校本课程开发 华南师大课程与教学系 黄甫全
校本课程开发 华南师大课程与教学系 黄甫全
■随着课程决策权力与责任的变化,学校 日益成为课程开发的责任主体,校本课 程开发也日益成为我国课程实施研究的 重要课题
◼ 随着课程决策权力与责任的变化，学校 日益成为课程开发的责任主体，校本课 程开发也日益成为我国课程实施研究的 重要课题
(一)校本课程开发的概念 ■校本课程开发( school-based curriculun development),又叫学校中心课程规划 ( school-focused curriculum planning )x 学校中心课程革新( school- centered curriculum innovation),有人又译为校本 课程研制,英文缩写为SBCD
（一）校本课程开发的概念 ◼ 校本课程开发（school—based curriculum development），又叫学校中心课程规划 （school-focused curriculum planning）或 学校中心课程革新 （ school—centered curriculum innovation），有人又译为校本 课程研制，英文缩写为SBCD
■由葬吕马克( Furumark)等人在1973年 7月于英国召开的教育研究革新中心 (CERl丿国际讨论会上正式提出,并成 为会议讨论的中心议题。 ■之后很快在许多发达国家中受到重视, 是一种与国家课程开发相对应的课程开 发策略。校本课程开发的提出与人们对 国家和地方课程开发策略日益显现的弊 端的认识是分不开的
◼ 由菲吕马克（Furumark）等人在1973年 7月于英国召开的教育研究革新中心 （CERI）国际讨论会上正式提出，并成 为会议讨论的中心议题。 ◼ 之后很快在许多发达国家中受到重视， 是一种与国家课程开发相对应的课程开 发策略。校本课程开发的提出与人们对 国家和地方课程开发策略日益显现的弊 端的认识是分不开的
20世纪60年代中后期始,由中央政府 (法国)或地方政府(英美等)高度 集中的自上而下的研究一开发一—推广 的国家课程开发策略,逐渐受到社会 技术和经济空前迅速变革的巨大挑战, 而逐步开始兴起
◼ 20世纪60年代中后期始，由中央政府 （法国）或地方政府（英美等）高度 集中的自上而下的研究——开发——推广 的国家课程开发策略，逐渐受到社会、 技术和经济空前迅速变革的巨大挑战， 而逐步开始兴起