第二章有理数及其运算 11有理数的混合运算 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 11 有理数的混合运算 第二章 有理数及其运算
学习目标 1.掌握有理数混合运算的法则,并能熟练地进行有理 数加、减、乘、除、乘方的混合运算.(重点) 2在运算过程中能合理地使用运算律简化运算(难点)
学习目标 1.掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理 数加、减、乘、除、乘方的混合运算.（重点） 2.在运算过程中能合理地使用运算律简化运算.(难点)
导入新课 复习引入 我们目前都学习了哪些运算?请举出一些例子 加法、减法、乘法、除法、乘方
导入新课 复习引入 我们目前都学习了哪些运算？请举出一些例子. 加法、减法、乘法、除法、乘方
从一副扑克牌(去掉大、 小王)中任意抽取4张,根据 牌面上的数字进行混合运算 24 (每张牌只能用一次),使得 运算结果为24或-24其中 红色扑克牌代表负数,黑色 扑克牌代表正数,小0,K品 分别代表11,12,13 BmX 输入数字表达式 使用时间秒)1 重新发牌
从一副扑克牌(去掉大、 小王)中任意抽取4张，根据 牌面上的数字进行混合运算 (每张牌只能用一次)，使得 运算结果为24或－24.其中 红色扑克牌代表负数，黑色 扑克牌代表正数，J，Q，K 分别代表11,12,13
讲授新课 有理数的混合运算 合作探究 1.只含某一级运算 例1计算 1)-2+5-8=3-8=5 2)-100÷25×(-4)-4×(-4)=16 从左到右依次运算
1.只含某一级运算 例1 计算 1) -2+5-8 2) -100÷25×(-4) ——从左到右依次运算 讲授新课 一 有理数的混合运算 合作探究 =3-8=-5 =-4×(-4)=16