2定义与命题
2 定义与命题
景 日活 ◆小华与小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学》 是的现在因特网广泛 哈!这个黑客 运用于我们的生活中, 终于被逮住了 给我们带来了方便, 但 ◆坐在旁边的两个人一边听着他们的谈话,一边也在悄悄地议论着 那因特网肯定 是一张很大的 可能是个喜欢 穿黑衣服的贼 这个黑客是个
小华与小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学》. 坐在旁边的两个人一边听着他们的谈话，一边也在悄悄地议论着. 哈!这个黑客 终于被逮住了. 是的,现在因特网广泛 运用于我们的生活中, 给我们带来了方便, 但……. 这个黑客是个 小偷吧？ 可能是个喜欢 穿黑衣服的贼. 那因特网肯定 是一张很大的 网 估计可能是英国 造的特殊的网
日生活 对父子的谈话 爸爸,什么 法律就是法国 叫法律? 的律师 那么什么是 法盲就是法国 法盲 的盲人
一对父子的谈话 法律就是法国 的律师 爸爸，什么 叫法律？ 法盲就是法国 的盲人 那么什么是 法盲？
学习目标 知识目标 (1)了解定义、命题、真命题、假命题、定理的含义,会区分 命题的条件(题设)和结论,奠定推理论证的基础 (2)初步体会合理化思想,使学生明确什么定理及其意义 2.教学重点 定义、命题、公理、定理的概念; 3.教学难点 判定什么定义、命题、定理、公理,及找出命题的题设和结论
1.知识目标 （1）了解定义、命题、真命题、假命题、定理的含义，会区分 命题的条件（题设）和结论，奠定推理论证的基础； （2）初步体会合理化思想，使学生明确什么定理及其意义. 2.教学重点 定义、命题、公理、定理的概念； 3.教学难点 判定什么定义、命题、定理、公理，及找出命题的题设和结论
教前精斯 从导入来看,交流必须对某些名称和术语有共同的认识才能进行 为此就要对名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定,也就是 给出它们的定义 例如:“具有中华人民共和国国籍的人,叫做中华人民共和国公民” 是“中华人民共和国公民”的定义; “两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离”是“两点之间 的距离”的定义; “在一个方程中只含有一个未知数并且未知数的指数是1这样的方 程叫做一元一次方程”是“一元一次方程”的定义; “两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形”是“平行四 边形”的定义; 还能举出曾学过的“定义”吗?
从导入来看，交流必须对某些名称和术语有共同的认识才能进行. 例如:“具有中华人民共和国国籍的人,叫做中华人民共和国公民” 是“中华人民共和国公民”的定义; 为此,就要对名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定,也就是 给出它们的定义. “两点之间 线段的长度,叫做这两点之间的距离”是“两点之间 的距离”的定义; “在一个方程中,只含有一个未知数,并且未知数的指数是1,这样的方 程叫做一元一次方程” 是“一元一次方程”的定义; “两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形”是“平行四 边形”的定义; 你还能举出曾学过的“定义”吗?