第二章有理数及其运算 5有理数的减法 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 5 有理数的减法 第二章 有理数及其运算
学习目标 1.理解、掌握有理数的减法法则,会将有理数的减 法运算转化为加法运算.(重点、难点) 2通过把有理数的减法运算转化为加法运算,渗透 转化思想,培养运算能力
学习目标 1.理解、掌握有理数的减法法则，会将有理数的减 法运算转化为加法运算.（重点、难点） 2.通过把有理数的减法运算转化为加法运算，渗透 转化思想，培养运算能力
导入新课 你听说过国家级森林公园抱犊崮吗?已知某日抱 犊崮山下温度为5℃,山上温度为-5℃,你能列式 表示出山上温度与山下温度的温差吗?
导入新课 你听说过国家级森林公园抱犊崮吗？已知某日抱 犊崮山下温度为5 ℃，山上温度为－5 ℃，你能列式 表示出山上温度与山下温度的温差吗？
讲授新课 有理数的减法法则 0 合作探究 15 问题1:你能从温度计上看出5℃比 5℃高多少摄氏度吗?用式子如何 表示? 5-(-5)=10 0 ?0 问题2:5+(+5)=? 10 结论: 5-(-5)=5+(+5) (1) (2)
问题1：你能从温度计上看出5℃比 －5℃高多少摄氏度吗？用式子如何 表示？ 问题2： 5+(+5) = ？ 结论： 讲授新课 一 有理数的减法法则 合作探究 5―(―5)=10 5―(―5) = 5+(+5)
试一试:请根据提供的式子完成下列算式 (-3)+(+10)=+7 (-2)+(8)=-10 ①(+7)-(+10)=-3②(-10)-(-8) ③(+7)+(-10)=-3④(-10)+(+8)=-2 思考:算式①和②是什么运算?等式③和④是又 是什么运算?结果怎样?
试一试：请根据提供的式子完成下列算式 (-3)+（+10）= +7 （ –2 ）+ （–8）=-10 ①（+7）-（+10）= -3 ②（–10）–（–8）= -2 ③（+7）+（-10）= -3 ④（–10）+（+8）= -2 思考：算式①和②是什么运算？等式③和④是又 是什么运算？结果怎样？