细胞数量及分化 体型 胚层 体腔 体节 附肢 内部器官的布局和特点 2、门数：34门 第一章动物体的基本结构与机能 教学目的和要求： 1、明确动物体的基本结构与机能单位是细胞。 2、掌握动物组织、器官和系统的基本概念及其特点，为学习各动物类群的知识奠定基础。 重点： 1、四大基本组织的特点 2、个体发育过程 难点： 结缔组织类型及其特点 课时： 讲授2学时，实验3学时。 教学方法： 1、多媒体授课 2、讲授法与讨论法相结合 教学过程： 第一节细胞 细胞是生物体的基本结构和功能单位。 一、细胞的形态 多种多样，与其机能相适应， 肌细胞- 一纤维形域纺锤形 神经细胞 一星形
细胞数量及分化 体型 胚层 体腔 体节 附肢 内部器官的布局和特点 2、门数：34门 第一章动物体的基本结构与机能 教学目的和要求： 1、明确动物体的基本结构与机能单位是细胞。 2、掌握动物组织、器官和系统的基本概念及其特点，为学习各动物类群的知识奠定基础。 重点： 1、四大基本组织的特点 2、个体发育过程 难点： 结缔组织类型及其特点 课时： 讲授2学时，实验3学时。 教学方法： 1、多媒体授课 2、讲授法与讨论法相结合 教学过程： 第一节细胞 细胞是生物体的基本结构和功能单位。 一、细胞的形态 多种多样，与其机能相适应。 肌细胞——————纤维形或纺锤形 神经细胞—————星形
二、细胞的大小 -般0.5~40um. 10-30um为多 个别细胞较大，如鸟卵等。 三、细胞分裂 细胞周期：从一次细胞分裂结束到下一次分裂结束之间的期限 无丝分裂 细胞分裂的类型有丝分裂 减数分裂 四、细胞的寿命 有的较短，如红血细胞，约120天。 有的较长，如神经细胞，有的可活几十年， 第二节组织和器官系统的基本概念 一、组织 同形态、同功能、同来源的一些细跑集合在一起，加上其中非细胞形态的间质，共同完成谋一功能，称为组 织 组织的出现和进一步的分化是动物进化发展的产物。 通常分为四大基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。 (一)上皮组织 密集的细胞+少量细胞间质。 位于动物体表、器官表面及内腔的内壁。 按功能分：被覆上皮腺上皮感觉上皮 按细胞层数分：单层上皮复层上皮 按细胞形状分：柱状上皮扁平上皮立方上皮 一般综合的命名，如：单层柱状纤毛上皮复层扁平上皮 功能：保护、吸收、分泌、呼吸、感觉、排泄等，有的还有生殖作用等。 (二)结缔组织 待点：具有发达的细胞间质，细胞分散于细胞间质中。结缔组织种类多 种类：疏松结缔组织、致密结缔组织、弹性结缔组织、网状结缔组织、血组织、脂肪组织、骨骼组织
二、细胞的大小 一般0.5~40μm。 10~30μm为多。 个别细胞较大，如鸟卵等。 三、细胞分裂 细胞周期：从一次细胞分裂结束到下一次分裂结束之间的期限。 无丝分裂 细胞分裂的类型 有丝分裂 减数分裂 四、细胞的寿命 有的较短，如红血细胞，约120天。 有的较长，如神经细胞，有的可活几十年。 第二节组织和器官系统的基本概念 一、组织 同形态、同功能、同来源的一些细胞集合在一起，加上其中非细胞形态的间质，共同完成某一功能，称为组 织。 组织的出现和进一步的分化是动物进化发展的产物。 通常分为四大基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。 （一）上皮组织 密集的细胞+少量细胞间质。 位于动物体表、器官表面及内腔的内壁。 按功能分：被覆上皮 腺上皮 感觉上皮 按细胞层数分：单层上皮 复层上皮 按细胞形状分：柱状上皮 扁平上皮 立方上皮 一般综合的命名，如：单层柱状纤毛上皮 复层扁平上皮 功能：保护、吸收、分泌、呼吸、感觉、排泄等，有的还有生殖作用等。 （二）结缔组织 特点: 具有发达的细胞间质，细胞分散于细胞间质中。结缔组织种类多. 种类：疏松结缔组织、致密结缔组织、弹性结缔组织、网状结缔组织、血组织、脂肪组织、骨骼组织
(三)肌肉组织(muscular tissue) 由肌肉细胞组成。肌肉细胞又称肌纤维，根据肌纤维的结构和机能特点，肌肉组织可分为平滑肌、横纹肌和心 (四)神经组织(nervous tissue) 由神经细胞和神经胶质细胞组成。神经细胞具有高度发达的感受刺激和传导兴奋的能力，神经胶质细胞有支 持、营养、保护和修复的功能。 二、器官和系统 (一）器官： 如果不同的组织共同完成一定的生理功能，而且它们在一起形成了一定形态特征和结构功能单位，这个整体称 为器言。如眼、鼻、耳、肠等。 (二)系统： 当若干器官一起共同完成生命的一项功能时，就构成系统。如消化系统、神经系统、呼吸系统等。 第二章原生动物门(Protozoa) 教学目的和要求： 1、掌握草履虫、眼虫、变形虫、孢子虫的形态结构和生理特点。 2、掌握原生动物的主要特征。 重点 原生动物的形态结构及生理。 难点： 原生动物的呼吸、营养、排泄 寄生原生动物的生活史。 学时： 讲授4学时. 教学方法： 1、多媒体授课。 2、讲授、启发、讨论相结合。 教学过程： 第一节原生动物门的主要特征 一、原生动物是身体有单个细胞构成的最原始、最低等的单细胞动物。体型微小，长约30·300μm,最小的 利什曼原虫只有2一3μm,最大的（某些有孔电）可达10cm左右。 原生动物由单细胞构成，具有细胞质、细胞核、细胞膜等一般细胞的基本结构外，还具有动物细胞所没有 的特殊细胞器（类器官，如胞口、胞咽、伸缩泡、鞭毛等），完成运动、消化、排泄、生殖、感应等各种生理机
（三）肌肉组织（muscular tissue） 由肌肉细胞组成。肌肉细胞又称肌纤维，根据肌纤维的结构和机能特点，肌肉组织可分为平滑肌、横纹肌和心 肌。 （四）神经组织（nervous tissue） 由神经细胞和神经胶质细胞组成。神经细胞具有高度发达的感受刺激和传导兴奋的能力，神经胶质细胞有支 持、营养、保护和修复的功能。 二、器官和系统 （一）器官： 如果不同的组织共同完成一定的生理功能，而且它们在一起形成了一定形态特征和结构功能单位，这个整体称 为器官。如眼、鼻、耳、肠等。 （二）系统： 当若干器官一起共同完成生命的一项功能时，就构成系统。如消化系统、神经系统、呼吸系统等。 第二章原生动物门(Protozoa) 教学目的和要求： 1、掌握草履虫、眼虫、变形虫、孢子虫的形态结构和生理特点。 2、掌握原生动物的主要特征。 重点： 原生动物的形态结构及生理。 难点： 原生动物的呼吸、营养、排泄。 寄生原生动物的生活史。 学时： 讲授4学时。 教学方法： 1、多媒体授课。 2、讲授、启发、讨论相结合。 教学过程： 第一节原生动物门的主要特征 一、原生动物是身体有单个细胞构成的最原始、最低等的单细胞动物。体型微小，长约30－300μm ，最小的 利什曼原虫只有2—3μm，最大的(某些有孔虫)可达10cm左右。 二、原生动物由单细胞构成，具有细胞质、细胞核、细胞膜等一般细胞的基本结构外，还具有动物细胞所没有 的特殊细胞器（类器官，如胞口、胞咽、伸缩泡、鞭毛等），完成运动、消化、排泄、生殖、感应等各种生理机