主要教学内容及要求：1、能量分配与权衡（熟练掌握）2、体型效应(理解)3、生殖对策(理解)4、滞育和休眠（了解）5、迁移（了解）6、复杂的生活周期(理解)7、衰老（了解)教学组织与实施：本章内容较抽象，教学过程中需要结合很多例子，由浅入深，并采用线上线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动：及时回答学生的线上线下的问题，并根据其反馈调整教学方式，提高教学效果。第七章种内和种间关系学时数：4教学目标：掌握种内关系的复杂性及竞争的密度效应，了解种间关系的类型，理解种间相互依存的协同进化关系。教学重点和难点：密度效应与-3/2法则：领域性、社会等级：互利共生：种间竞争与生态位；捕食作用；寄生。主要教学内容及要求：1、种内关系(掌握)2、种间关系（掌握）教学组织与实施：由于高中时期接触过相关内容，本章学起来较简单，教学过程中将理论和实际例子相结合，由表面到原理逐渐深入，并采用线上线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动；及时回答学生的线上线下的问题，并根据其反馈调整教学方式，提高教学效果。第三部分群落生态学学时数：4第八童群落的组成与结构教学目标：了解群落的组成与群落物种多样性的关系，理解影响群落结构几个主要因素。教学重点和难点：生物群落及其基本特征：群落的种类组成及其调查方法：最小面积、种类的数量与结构特征：种的多样性：优势度、层片、季相、交错区、边缘效应：干扰学说与平衡学说；影响群落结构的因素：岛屿生物地理学与自然保护区。主要教学内容及要求：1、生物群落的概念与类型（熟练掌握）109
109 主要教学内容及要求： 1、 能量分配与权衡(熟练掌握) 2、 体型效应(理解) 3、 生殖对策(理解) 4、 滞育和休眠(了解) 5、 迁移(了解) 6、 复杂的生活周期(理解) 7、 衰老(了解) 教学组织与实施：本章内容较抽象，教学过程中需要结合很多例子，由浅入深，并采用线上 线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动；及时回答学生的线上线下的问题， 并根据其反馈调整教学方式，提高教学效果。 第七章 种内和种间关系 学时数：4 教学目标：掌握种内关系的复杂性及竞争的密度效应，了解种间关系的类型，理解种间相互 依存的协同进化关系。 教学重点和难点：密度效应与-3/2 法则；领域性、社会等级；互利共生；种间竞争与生态 位；捕食作用；寄生。 主要教学内容及要求： 1、 种内关系(掌握) 2、 种间关系(掌握) 教学组织与实施：由于高中时期接触过相关内容，本章学起来较简单，教学过程中将理论和 实际例子相结合，由表面到原理逐渐深入，并采用线上线下灵活的教学方式，促进师生、生 生之间的交流互动；及时回答学生的线上线下的问题，并根据其反馈调整教学方式，提高教 学效果。 第三部分 群落生态学 第八章 群落的组成与结构 学时数：4 教学目标：了解群落的组成与群落物种多样性的关系，理解影响群落结构几个主要因素。 教学重点和难点：生物群落及其基本特征；群落的种类组成及其调查方法；最小面积、种类 的数量与结构特征；种的多样性；优势度、层片、季相、交错区、边缘效应；干扰学说与平 衡学说；影响群落结构的因素；岛屿生物地理学与自然保护区。 主要教学内容及要求： 1、 生物群落的概念与类型(熟练掌握)
2、群落的物种组成(了解)3、群落的结构（掌握）4、群落组织-影响群落结构的因素（理解）教学组织与实施：本章内容可以通过很多实际例子来阐述，逐渐深入，并采用线上线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动；及时回答学生的线上线下的问题，并根据其反馈调整教学方式，提高教学效果。学时数：2第九章群落的动态教学目标：掌握群落演替的概念、类型、系列和演替的方向，了解群落演替的影响因素和相关理论。教学重点和难点：基本概念、典型模式、顶极理论、演替模型；群落的演替类型：演替顶极及其理论；演替模型。主要教学内容及要求：1、生物群落的内部动态（掌握）2、生物群落的演替（熟练掌握）教学组织与实施：本章内容可以通过很多实际例子来阐述，逐渐深入，并采用线上线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动；及时回答学生的线上线下的问题，并根据其反馈调整教学方式，提高教学效果。第十章群落的分类与排序学时数：2教学目标：了解群落分类的目的、意义和基本方法，了解群落排序的概念和类型。教学重点和难点：分类与排序的关系，各种分类方法，分类系统与分类单位，命名方法，主要的排序方法。主要教学内容及要求：1、群落分类(理解)2、群落排序（了解）教学组织与实施：本章内容涉及到群落的命名，可以通过列举例子让学生加深印象，并采用线上线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动：及时回答学生的线上线下的问题，并根据其反馈调整教学方式，提高教学效果。第四部分生态系统生态学第十一章生态系统的一般特征学时数：4教学目标：掌握生态系统的基本概念、组成与结构，理解营养级、生态效率的概念，理解生态系统的反馈调节机制。110
110 2、 群落的物种组成(了解) 3、 群落的结构(掌握) 4、 群落组织-影响群落结构的因素(理解) 教学组织与实施：本章内容可以通过很多实际例子来阐述，逐渐深入，并采用线上线下灵活 的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动；及时回答学生的线上线下的问题，并根据其 反馈调整教学方式，提高教学效果。 第九章 群落的动态 学时数：2 教学目标：掌握群落演替的概念、类型、系列和演替的方向，了解群落演替的影响因素和相 关理论。 教学重点和难点：基本概念、典型模式、顶极理论、演替模型；群落的演替类型；演替顶极 及其理论；演替模型。 主要教学内容及要求： 1、 生物群落的内部动态(掌握) 2、 生物群落的演替(熟练掌握) 教学组织与实施：本章内容可以通过很多实际例子来阐述，逐渐深入，并采用线上线下灵活 的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动；及时回答学生的线上线下的问题，并根据其 反馈调整教学方式，提高教学效果。 第十章 群落的分类与排序 学时数：2 教学目标：了解群落分类的目的、意义和基本方法, 了解群落排序的概念和类型。 教学重点和难点：分类与排序的关系，各种分类方法，分类系统与分类单位，命名方法，主 要的排序方法。 主要教学内容及要求： 1、 群落分类(理解) 2、 群落排序(了解) 教学组织与实施：本章内容涉及到群落的命名，可以通过列举例子让学生加深印象，并采用 线上线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动；及时回答学生的线上线下的问 题，并根据其反馈调整教学方式，提高教学效果。 第四部分 生态系统生态学 第十一章 生态系统的一般特征 学时数：4 教学目标：掌握生态系统的基本概念、组成与结构,理解营养级、生态效率的概念，理解生 态系统的反馈调节机制