第一讲教学论导论 1教学论是什么 2教学论的研究对象 093教学论的研究任务
第一讲 教学论导论 1.教学论是什么 2.教学论的研究对象 3.教学论的研究任务
教学论是什么 (一)教学论是一门科学 1什么是科学 A知识体系 B社会建制 k专业共同体组织、目标、规范、交流机制等) 也C精神特质: 妆公有主义、独创性、怀疑主义、普遍主义 #参考:约翰齐曼《真科学》;R·K默顿《科学社会学》 2教学论属于教育科学
一、教学论是什么 （一）教学论是一门科学 1.什么是科学 A.知识体系 B.社会建制： 专业共同体(组织、目标、规范、交流机制等） C.精神特质： 公有主义、独创性、怀疑主义、普遍主义 #参考：约翰·齐曼《真科学》；R·K·默顿《科学社会学》 2.教学论属于教育科学
教学论是什么(续) (二)教学论是一门课程 如1什么是课程 A培养目标 xB科学文化 02C学生特性 2教学论作为课程形态的存在方式 A教师教育课程 y2B专业学位课程
一、教学论是什么（续） （二）教学论是一门课程 1.什么是课程 A.培养目标 B.科学文化 C.学生特性 2.教学论作为课程形态的存在方式 A.教师教育课程 B.专业学位课程
教学论是什么(续) ☆(三)教学论是教学思想之河 1教学论是历史积淀,也是历史流变 A万泉成河:教学思想的集合 々B奔流向海:历史流变中存在 02教学论存在不同的流派 A流派即相对独立的思想支流 B不同流派的教学论 y如C立足流派,超越流派
一、教学论是什么（续） （三）教学论是教学思想之河 1.教学论是历史积淀，也是历史流变 A.万泉成河：教学思想的集合 B.奔流向海：历史流变中存在 2.教学论存在不同的流派 A.流派即相对独立的思想支流 B.不同流派的教学论 C.立足流派，超越流派
二、教学论的研究对象 (-)关于研究对象的不同观点 1三种常见观点 A现象论 B问题论 C规律论 2反思和评论 A现在较多采纳问题论的说法 B.三种观点之间的联系:基于现象,提升为问 题,探寻规律
二、教学论的研究对象 （一）关于研究对象的不同观点 1.三种常见观点 A.现象论 B.问题论 C.规律论 2.反思和评论 A.现在较多采纳问题论的说法 B.三种观点之间的联系：基于现象，提升为问 题，探寻规律