡导绿色设计理念，培养学生的环保意识和可持续发展观念。5.团队协作：通过小组合作项目，培养学生的团队协作精神和沟通能力。6.实地考察：组织学生参观优秀办公空间，感受企业文化和团队精神，增强职业认同感。7.设计实践：引导学生参与实际办公空间设计项目，将思政元素融入设计实践中。课前准备《办公空间室内设计》课本、本子、笔10/38
10 / 38 课 题 舒心的工作环境 课 时 2 上课时间 第 5 周 教学目标 知识与技能目标：讲述舒心的工作环境 过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习 情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习室内设计的信心 教学重难点 了解舒心的工作环境，常用人体尺寸的应用 课程思政 1. 立德树人：强调办公空间设计应体现社会主义核心价值观，培养学生的 职业道德和社会责任感。 2. 文化传承：在设计中融入传统文化元素，增强学生的民族认同感和文化 自信。 3. 功能性与美观性结合：在教授办公空间布局、色彩搭配等技能时，强调 实用性与审美价值的统一，培养学生的职业素养。 4. 环保意识：倡导绿色设计理念，培养学生的环保意识和可持续发展观念。 5. 团队协作：通过小组合作项目，培养学生的团队协作精神和沟通能力。 6. 实地考察：组织学生参观优秀办公空间，感受企业文化和团队精神，增 强职业认同感。 7. 设计实践：引导学生参与实际办公空间设计项目，将思政元素融入设计 实践中。 课前准备 《办公空间室内设计》课本、本子、笔