2018届高考适应性考试 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦干净后,在选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成13 如今,一个尚未来得及收入《汉语大辞典》的新词儿一—“自媒体”大热,由此产生 大批“自媒体人”。在中国古代,尽管没有自媒体一说,但以类似手段谋生的人并不鲜见 在汉代,宫廷文学侍从官得到重视,朝廷往往向民间征招“笔杆子”,优秀的还给官当。 贾谊、司马相如、杨雄、东方朔、枚皋、张衡、蔡邕这些汉代词赋名家,当初都是这样的“笔 杆子”。可是,古代既没有稿费制,更无广告分成一说,玩自媒体靠什么获取报酬?靠“打赏”。 成语“一字千金”便因打赏而来。 首开打赏先河的是汉代,如汉代四川才子王褒便屡被打赏。据《汉书·王褒传》,王褒文 章文采飞扬,汉宣帝刘询听说后,将他征召入京,常将他和张子侨俩人带在身边,“所幸宫 馆,辄为歌颂”。但文章并不是白写的,汉宣帝会根据文章的质量进行打赏,即所谓“第其 高下,以差赐帛 唐代时,现代很流行的稿费制己出现,在打赏外,自媒体人又多了一条创收的渠道。 稿费在古代通称“润笔”。在唐朝,不少文人已能获得很高的润笔。如当时文化名人韩 愈、李邕等通过为人撰写碑文便可拿到巨额稿费。尤其是韩愈,他最擅长写墓志、碑文,高 的话一篇碑文就能拿到“(黄)金数斤”,时人曾讥之为“谀墓金”。看来,为了拿到润笔, 韩愈在志文中未少用阿谀奉承之词。其实,“谀墓受金”韩愈并非第一人,这一词最早使用 在东汉末文人蔡邕的身上,由此可见,润笔早在汉代即已存在。 “写软文”被一些现代媒体人视为一种心照不宣的创收手段,殊不知古代文人早就开始 玩这一套了,到明清时手法已颇老到。 所谓“软文”,就是根据对方需要而创作、发布的形象宣传、广告、美言性质的文章
2018 届高考适应性考试 语 文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 如今，一个尚未来得及收入《汉语大辞典》的新词儿——“自媒体”大热，由此产生一 大批“自媒体人”。在中国古代，尽管没有自媒体一说，但以类似手段谋生的人并不鲜见。 在汉代，宫廷文学侍从官得到重视，朝廷往往向民间征招“笔杆子”，优秀的还给官当。 贾谊、司马相如、杨雄、东方朔、枚皋、张衡、蔡邕这些汉代词赋名家，当初都是这样的“笔 杆子”。可是，古代既没有稿费制，更无广告分成一说，玩自媒体靠什么获取报酬?靠“打赏”。 成语“一字千金”便因打赏而来。 首开打赏先河的是汉代，如汉代四川才子王褒便屡被打赏。据《汉书·王褒传》，王褒文 章文采飞扬，汉宣帝刘询听说后，将他征召入京，常将他和张子侨俩人带在身边，“所幸宫 馆，辄为歌颂”。但文章并不是白写的，汉宣帝会根据文章的质量进行打赏，即所谓“第其 高下，以差赐帛。 唐代时，现代很流行的稿费制已出现，在打赏外，自媒体人又多了一条创收的渠道。 稿费在古代通称“润笔”。在唐朝，不少文人已能获得很高的润笔。如当时文化名人韩 愈、李邕等通过为人撰写碑文便可拿到巨额稿费。尤其是韩愈，他最擅长写墓志、碑文，高 的话一篇碑文就能拿到“(黄)金数斤”，时人曾讥之为“谀墓金”。看来，为了拿到润笔， 韩愈在志文中未少用阿谀奉承之词。其实，“谀墓受金”韩愈并非第一人，这一词最早使用 在东汉末文人蔡邕的身上，由此可见，润笔早在汉代即已存在。 “写软文”被一些现代媒体人视为一种心照不宣的创收手段，殊不知古代文人早就开始 玩这一套了，到明清时手法已颇老到。 所谓“软文”，就是根据对方需要而创作、发布的形象宣传、广告、美言性质的文章
古代最早最出名的一篇“软文”,是出自汉代才子司马相如之手的《长门赋》。司马相如本人 也没有回避此事,他在序中如实交代:“孝武皇帝陈皇后,时得幸,颇妒。别在长门宫,愁 闷悲思。闻蜀郡成都司马相如天下工为文,奉黄金百斤,为相如、文君取酒,因于解悲愁之 辞。而相如为文以悟主上,陈皇后复得亲幸。”这就是后世文人津津乐道的“千金买赋”的 故事。 古代文人创收的花样还有很多,除了传统的打赏、稿费,还可以直接“卖文”、代人“捉 刀”、“卖版权”等等。 (摘编自倪方六《古人如何玩“自媒体” 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.我国古代无自媒体一说,但以类似手段谋生的人并不鲜见,如王褒、司马相如等。 B.古人玩自媒体靠“打赏”获得酬劳,成语“一字千金”便因汉宣帝赏赐王褒而来。 C.唐代已很流行稿费制,这样,在打赏外,自媒体人又多了“润笔″这条创收渠道 D.人们津津乐道的“千金买赋”的故事,说明古代文人“写软文”都是心照不宣的。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章以“打赏”“润笔”“写软文”等为例,介绍了古人玩“自媒体”获取报酬的方法, B.“谀墓受金”一词最早用在东汉蔡邕身上,为汉代已存在润笔的观点提供了例证 C.唐朝韩愈、李邕等通过为人撰写碑文拿到巨额稿费一例,证明古代文人润笔很高。 司马相如在《长门赋序》中的如实交代,证明了作品是根据陈皇后的需要创作的。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.汉代的一些词赋名家如贾谊、杨雄、张衡等都是朝廷从民间征招上来的“笔杆子 B.如果不是为了拿到高额润笔,韩愈在墓志、碑文中就不会用那么多阿谀奉承之词 C.汉宣帝“第其高下,以差赐帛”,才子王褒、张子侨便因其文章文采飞扬屡被打赏 古代文人有时还直接“卖文”、代人“捉刀”、“卖版权”,这也是他们的创收渠道。 1.A2.C3.B 【解析】1.本题主要考查关于原文内容的理解和分析。首先浏览选项,然后到文中找到与选 项相关的语句,进行比较、辨析。B项,结合文本内容“古代既没有稿费制,更无广告分成 说,玩自媒体靠什么获取报酬?靠‘打赏’。成语‘一字千金’便因打赏而来”分析可知 “便因汉宣帝赏赐王褒而来”错误。C项,结合文本内容“唐代时,现代很流行的稿费制已出 现,在打赏外,自媒体人又多了一条创收的渠道”分析可知,“很流行”错误。D项,结合文 本内容“‘写软文’被一些现代媒体人视为一种心照不宣的创收手段”“司马相如本人也没
古代最早最出名的一篇“软文”，是出自汉代才子司马相如之手的《长门赋》。司马相如本人 也没有回避此事，他在序中如实交代：“孝武皇帝陈皇后，时得幸，颇妒。别在长门宫，愁 闷悲思。闻蜀郡成都司马相如天下工为文，奉黄金百斤，为相如、文君取酒，因于解悲愁之 辞。而相如为文以悟主上，陈皇后复得亲幸。”这就是后世文人津津乐道的“千金买赋”的 故事。 古代文人创收的花样还有很多，除了传统的打赏、稿费，还可以直接“卖文”、代人“捉 刀”、“卖版权”等等。 (摘编自倪方六《古人如何玩“自媒体”》) 1． 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A．我国古代无自媒体一说，但以类似手段谋生的人并不鲜见，如王褒、司马相如等。 B．古人玩自媒体靠“打赏”获得酬劳，成语“一字千金”便因汉宣帝赏赐王褒而来。 C．唐代已很流行稿费制，这样，在打赏外，自媒体人又多了“润笔"这条创收渠道。 D．人们津津乐道的“千金买赋”的故事，说明古代文人“写软文”都是心照不宣的。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A．文章以“打赏”“润笔”“写软文”等为例，介绍了古人玩“自媒体”获取报酬的方法。 B．“谀墓受金”一词最早用在东汉蔡邕身上，为汉代已存在润笔的观点提供了例证。 C．唐朝韩愈、李邕等通过为人撰写碑文拿到巨额稿费一例，证明古代文人润笔很高。 D．司马相如在《长门赋序》中的如实交代，证明了作品是根据陈皇后的需要创作的。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A．汉代的一些词赋名家如贾谊、杨雄、张衡等都是朝廷从民间征招上来的“笔杆子”。 B．如果不是为了拿到高额润笔，韩愈在墓志、碑文中就不会用那么多阿谀奉承之词。 C．汉宣帝“第其高下，以差赐帛”，才子王褒、张子侨便因其文章文采飞扬屡被打赏。 D．古代文人有时还直接“卖文”、代人“捉刀”、“卖版权”，这也是他们的创收渠道。 1． A 2． C 3． B 【解析】1．本题主要考查关于原文内容的理解和分析。首先浏览选项，然后到文中找到与选 项相关的语句，进行比较、辨析。B 项，结合文本内容“古代既没有稿费制，更无广告分成一 说，玩自媒体靠什么获取报酬？靠‘打赏’。成语‘一字千金’便因打赏而来”分析可知， “便因汉宣帝赏赐王褒而来”错误。C 项，结合文本内容“唐代时，现代很流行的稿费制已出 现，在打赏外，自媒体人又多了一条创收的渠道”分析可知，“很流行”错误。D 项，结合文 本内容“‘写软文’被一些现代媒体人视为一种心照不宣的创收手段”“司马相如本人也没
有回避此事,他在序中如实交代”分析可知,“古代文人‘写软文’都是心照不宣的”于文 无据。 2.本题主要考查对原文论证的相关分析。错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、 曲解文意,偷换概念、无中生有等。C项,结合文本内容“稿费在古代通称‘润笔’。在唐朝 不少文人已能获得很高的润笔……这一词最早使用在东汉末文人蔡邕的身上,由此可见,润 笔早在汉代即已存在”分析可知,“证明古代文人润笔很高”分析不当,应该是论证了“唐 代时,现代很流行的稿费制已出现”。 3.本题考查对作者观点的理解。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,此题主要 从概念的内涵的方面考核,概括文章的内容较难,答题时首先阅读题干,在文中找到题干对 应的区位,然后仔细分析。B项,结合文本内容“尤其是韩愈,他最擅长写墓志、碑文,高的 话一篇碑文就能拿到‘(黄)金数斤’,时人曾讥之为‘谀墓金’。看来,为了拿到润笔,韩 愈在志文中未少用阿谀奉承之词”分析可知,假设关系不成立,篡改文意。 (二)文学类文本阅读(14分) 阅读下面的文字,完成46题。 朱先生退兵 陈忠实 那天清晨,朱先生正在书房里诵读。门房老者张秀才来报告,说省府衙门有两位差人求 见。朱先生头也不抬:“就说我正在晨诵。”张老秀才回到门口如实报告后,两位差官大为惊 讶,随之上了火:“晨诵算什么?我这里有十万火急命令,是张总督的手谕,你问先生接不接?” 张秀才再来传话:“先生正在晨读。愿等就等,不愿等了请自便。”两位差官只好等着 朱先生晨诵完毕,接了差官的信,果然是张总督的亲笔手谕。张总督信中说举事时逃跑 的清廷巡抚方升,从甘肃宁夏拢集起二十万人马反扑过来,大军已压至姑婆坟扎下营寨,离 西安不过二百里路,要与革命军决一死战,古城百姓将必遭涂炭。因此想请朱先生前往姑婆 坟,以先生之德望,以先生与方升之交谊,劝方升退兵。 朱先生看罢,对两个差人说:“儒子只读圣贤书,不晓军事,又无三寸不烂之舌,哪有回 天之力!”说罢就转身走了。两个差官气得脸色骤变,气呼呼跳上车走了。朱先生听得门口清 静下来,收拾行李,夹了一把黄油布伞就出了白鹿书院。午时,两位差官又驾着汽车来了, 而且带来了张总督的秘书。门房老者张秀才如实相告:“走了。先生躲走了。” 傍晩时分,在张总督的总督府门前,一位背着褡裢夹着油伞的人径直往里走。荷枪实弹 的卫兵横枪挡住。那人说:“我找张总督。”卫兵嘴里连续呼岀冇个“去去去去去!”那人就鲔 在门口大声呼叫起张总督的名字,而且发起牢骚:“你三番两次请我来,我来了你又不让我进 门。你好不仗义!”这时候一辆汽车驶到门口停下,车上跳下两个人来,顺手抽了卫兵一记耳 光,转过身就躬下腰说:“朱先生请进。”朱先生一看,正是早晨破坏他晨诵的那两位差官
有回避此事，他在序中如实交代”分析可知，“古代文人‘写软文’都是心照不宣的”于文 无据。 2．本题主要考查对原文论证的相关分析。错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、 曲解文意，偷换概念、无中生有等。C 项，结合文本内容“稿费在古代通称‘润笔’。在唐朝， 不少文人已能获得很高的润笔……这一词最早使用在东汉末文人蔡邕的身上，由此可见，润 笔早在汉代即已存在”分析可知，“证明古代文人润笔很高”分析不当，应该是论证了“唐 代时，现代很流行的稿费制已出现”。 3．本题考查对作者观点的理解。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要 从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对 应的区位，然后仔细分析。B 项，结合文本内容“尤其是韩愈，他最擅长写墓志、碑文，高的 话一篇碑文就能拿到‘(黄)金数斤’，时人曾讥之为‘谀墓金’。看来，为了拿到润笔，韩 愈在志文中未少用阿谀奉承之词”分析可知，假设关系不成立，篡改文意。 （二）文学类文本阅读（14 分） 阅读下面的文字，完成 4~6 题。 朱先生退兵 陈忠实 那天清晨，朱先生正在书房里诵读。门房老者张秀才来报告，说省府衙门有两位差人求 见。朱先生头也不抬：“就说我正在晨诵。”张老秀才回到门口如实报告后，两位差官大为惊 讶，随之上了火：“晨诵 算什么？我这里有十万火急命令，是张总督的手谕，你问先生接不接？” 张秀才再来传话：“先生正在晨读。愿等就等，不愿等了请自便。”两位差官只好等着。 朱先生晨诵完毕，接了差官的信，果然是张总督的亲笔手谕。张总督信中说举事时逃跑 的清廷巡抚方升，从甘肃宁夏拢集起二十万人马反扑过来，大军已压至姑婆坟扎下营寨，离 西安不过二 百里路，要与革命军决一死战，古城百姓将必遭涂炭。因此想请朱先生前往姑婆 坟，以先生之德望，以先生与方升之交谊，劝方升退兵。 朱先生看罢，对两个差人说：“儒子只读圣贤书，不晓军事，又无三寸不烂之舌，哪有回 天之力！”说罢就转身走了。两个差官气得脸色骤变，气呼呼跳上车走了。朱先生听得门口清 静下来，收拾行李，夹了一把黄油布伞就出了白鹿书院。午时，两位差官又驾着汽车来了， 而且带来了张总督的秘书。门房老者张秀才如实相告：“走了。先生躲走了。” 傍晚时分，在张总督的总督府门前，一位背着褡裢夹着油伞的人径直往里走。荷枪实弹 的卫兵横枪挡住。那人说：“我找张总督。”卫兵嘴里连续呼出五个“去去去去去！”那人就站 在门口大声呼叫起张总督的名字，而且发起牢骚：“你三番两次请我来，我来了你又不让我进 门。你好不仗义！”这时候一辆汽车驶到门口停下，车上跳下两个人来，顺手抽了卫兵一记耳 光，转过身就躬下腰说：“朱先生请进。”朱先生一看，正是早晨破坏他晨诵的那两位差官
便跟着差官走进总督府见了张总督。张总督挽着朱先生坐下,亲昵地怨喧道:“先生你是腿上 的肉虫儿不得死了?放着汽车不坐硬走路!”朱先生说:“我是土人,享不了洋福,闻见汽油 味儿就恶心想吐。”张总督说:“我真怕你不来哩!正准备三顾茅庐,我亲自去你的书院哩。” 朱先生笑说:“纵是孔明再生,看见你这身戎装,也会吓得闭气,何况我这个土人 第二天一早,张总督起来时,已经找不着朱先生,连连叹惋:“这个呆子,书呆子!”随 之带了一排士兵乘车追出城去 朱先生已经踏上咸阳大桥,一身布衣一只褡裢一把油伞,晨光熹微中,仍然坚持着晨诵, 连呜呜吼叫的汽车也充耳不闻,直到张总督跳下车来堵住去路,朱先生才从孔老先生那里回 到现实中来,连连道歉:“总督大人息怒!我怕打扰你的瞌睡就独自上路了。”张总督好气又 好笑说:“这十二个卫兵交给你,请放心。我已经给他们交待过了。”朱先生转过身瞅一眼站 成一排溜儿的兵士,摇摇头说:“这十二个人不够。把你的兵将一满派来也不够。要是你能打 过方升,你还派我做什么?回吧回吧,把你这十二个兵丁带回去护城吧!”张总督不由脸红了 说:“那你总得坐上汽车呀!”朱先生不耐烦了:“我给你说过,我闻不惯汽油味儿……”说罢 甩手走了,嘴里咕咕嘟嘟又进入晨诵了。张总督追上来再次相劝。朱先生却轻轻松松地说: “你诵一首咸阳桥的诗为我送行吧!”张总督心不在焉又无可奈何地诵道: 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 朱先生击掌称好之后,自己也吟诵起来: 车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥· 朱先生吟诵至此,热泪涌流,转过身扯开步径自走了。 两日后,朱先生回到省城复命张总督。这时,方巡抚已经罢兵,带领二十万大军撤离姑 婆坟,回归甘肃宁夏去了。 张总督立即传令备置酒席,为朱先生接风洗尘压惊庆功。朱先生从褡裢里掏出食物,大 吃大嚼起来。张总督难为情地说:“先生这不寒碜我吗?”朱先生不以为然。吃罢喝了一杯热 荼,背起褡裢告辞。张总督死拉住不放:“我还想请先生留下墨宝。”朱先生又放下褡裢,执 笔运腕,在宣纸上写下两行稚头拙脑的娃娃体毛笔字 脚放大,发铰短 指甲常剪兜要浅 张总督皱皱眉头不知所云。朱先生笑说:“我这回去姑婆坟,一路上听到孩童诵唱歌谣 抄录两句供你玩味。”说罢又背起褡裢要走。张总督先要用汽车送,又要改用轿子,又要牵马 驮送。朱先生说:“不宜车马喧哗。” (节选自陈忠实《白鹿原》,有删节) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是(3分) A.小说第二段借张总督的信交代了社会时代背景,以及朱先生“退兵”的动机一一使古 城人民免遭涂炭
便跟着差官走进总督府见了张总督。张总督挽着朱先生坐下，亲昵地怨喧道：“先生你是腿上 的肉虫儿不得死了？放着汽车不坐硬走路！”朱先生说：“我是土人，享不了洋福，闻见汽油 味儿就恶心想吐。”张总督说：“我真怕你不来哩！正准备三顾茅庐，我亲自去你的书院哩。” 朱先生笑说：“纵是孔明再生，看见你这身戎装，也会吓得闭气，何况我这个土人。” 第二天一早，张总督起来时，已经找不着朱先生，连连叹惋：“这个呆子，书呆子！”随 之带了一排士兵乘车追出城去。 朱先生已经踏上咸阳大桥，一身布衣一只褡裢一把油伞，晨光熹微中，仍然坚持着晨诵， 连呜呜吼叫的汽车也充耳不闻，直到张总督跳下车来堵住去路，朱先生才从孔老先生那里回 到现实中来，连连道歉：“总督大人息怒！我怕打扰你的瞌睡就独自上路了。”张总督好气又 好笑说：“这十二个卫兵交给你，请放心。我已经给他们交待过了。”朱先生转过身瞅一眼站 成一排溜儿的兵士，摇摇头说：“这十二个人不够。把你的兵将一满派来也不够。要是你能打 过方升，你还派我做什么？回吧回吧，把你这十二个兵丁带回去护城吧！”张总督不由脸红了 说：“那你总得坐上汽车呀！”朱先生不耐烦了：“我给你说过，我闻不惯汽油味儿……”说罢 一甩手走了，嘴里咕咕嘟嘟又进入晨诵了。张总督追上来再次相劝。朱先生却轻轻松松地说： “你诵一首咸阳桥的诗为我送行吧！”张总督心不在焉又无可奈何地诵道： 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 朱先生击掌称好之后，自己也吟诵起来： 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥…… 朱先生吟诵至此，热泪涌流，转过身扯开步径自走了。 两日后，朱先生回到省城复命张总督。这时，方巡抚已经罢兵，带领二十万大军撤离姑 婆坟，回归甘肃宁夏去了。 张总督立即传令备置酒席，为朱先生接风洗尘压惊庆功。朱先生从褡裢里掏出食物，大 吃大嚼起来。张总督难为情地说：“先生这不寒碜我吗？”朱先生不以为然。吃罢喝了一杯热 茶，背起褡裢告辞。张总督死拉住不放：“我还想请先生留下墨宝。”朱先生又放下褡裢，执 笔运腕，在宣纸上写下两行稚头拙脑的娃娃体毛笔字： 脚放大，发铰短 指甲常剪兜要浅 张总督皱皱眉头不知所云。朱先生笑说：“我这回去姑婆坟，一路上听到孩童诵唱歌谣， 抄录两句供你玩味。”说罢又背起褡裢要走。张总督先要用汽车送，又要改用轿子，又要牵马 驮送。朱先生说：“不宜车马喧哗。” （节选自陈忠实《白鹿原》，有删节） 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3 分） A．小说第二段借张总督的信交代了社会时代背景，以及朱先生“退兵”的动机——使古 城人民免遭涂炭
B.小说将朱先生这一形象置于典型环境和尖锐矛盾冲突中进行塑造,既有正面呈现,又 有侧面烘托。 C.小说中写朱先生反复强调自己“我闻不惯汽油味儿”,这种描写符合朱先生不畏权贵、 低调淡泊,而又落后于时代的特征, D.小说的人物语言极具个性,如朱先生的语言儒雅、文言化、书面化,非常符合他作为 名“只读圣贤书”的“儒子”身份。 4.C 【解析】A项,信中有明显的社会时代的信息,张总督也充分表达了自己诚意,而“古城百 姓将必遭涂炭”是最能够打动作为“儒子”的朱先生,为民请命,是朱先生决定去帮张总督 “退兵”的根本原因。故此项正确。B项,人物形象的塑造,是小说艺术的中心。本篇中, 对朱先生形象的塑造,既有正面描写,如朱先生的动作、语言等,也有侧面衬托,如次要人 物对朱先生进行衬托。既有典型环境,也有矛盾冲突。这些都有助于对朱先生的形象塑造。C 项,“我闻不惯汽油味儿”这一细节的反复呈现,一方面是朱先生与张总督保持距离的理由, 从而表现出朱先生的不畏权贵和淡泊低调的性格,另一方面也可能是事实,但是不能主观地 推断出朱先生的“落后于时代”。故此项不恰当。D项,小说的人物语言符合人物的身份,且 极具个性。此项分析无误。 5.请简要分析文中画线部分叙事视角运用的特点和作用。(5分) 5.①文中画横线处变“朱先生”为“那人”,是一种有限视角,拉远了叙述者和事件、人物的 距离,这样写的主要作用是制造一种陌生化的效果。(3分)②更客观地表现了张总督的手下 对普通百姓的疏远和傲慢态度,这也从侧面表现了张总督的形象,还暗示了朱先生之所以与 张总督保持若即若离的关系的原因。(2分) 【解析】小说整体是以全知视角进行叙述的,但是这不排除局部的视角变换。画线处的视角 与前后文明显不一样,此处,叙述者故意装作对人物身份和事件真相全然无知,造成了一种 限制视角的艺术效果。从艺术表现上看,叙述者与事件和人物的关系很远,可以造成一种陌 生化效果,它一方面可以造成悬念,吸引读者的阅读兴趣,另一方面更有客观性。从小说思 想内涵角度看,此处表现了张总督手下的士兵对普通百姓的疏远和傲慢态度,从而也从侧面 表现了张总督的形象特征,从更深的层次看,这也是朱先生对张总督保持若即若离的关系的 重要原因。用有限视角进行叙述,有利于强化对上述思想内涵的表现。 6.小说选段主要讲了朱先生退兵之事,但是对朱先生如何退兵的情节一字不提。作者为什么 这么处理?请结合小说进行分析。(6分) 6.①从小说主题看,小说重在突出朱先生为民请命的担当精神,而如何退兵的情节,与此没 有太大关系;②从人物(关系)看,小说重在表现朱先生与张总督之间若即若离的关系,对 如何退兵的情节一字不提,可以更集中地表现人物之间的关系,丰富人物形象:③从艺术效
B．小说将朱先生这一形象置于典型环境和尖锐矛盾冲突中进行塑造，既有正面呈现，又 有侧面烘托。 C．小说中写朱先生反复强调自己“我闻不惯汽油味儿”，这种描写符合朱先生不畏权贵、 低调淡泊，而又落后于时代的特征。 D．小说的人物语言极具个性，如朱先生的语言儒雅、文言化、书面化，非常符合他作为 一名“只读圣贤书”的“儒子”身份。 4.C 【解析】A 项，信中有明显的社会时代的信息，张总督也充分表达了自己诚意，而“古城百 姓将必遭涂炭”是最能够打动作为“儒子”的朱先生，为民请命，是朱先生决定去帮张总督 “退兵”的根本原因。故此项正确。B 项，人物形象的塑造，是小说艺术的中心。本篇中， 对朱先生形象的塑造，既有正面描写，如朱先生的动作、语言等，也有侧面衬托，如次要人 物对朱先生进行衬托。既有典型环境，也有矛盾冲突。这些都有助于对朱先生的形象塑造。C 项，“我闻不惯汽油味儿”这一细节的反复呈现，一方面是朱先生与张总督保持距离的理由， 从而表现出朱先生的不畏权贵和淡泊低调的性格，另一方面也可能是事实，但是不能主观地 推断出朱先生的“落后于时代”。故此项不恰当。D 项，小说的人物语言符合人物的身份，且 极具个性。此项分析无误。 5．请简要分析文中画线部分叙事视角运用的特点和作用。（5 分） 5.①文中画横线处变“朱先生”为“那人”，是一种有限视角，拉远了叙述者和事件、人物的 距离，这样写的主要作用是制造一种陌生化的效果。（3 分）②更客观地表现了张总督的手下 对普通百姓的疏远和傲慢态度，这也从侧面表现了张总督的形象，还暗示了朱先生之所以与 张总督保持若即若离的关系的原因。（2 分） 【解析】小说整体是以全知视角进行叙述的，但是这不排除局部的视角变换。画线处的视角 与前后文明显不一样，此处，叙述者故意装作对人物身份和事件真相全然无知，造成了一种 限制视角的艺术效果。从艺术表现上看，叙述者与事件和人物的关系很远，可以造成一种陌 生化效果，它一方面可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣，另一方面更有客观性。从小说思 想内涵角度看，此处表现了张总督手下的士兵对普通 百姓的疏远和傲慢态度，从而也从侧面 表现了张总督的形象特征，从更深的层次看，这也是朱先生对张总督保持若即若离的关系的 重要原因。用有限视角进行叙述，有利于强化对上述思想内涵的表现。 6．小说选段主要讲了朱先生退兵之事，但是对朱先生如何退兵的情节一字不提。作者为什么 这么处理？请结合小说进行分析。（6 分） 6.①从小说主题看，小说重在突出朱先生为民请命的担当精神，而如何退兵的情节，与此没 有太大关系； ②从人物（关系）看，小说重在表现朱先生与张总督之间若即若离的关系，对 如何退兵的情节一字不提，可以更集中地表现人物之间的关系，丰富人物形象；③从艺术效