全程设计 第3节种群基因组成的变化与物 种的形成 第1课时 种群基因组成的变化
第3节 种群基因组成的变化与物 种的形成 第1课时 种群基因组成的变化
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导 素养·目标定位 目标素养 1.认同种群是生物繁殖和进化的基本单位；举例说明种群内 的某些可遗传的变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖 优势。 2.利用数学方法，探讨自然选择会导致种群基因频率发生定向 改变。阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加： 3.探究抗生素对细菌的选择作用，初步建立合理使用抗生素的 科学观念
导航 素养·目标定位 目 标 素 养 1.认同种群是生物繁殖和进化的基本单位;举例说明种群内 的某些可遗传的变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖 优势。 2.利用数学方法,探讨自然选择会导致种群基因频率发生定向 改变。阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加。 3.探究抗生素对细菌的选择作用,初步建立合理使用抗生素的 科学观念
知识概览 导航 种群 基本 概念 基因库 种群和 种群基 基因频率 因库 基因频率 常染色体上的基因 的计算 X染色体上的基因 种群基 种群是生物繁殖和进化的基本单位 种群基 因频率 因组成 的变化 突变和基因重组产生进化的原材料 的变化 与自然 选择 自然选择决定生物进化的方向 探究实践 探究抗生素对细菌的选择作用
知 识 概 览 导航
导航 课前·基础认知 种群和种群基因库 1.种群 (1)概念：生活在一定区域的 的集合。例 如，一片树林中的全部猕猴或一片草地上的所有蒲公英都可 以看作一个种群。 (2)特点：种群中的雌雄个体可以通过繁殖将 遗 传给后代。种群是生物 的单位。 2.基因库：一个种群中 个体所含有的
导航 课前·基础认知 一、种群和种群基因库 1.种群 (1)概念:生活在一定区域的同种生物全部个体的集合。例 如,一片树林中的全部猕猴或一片草地上的所有蒲公英都可 以看作一个种群。 (2)特点:种群中的雌雄个体可以通过繁殖将各自的基因遗 传给后代。种群是生物繁殖的单位。 2.基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因