全程设计 第3章 基因的本质 第3节 DNA的复制
第3章 基因的本质 第3节 DNA的复制
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导 素养·目标定位 目标素养 1.根据DNA的结构以及生命活动所需的基本条件，推测体外合成 DNA的条件。 2.基于科学史料提供的实验证据，运用假说一演绎法，概述DNA通 过半保留方式进行复制。 3通过对DNA半保留复制过程的分析和讨论，从结构与功能相适 应的角度探讨生命系统的正常运转离不开遗传信息的传递，DNA 的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。 4.认同科学技术在生物学研究中的重要作用
导航 素养·目标定位 目 标 素 养 1.根据DNA的结构以及生命活动所需的基本条件,推测体外合成 DNA的条件。 2.基于科学史料提供的实验证据,运用假说—演绎法,概述DNA通 过半保留方式进行复制。 3.通过对DNA半保留复制过程的分析和讨论,从结构与功能相适 应的角度探讨生命系统的正常运转离不开遗传信息的传递,DNA 的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。 4.认同科学技术在生物学研究中的重要作用
导航 知识概览 实验证据 复制 边解旋边复制 细胞分裂 时期 DNA的复制 特点 前的间期 过程 半保留复制 解旋 合成子链 形成子代DNA
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导航 课前·基础认知 、 对DNA 提出者 和 复制的推测 1.半保留复制 半保留复制 解旋 DNA复制时，DNA双螺旋解开， 互补的碱基之间的 断裂 解开的 分别作为复制的 说 复制 模板，游离的脱氧核苷酸根据 原则，通过形成 结合到作为模板的单链上 特点 新合成的每个DNA分子中，都保 留了原来DNA分子中的一条链
导航 课前 ·基础认知 一、对DNA 复制的推测 1.半保留复制