第十一单元教学话动 主讲教师冯生饶
第十一单元 教学活动 (一) 主讲教师冯生饶
教学活动概述 ●(一)教学活动的概念 ●在哲学意义上,人的活动就是“人 对于外部世界的一种特殊的对待方 式。是人的本质力量、个体存在 社会生活以及人类历史发展的基 础 冯契主编:《哲学大辞典》,上海辞书出版社 1992年版,第1249页
一、教学活动概述 ⚫（一）教学活动的概念 ⚫在哲学意义上，人的活动就是“人 对于外部世界的一种特殊的对待方 式。是人的本质力量、个体存在、 社会生活以及人类历史发展的基 础 。 ” [ 1 ] ⚫ [1] 冯契主编：《哲学大辞典》，上海辞书出版社 1992年版，第1249页
●在心理学上,“活动是人在与周围 现实积极的相互作用中有目的地影 响客体以满足自身需要的过程” ●1车文博著:《心理学原理》,黑龙江人民出版社 1986年版,第213页
⚫在心理学上，“活动是人在与周围 现实积极的相互作用中有目的地影 响客体以满足自身需要的过程”[1]。 ⚫ [1] 车文博著：《心理学原理》，黑龙江人民出版社 1986年版，第213页
●在活动认识论里,主体和客体是 对对应的概念,“主体指实践活动 和认识活动的承担者;客体指主体 实践活动和认识活动的对象,即同 认识主体相对立的客观世界。” ●1冯契主编:《哲学大辞典》,上海辞书出版社 1992年版,第417页
⚫在活动认识论里，主体和客体是一 对对应的概念，“主体指实践活动 和认识活动的承担者；客体指主体 实践活动和认识活动的对象，即同 认识主体相对立的客观世界。”[1] ⚫ [1] 冯契主编：《哲学大辞典》，上海辞书出版社 1992年版，第417页
●教学活动的主体关涉教师和学生 客体则是教学内容。所以,教学活 动的内部关系和结构,就主要表现 在教师、学生与教学内容之间的互 动上
⚫教学活动的主体关涉教师和学生， 客体则是教学内容。所以，教学活 动的内部关系和结构，就主要表现 在教师、学生与教学内容之间的互 动上