2.4通过双语学习，掌握基本的海洋生物学专业英语词汇，为后续进一步学习海洋及海 洋生物相关知识、出国深造、国际化视野的养成打下基础 2.5学习世界各国海洋生物学家在科学探索中孜孜不倦、精益求精、严递求实的奉献精 神，培养爱岗敏业的职业操守和爱国情怀 2.6通过学习了解海洋生物的丰富多彩和海洋环境的神秘广表，培养学生尊重自然、敬 畏生命的良好品德 课程日标与毕业要求的关系矩购 课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 冬 2.1 2.2 业 2.3 要 2.4 求 2.5 2.6 2.7 2.8 31 3.2 3.3 二、教学内容 理论教学安排 戴学内容 学时 备注 对课程目标的支排度 Part I 24 2.1222.3242.52.6 Chapter I Principle of marin 小组讨论(crab biology growth) 1.1 The science of marine biology
11 2.4 通过双语学习，掌握基本的海洋生物学专业英语词汇，为后续进一步学习海洋及海 洋生物相关知识、出国深造、国际化视野的养成打下基础 2.5 学习世界各国海洋生物学家在科学探索中孜孜不倦、精益求精、严谨求实的奉献精 神，培养爱岗敬业的职业操守和爱国情怀 2.6 通过学习了解海洋生物的丰富多彩和海洋环境的神秘广袤，培养学生尊重自然、敬 畏生命的良好品德 课程目标与毕业要求的关系矩阵 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 课程目标 5 课程目标 6 毕 业 要 求 1.1 √ √ √ √ √ √ 1.2 √ √ √ √ 1.3 √ √ √ √ 1.4 √ √ √ 1.5 √ √ 1.6 √ √ √ √ √ 2.1 2.2 √ 2.3 √ √ √ 2.4 √ √ √ 2.5 √ √ √ 2.6 √ √ √ √ 2.7 √ √ √ 2.8 √ √ √ √ √ √ 3.1 √ 3.2 √ √ √ √ √ 3.3 √ √ √ √ √ 二、教学内容 理论教学安排 教学内容 学时 备注 对课程目标的支撑度 Part I 24 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Chapter 1 Principle of marine biology 1.1 The science of marine biology 2 小组讨论 （crab growth） √ √ √ √ √ √
1.2 The sea floor √ 1.3 Chemical and physical feature 小测验：基础知识 of seawater and the world Chapter 2 The microbial worlds Chapter 3 Phylogenies of multicellular animals Chapter 4 Sponges 小组汇报 Chapter 5 Placozoa and Mesozoa Chapter6 Cnidarians and cora 小组汇报刺胞动 reefs 物，讲授用瑚硬的 特征、成因、生物 组成、类别、条付 等 Chapter 7 Ctenophora √ Chapter 8 Platyhelminthes 作业 Chapter 9 Gnathostomulida Nemertea.Gastrotricha Chapter 10 Nematode 小组汇报 Chapter 11 Nematomorpha Chapter 12 Kinorhynch Loricifera,&Priapulida Chapter 13 Annelida Chapter 14 Pogonophora Sipuncula,&Echiura Part II Mollusca(24学时) 1.1 1.The Science of Malacology 12.The History of Malacology 1.3.Human and Molluscs Chapter 2 Biology of Molluscs 2.1.Basic Characters 2.2.Appearance 测险 2.3 Intemal Structure 2.4 Ecology Distribution 小组汇报 作业 2.6 Physiology 2 12
12 1.2 The sea floor 2 √ √ √ √ 1.3 Chemical and physical features of seawater and the world ocean 1 小测验:基础知识 √ √ √ √ √ √ Chapter 2 The microbial worlds 1 √ √ √ √ Chapter 3 Phylogenies of multicellular animals 1 √ √ √ √ √ Chapter 4 Sponges 1 小组汇报 √ √ √ √ Chapter 5 Placozoa and Mesozoa 1 √ √ √ Chapter 6 Cnidarians and coral reefs 6 小组汇报 刺胞动 物，讲授珊瑚礁的 特征、成因、生物 组成、类别、条件 等 √ √ √ √ √ √ Chapter 7 Ctenophora 1 √ √ √ Chapter 8 Platyhelminthes 1 作业 √ √ √ Chapter 9 Gnathostomulida, Nemertea, & Gastrotricha 1 √ √ √ Chapter 10 Nematode 1 小组汇报 √ √ √ √ Chapter 11 Nematomorpha, Rotifera, & Acanthocephala 1 √ √ Chapter 12 Kinorhyncha, Loricifera, & Priapulida 1 √ √ Chapter 13 Annelida 1 √ √ √ √ √ Chapter 14 Pogonophora, Sipuncula, & Echiura 1 √ √ Part II Mollusca （24 学时） Chapter 1 General Introduction 1.1 1. The Science of Malacology 1 √ √ √ √ √ √ 1.2. The History of Malacology 1 √ √ √ √ 1.3. Human and Molluscs 2 √ √ √ √ Chapter 2 Biology of Molluscs 2.1. Basic Characters 1 √ √ 2.2. Appearance 1 测验 √ √ √ 2.3 Internal Structure 3 √ √ √ 2.4 Ecology & Distribution 3 小组汇报 √ √ √ √ √ 2.5 Growth & Reproduction 3 作业 √ √ √ 2.6 Physiology 2 √ √
Chapter 3Types of Mulluscs 3.1 Bivalvia 3.3 Cephalopd 作业 Part 11I Arthropoda(2学时 ChapterI General Introduction 1.1 Characteristics&appearance 1.2 Major groups 测验：专业名词 Chapter 2 Biology of crustacean 2.1 Molt 小组汇报 2.3 Internal structure systems 2.4 Neural non-ncural endocrin √ system Chapter 3Taxonomy of erustac √ 3 1 Evolution 作业 32Branchiopoda 3.3 Malacostraca √ Chapter4 Embryo development 1 √ Part IV(10学时) Chapter 1 Tardigrada, Pentastomida,Lophophorates Arrow worms Chapter2 Echinoderms 小组汇报 Chapter 3 Hemichordates Chapter 4 The Ocean Depths Chapter5 Resources from the sea Chapter 6 The impact of human or 作业 the marine environment Chapter7The Ocean and human 2 小组讨论 三、教学方法 教学紧扣“课堂讲授、课程讨论、作业训练、考核”等教学婴素，灵活采用传统讲授方 式、观看录像、课程资源上网等多种方法与手段开展教学。同时通过提供教学参考资料、推 荐课外阅读材料等拓宽和深化学生的知识面和知识结构。 使用多媒体教学，通过在线课程平台发布相关教学信息、实施自主学习：采用分组讨论、 集中讨论、小组学习汇报、课堂小测验等方法挖掘学生自主学习的激情
13 Chapter 3 Types of Mulluscs 3.1 Bivalvia 2 √ √ √ √ √ 3.2 Gastropoda 2 √ √ √ √ 3.3 Cephalopd 3 作业 √ √ √ √ Part III Arthropoda （22 学时） Chapter 1 General Introduction 1.1 Characteristics & appearance 2 √ √ √ √ 1.2 Major groups 2 测验：专业名词 √ √ √ Chapter 2 Biology of crustacean 2.1 Morphology & appendages 2 √ √ √ 2.1 Molt 1 小组汇报 √ √ √ √ 2.3 Internal structure & systems 3 √ √ 2.4 Neural & non-neural endocrine system 2 √ √ √ √ √ Chapter 3 Taxonomy of crustacean √ √ 3.1 Evolution 2 作业 √ √ √ √ 3.2 Branchiopoda 2 √ √ √ 3.3 Malacostraca 5 √ √ √ √ √ Chapter 4 Embryo development 1 √ √ √ √ Part IV （10 学时） Chapter 1 Tardigrada, Pentastomida, Lophophorates & Arrow worms 1 √ √ Chapter 2 Echinoderms 2 小组汇报 √ √ √ √ Chapter 3 Hemichordates 1 √ √ Chapter 4 The Ocean Depths 2 √ √ √ √ √ √ Chapter 5 Resources from the sea 1 √ √ √ Chapter 6 The impact of human on the marine environment 1 作业 √ √ √ Chapter 7 The Ocean and human 2 小组讨论 √ √ √ √ √ √ 三、教学方法 教学紧扣“课堂讲授、课程讨论、作业训练、考核”等教学要素，灵活采用传统讲授方 式、观看录像、课程资源上网等多种方法与手段开展教学。同时通过提供教学参考资料、推 荐课外阅读材料等拓宽和深化学生的知识面和知识结构。 使用多媒体教学，通过在线课程平台发布相关教学信息、实施自主学习；采用分组讨论、 集中讨论、小组学习汇报、课堂小测验等方法挖掘学生自主学习的激情
本课程采用的教学媒体主要有：文字教材、课件、复习题、视频材料等。课件课后提供 给学生。对学生的辅导，主要采用课堂提问、引导思考、当面答疑、集中辅导答疑、E-MAL、 微信等形式，及时回馈学生学习中遇到的各种问题。 本课程自学内容的量应不少于理论教学时数的20%，主要安排在各章节中有关背景资料 和易于理解的内容上，自学不占上课学时，但必须考试：学生进行自学前，教师下发自学提 纲或有关思考题，并进行必要的检查。 文献阅读要求方面要求学生自行搜寻与课堂及专题讨论内容有关的书籍、文章，阅读并 以幻灯片形式进行讲解，参与讨论 平时作业量应不少于25学时，在主要章节讲授完之后，要布置一定量的思考题或阅读 等，旨在加深学生对所学知识的理解、运用，拓宽学生的知识面 四、考核与评价方式及标准 课程考核由平时成绩与期末考试成绩相结合的方式进行 1.总成绩：三位任课老师各自的最终成绩分别占总分的40%、30%和30% 2.各部分成绩中：小组汇报占20%、课堂讨论10%、作业10%、出勤10%、闭卷考 试占50%。 3.全学期出勤率低于80%者，不具备参加考试资格，应重修。 五、课程思政素材 序课程对应章节教学方法 对课程目标的支撑度 号思政 素材 1 党的-1 结合“提供海洋资源开发能力，发展海洋2.12.22.32.5 十八 经济，保护海洋生态环境，坚决维护国家 大 海洋权益，建设海洋强国”的战略任务和 “21世纪海上丝绸之路”建设的宏大工 程，阐述海洋开发利用对中华民族伟大易 兴的极端重要性 2郑和1-1 我国古代发达的航海与造船技术，比欧洲2.12.32.4 下西 大航海时代早近80年 洋 3 海湾扇1-3 我科学家张福线、曾呈奎等的故事 2.22.52.6 贝、紫1-2,111-3. 菜、对 虾 4 我因的 IV-4 蚊龙号”、“彩虹鱼”等的故申 2.12.22.32.5 深技 术 14
14 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材、课件、复习题、视频材料等。课件课后提供 给学生。对学生的辅导，主要采用课堂提问、引导思考、当面答疑、集中辅导答疑、E-MAIL、 微信等形式，及时回馈学生学习中遇到的各种问题。 本课程自学内容的量应不少于理论教学时数的 20%，主要安排在各章节中有关背景资料 和易于理解的内容上，自学不占上课学时，但必须考试；学生进行自学前，教师下发自学提 纲或有关思考题，并进行必要的检查。 文献阅读要求方面要求学生自行搜寻与课堂及专题讨论内容有关的书籍、文章，阅读并 以幻灯片形式进行讲解，参与讨论。 平时作业量应不少于 25 学时，在主要章节讲授完之后，要布置一定量的思考题或阅读 等，旨在加深学生对所学知识的理解、运用，拓宽学生的知识面 四、考核与评价方式及标准 课程考核由平时成绩与期末考试成绩相结合的方式进行。 1. 总成绩：三位任课老师各自的最终成绩分别占总分的 40%、30%和 30% 2. 各部分成绩中：小组汇报占 20%、课堂讨论 10%、作业 10%、出勤 10%、闭卷考 试占 50%。 3. 全学期出勤率低于 80％者，不具备参加考试资格，应重修。 五、课程思政素材 序 号 课 程 思 政 素材 对应章节 教学方法 对课程目标的支撑度 1 党 的 十 八 大 I-1 结合“提供海洋资源开发能力，发展海洋 经济，保护海洋生态环境，坚决维护国家 海洋权益，建设海洋强国”的战略任务和 “21 世纪海上丝绸之路”建设的宏大工 程，阐述海洋开发利用对中华民族伟大复 兴的极端重要性 2.1 2.2 2.3 2.5 2 郑 和 下 西 洋 I-1 我国古代发达的航海与造船技术，比欧洲 大航海时代早近 80 年 2.1 2.3 2.4 3 海湾扇 贝、紫 菜、对 虾 II-3 ， I-2,III-3, 我国科学家张福绥、曾呈奎等的故事 2.2 2.5 2.6 4 我国的 深潜技 术 IV-4 “蛟龙号”、“彩虹鱼”等的故事 2.1 2.2 2.3 2.5
大、参考教材和阅读书目 参考教材： Peter Castro,Michael E Huber.Marine Biology,8th Edition.MeGraw Hill Higher Education 2009. 张士璀等主编，《海洋生物学》，中国海洋大学出版社，2017年12月第一版 阅读书目： [1]Peter Castro,Michael E.Huber.Marine Biology,6th Edition.McGraw Hill Higher Education, 2006. [2]Peter Castro.Marine Biology,MeGraw Hill,2000. 3]A.D.Ansell et al (editors)Oceanography and marine biology,v.37,Taylor Francis,1999 [4]George Karleskint,Jr.Introduction to marine biology.Brooks/Cole Thomson Lear,1998. [5]John Reseck,Jr.Marine Biology.Reston Publishing Company,Inc.1980 [6]Lawrence G.Abele.The Biology of Crustacea,vol 2,Embryology,Morphology,and Genetics. Academic Press,1982. 【☑相建海（主编），海洋生物学科学出版社，2003. [⑧)沈和定.《贝类学讲义》，上海水产大学自编讲义，2007年10月第一次印刷 [9蔡英亚，张英，魏若飞.《贝类学概论》，上海科学技术出版社，1995年9月第二版 [10]王如才主编.《中国水生贝类原色图鉴》，浙江科学技术出版社，1988年10月第1版 111齐钟彦主编.《中国经济软体动物》，中国农业出版社1998年3月第1版 12]彼德·丹斯.《贝壳》，中国友谊出版社，1998年8月第1版 [13】许志坚，陈忠文，冯永勤，等.《海南岛贝类原色图鉴》，科学普及出版社，1993年8月第1版 七、本课程与其他课程的联系 本课程为生物科学（海洋生物）专业的专业基础必修课，要求学生先期修读“普通动物 学”、“海洋学概论”、“海洋微生物学”三门课程，是所有海洋生物类课程的基础课，各 章应重点讲授基本概念、各海洋生物的基本特征、生物学特点以及在海洋生物的进化和分类 上所处的地位，使学生对海洋生物学有一个总体上的认识、把握具备基本的海洋学知识。 八、其他 本课程为上海市教委重点建设课程。 主撰人：刘红 审核人：张宗恩刘红 教学院长：黄旭雄 日期：2018年12月18日
15 六、参考教材和阅读书目 参考教材： Peter Castro, Michael E. Huber. Marine Biology, 8th Edition. McGraw Hill Higher Education 2009. 张士璀 等主编，《海洋生物学》，中国海洋大学出版社，2017 年 12 月第一版 阅读书目： [1] Peter Castro, Michael E. Huber. Marine Biology, 6th Edition. McGraw Hill Higher Education, 2006. [2] Peter Castro. Marine Biology, McGraw Hill, 2000. [3] A.D. Ansell et al.(editors) Oceanography and marine biology, v.37, Taylor & Francis, 1999. [4] George Karleskint, Jr. Introduction to marine biology. Brooks/Cole Thomson Lear, 1998. [5] John Reseck, Jr. Marine Biology. Reston Publishing Company, Inc. 1980. [6] Lawrence G. Abele. The Biology of Crustacea, vol 2, Embryology, Morphology, and Genetics. Academic Press, 1982. [7] 相建海(主编)，海洋生物学.科学出版社,2003. [8] 沈和定.《贝类学讲义》,上海水产大学自编讲义,2007 年 10 月第一次印刷 [9] 蔡英亚,张英,魏若飞.《贝类学概论》,上海科学技术出版社,1995 年 9 月第二版 [10] 王如才主编.《中国水生贝类原色图鉴》,浙江科学技术出版社,1988 年 10 月第 1 版 [11] 齐钟彦主编.《中国经济软体动物》,中国农业出版社,1998 年 3 月第 1 版 [12] 彼德·丹斯.《贝壳》,中国友谊出版社,1998 年 8 月第 1 版 [13] 许志坚,陈忠文,冯永勤,等.《海南岛贝类原色图鉴》,科学普及出版社,1993 年 8 月第 1 版 七、本课程与其他课程的联系 本课程为生物科学（海洋生物）专业的专业基础必修课，要求学生先期修读“普通动物 学”、“海洋学概论”、“海洋微生物学”三门课程，是所有海洋生物类课程的基础课，各 章应重点讲授基本概念、各海洋生物的基本特征、生物学特点以及在海洋生物的进化和分类 上所处的地位，使学生对海洋生物学有一个总体上的认识、把握具备基本的海洋学知识。 八、其他 本课程为上海市教委重点建设课程。 主撰人：刘红 审核人：张宗恩 刘红 教学院长：黄旭雄 日 期：2018 年 12 月 18 日