《管理学》电子教案 教师:林鲁生 经济系管理教研室
• 《管理学》电子教案 • 教师：林鲁生 • 经济系管理教研室
课程名称:管理学 课程性质:专业基础课 学分:4 学时72 教材:《管理学》周三多主编,高等教育出版社, 参考书 1、《管理学》王凤彬、李东主编,中国人民大学出版社,2003年10月 第二版 2、《管理学》汪克夷主编,大连理工大学出版社,2001年10月第二版 3《管理学教程》戴淑芬主编,北京大学出版社,2006年6月第二版 4、《管理学原理》,杨士文张雁,中国人民大学出版社,2000; 5、《管理学原理》,王立平,中国人民大学出版社,2000; 6、《管理学》,斯蒂芬·落宾斯,中国人民大学出版社,1997
课程名称：管理学 课程性质：专业基础课 学 分：4 学 时72 教 材：《管理学》 周三多主编，高等教育出版社， 参考书： 1、《管理学》 王凤彬、李东主编，中国人民大学出版社，2003年10月 第二版 2、《管理学》 汪克夷主编，大连理工大学出版社，2001年10月第二版 3《管理学教程》戴淑芬主编，北京大学出版社，2006年6月第二版 4、《管理学原理》，杨士文 张雁，中国人民大学出版社，2000； 5、《管理学原理》，王立平，中国人民大学出版社，2000； 6、《管理学》，斯蒂芬·落宾斯，中国人民大学出版社，1997；
管理学的地位、作用和任务 管理学是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一 般方法的科学,是一门广泛吸收多学科知识的边缘科 学,同时它又具有很强的实践性,属于应用科学 《管理学》是经济管理管专业的重要专业基础课,是 经济管理类大学生的必修课,通过对该课程的学习 使学生了解与掌握管理的基本概念、基本理论和基本 应用;培养适应社会主义市场经济需要的管理人才; 培养学生分析和解决实际问题的能力;培养学生的创 新意识与创新能力。 通过本课程的学习,可以使同学们掌握现代管理的 基本原理、一般方法并树立科学的管理理念,为进 步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础
一、管理学的地位、作用和任务 管理学是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一 般方法的科学，是一门广泛吸收多学科知识的边缘科 学，同时它又具有很强的实践性，属于应用科学。 《管理学》是经济管理管专业的重要专业基础课，是 经济管理类大学生的必修课， 通过对该课程的学习， 使学生了解与掌握管理的基本概念、基本理论和基本 应用；培养适应社会主义市场经济需要的管理人才； 培养学生分析和解决实际问题的能力；培养学生的创 新意识与创新能力。 通过本课程的学习，可以使同学们掌握现代管理的 基本原理、一般方法并树立科学的管理理念，为进一 步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础
与相关课程的衔接 管理学基础是一门建立在经济科学、数学 心理学、计算机科学等基础之上的独立的 应用科学,以它为基础派生的课程为相关 专业的专业理论与技术课程,诸如市场营 销学、工商企业经营管理、企业生产管理、 人力资源管理、财务管理、企业信息管理 等
• 二、与相关课程的衔接 管理学基础是一门建立在经济科学、数学、 心理学、计算机科学等基础之上的独立的 应用科学，以它为基础派生的课程为相关 专业的专业理论与技术课程，诸如市场营 销学、工商企业经营管理、企业生产管理、 人力资源管理、财务管理、企业信息管理 等
、基本要求及层次 ■1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解 课程的体系、结构,对管理学基础有一个总体的认识 2、掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本 方法,了解学科发展的新理论与新思想。 3、紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学 科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中,切 实提高分析问题、解决问题的能力。 教学要求中,按“知道、了解、理解”三个层次要求。 ■“知道”即要一般掌握有关内容,一般以填空、选择、判 断等题型进行考核 “了解”即要清楚地掌握有关内容,一般以名词解释、填 空、选择、判断、简答等题型进行考核: ■“理解”即要非常清楚地掌握有关内容并能够熟练运用, 般以论述、案例分析、简答等题型进行考核
三、基本要求及层次 ◼ 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解 课程的体系、结构，对管理学基础有一个总体的认识。 ◼ 2、掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本 方法，了解学科发展的新理论与新思想。 ◼ 3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学 科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切 实提高分析问题、解决问题的能力。 ◼ 教学要求中，按“知道、了解、理解”三个层次要求。 ◼ “知道”即要一般掌握有关内容，一般以填空、选择、判 断等题型进行考核； ◼ “了解”即要清楚地掌握有关内容，一般以名词解释、填 空、选择、判断、简答等题型进行考核； ◼ “理解”即要非常清楚地掌握有关内容并能够熟练运用， 一般以论述、案例分析、简答等题型进行考核