1.3《崭新的一页 粒子的波动性》 MYKONGLONG
17.3《崭新的一页： 粒子的波动性》
教学目标 1、知识与技能 了解光的波粒二象性;了解粒子的浪动性 2、过程与方法 培养学生的观察、分析能力 3、情感态度与价值观 培养学生严谨的科学态度,正确地获取知识的 方法 【重点难点】 ·1、重点:粒子浪动性的理解 ·2、难点:对德布罗意波的实验验证 MYKONGLONG
教学目标 1、知识与技能： • 了解光的波粒二象性；了解粒子的波动性． 2、过程与方法： • 培养学生的观察、分析能力。 3、情感态度与价值观： 培养学生严谨的科学态度，正确地获取知识的 方法。 【重点难点】 • 1、重点：粒子波动性的理解 • 2、难点：对德布罗意波的实验验证
德布罗意波波粒二象性 1、德布罗意波(物质波) De. broglie1923年发表了题为“波和粒子”的 论文,提出了物质波的概念。 他认为,“整个世纪以来(指19世纪)在光学中比 起波动的研究方法来,如果说是过于忽视了粒子的研究 方法的话,那末在实物的理论中,是否发生了相反的错 误呢?是不是我们把粒子的图象想得太多,而过分忽略 了波的图象呢” MYKONGLONG
德布罗意波 波粒二象性 1、德布罗意波（物质波） De . Broglie 1923年发表了题为“波和粒子”的 论文，提出了物质波的概念。 他认为，“整个世纪以来（指19世纪）在光学中比 起波动的研究方法来，如果说是过于忽视了粒子的研究 方法的话，那末在实物的理论中，是否发生了相反的错 误呢？是不是我们把粒子的图象想得太多，而过分忽略 了波的图象呢
德布罗意的物质浪 德布罗意( due de broglie,1892-1960 德布罗意原来学习历史,后来改学 理论物理学。他善于用历史的观点,用 对比的方法分析问题。 1923年,德布罗意试图把粒子性和 波动性统一起来。1924年,在博士论文 《关于量子理论的研究》中提出德布罗 意波,同时提出用电子在晶体上作衍射实 法国物理学家,1929验的想法。 年诺贝尔物理学奖获 爱因斯坦觉察到德布罗意物质波思 得者,波动力学的创想的重大意义,誉之为“揭开一幅大幕 始人,量子力学的奠的一角”。 基人之一。 MYKONGLONG
一、德布罗意的物质波 德布罗意 (due de Broglie, 1892-1960) 德布罗意原来学习历史，后来改学 理论物理学。他善于用历史的观点，用 对比的方法分析问题。 1923年，德布罗意试图把粒子性和 波动性统一起来。1924年，在博士论文 《关于量子理论的研究》中提出德布罗 意波,同时提出用电子在晶体上作衍射实 验的想法。 爱因斯坦觉察到德布罗意物质波思 想的重大意义，誉之为“揭开一幅大幕 的一角”。 法国物理学家，1929 年诺贝尔物理学奖获 得者，波动力学的创 始人，量子力学的奠 基人之一
能量为E、动量为p的粒子与频率为v、波长为的 波相联系,并遵从以下关系: E=mc2=hv p=mv h- 这种和实物粒子相联系的波称为德布罗意波(物 质波或概率波),其波长称为德布罗意波长 MYKONGLONG
能量为E、动量为p的粒子与频率为v、波长为的 波相联系，并遵从以下关系： E=mc2=hv h p = mv = 这种和实物粒子相联系的波称为德布罗意波(物 质波或概率波),其波长称为德布罗意波长