全程设计 第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异
第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导 素养·目标定位 目标素养 1.阐明染色体组的概念，通过比较二倍体、多倍体和单倍体的 差异，提升归纳概括的能力。 2.通过探究低温诱导植物细胞染色体数目的变化，提高实验操 作能力。 3.理解单倍体育种和多倍体育种利用了染色体数目变异的原 理，并通过与杂交育种的比较，认同单倍体育种可以明显缩短 育种的年限
导航 素养·目标定位 目 标 素 养 1.阐明染色体组的概念,通过比较二倍体、多倍体和单倍体的 差异,提升归纳概括的能力。 2.通过探究低温诱导植物细胞染色体数目的变化,提高实验操 作能力。 3.理解单倍体育种和多倍体育种利用了染色体数目变异的原 理,并通过与杂交育种的比较,认同单倍体育种可以明显缩短 育种的年限
导航 4.理解染色体缺失、重复、倒位和易位可以引起染色体结构 的变异，形成结构与功能观
导航 4.理解染色体缺失、重复、倒位和易位可以引起染色体结构 的变异,形成结构与功能观
知识概览 导 单倍体育种 多倍体育种 缺失、重复、倒位、易位 染色体结构变异 实践应用 染色体 染色体数目变异 变异 低温诱导植物细胞 染色体数目的变化 实验步骤 细胞内个 以染色体组 培养→取材→固定→ 别染色体 的形式成倍 解离→漂洗→染色→ 的增加或 地增加或成 制片→观察 减少 套地减少
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