甫捉信息能力 文化选择能力 交际合作能力 想象联想能力
捕捉信息能力 文化选择能力 交际合作能力 想象联想能力 ……
3、语文课程总目标突出 了什么
3、语文课程总目标突出 了什么
语文课程总目标 1、在语文学习过程中培养爱国主义感情、社会主义道德 质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提 高文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心 当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的 营养。 3、培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信 心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。 4、在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力 和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态 度,初步掌握科学的思想方法
语文课程总目标 1、在语文学习过程中培养爱国主义感情、社会主义道德 品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提 高文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心 当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的 营养。 3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信 心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力 和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态 度，初步掌握科学的思想方法
5、能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。 6、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用 汉字。能正确工整地书写汉字并有一定的速度。 7、具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积 累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初 步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶 发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读 浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上 8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日 常生活需要,运用常见的表达方式写作
5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 6、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用 汉字。能正确工整地书写汉字并有一定的速度。 7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积 累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初 步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶， 发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读 浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日 常生活需要，运用常见的表达方式写作
9、具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中 学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟 通和社会交往,发展合作精神, 10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理 信息的能力
9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中， 学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟 通和社会交往，发展合作精神。 10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理 信息的能力