揭阳职业技术学院艺术与体育系教案(2024-2025学年第二学期）专业:体育教育班级:2023级课程:《体育竞赛与编排》学 时：36何丽琴任课教师：揭阳职业技术学院体育教育教研室
艺术与体育系 教案 (2024-2025 学年第二学期) 专 业： 体育教育 班 级： 2023 级 课 程： 《体育竞赛与编排》 学 时： 36 任课教师： 何丽琴 揭阳职业技术学院体育教育教研室
第一次课一、教学目标1.使学生明确体育竞赛的定义和分类。2.让学生理解体育竞赛的特点和功能。3.培养学生对体育竞赛的兴趣和认识。二、教学内容1．体育竞赛的定义和分类。2.体育竞赛的特点和功能。三、教学重点难点1．重点：体育竞赛的定义、分类和特点。2．难点：体育竞赛的功能。四、课程思政1.通过介绍体育竞赛的起源和发展，培养学生的文化自信和民族自豪感。2.引导学生树立正确的胜负观，培养学生坚韧不拔的意志品质。五、教学过程1.导入（10分钟）一通过提问引导学生思考体育竞赛的含义。一播放一段精彩的体育比赛视频，激发学生的兴趣。2.讲解体育竞赛的定义和分类（25分钟）一讲解体育竞赛的定义。一介绍体育竞赛的分类方法。3.讲解体育竞赛的特点（20分钟）一结合实例讲解体育竞赛的特点
第一次课 一、教学目标 1. 使学生明确体育竞赛的定义和分类。 2. 让学生理解体育竞赛的特点和功能。 3. 培养学生对体育竞赛的兴趣和认识。 二、教学内容 1. 体育竞赛的定义和分类。 2. 体育竞赛的特点和功能。 三、教学重点难点 1. 重点：体育竞赛的定义、分类和特点。 2. 难点：体育竞赛的功能。 四、课程思政 1. 通过介绍体育竞赛的起源和发展，培养学生的文化自信和民族自豪感。 2. 引导学生树立正确的胜负观，培养学生坚韧不拔的意志品质。 五、教学过程 1. 导入（10 分钟） - 通过提问引导学生思考体育竞赛的含义。 - 播放一段精彩的体育比赛视频，激发学生的兴趣。 2. 讲解体育竞赛的定义和分类（25 分钟） - 讲解体育竞赛的定义。 - 介绍体育竞赛的分类方法。 3. 讲解体育竞赛的特点（20 分钟） - 结合实例讲解体育竞赛的特点
4.讲解体育竞赛的功能（20分钟）一分析体育竞赛对个人和社会的功能，5.小组讨论（10分钟）一组织学生分组讨论体育竞赛的意义。6.总结（5分钟）一总结本次课的重点内容。六、教学方法与手段1.讲授法：讲解体育竞赛的相关知识。2.案例分析法：通过实例分析体育竞赛的特点和功能。3.讨论法：组织学生讨论，促进学生思考。七、教学组织与要求1.学生认真听讲，积极参与讨论。2.遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。八、课后反思通过本次课的教学，学生对体育竞赛的基本概念有了初步的了解，但在理解体育竞赛的功能方面还需要进一步加强。在今后的教学中，可以增加更多的案例分析和实践活动，帮助学生更好地掌握体育竞赛的相关知识
4. 讲解体育竞赛的功能（20 分钟） - 分析体育竞赛对个人和社会的功能。 5. 小组讨论（10 分钟） - 组织学生分组讨论体育竞赛的意义。 6. 总结（5 分钟） - 总结本次课的重点内容。 六、教学方法与手段 1. 讲授法：讲解体育竞赛的相关知识。 2. 案例分析法：通过实例分析体育竞赛的特点和功能。 3. 讨论法：组织学生讨论，促进学生思考。 七、教学组织与要求 1. 学生认真听讲，积极参与讨论。 2. 遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。 八、课后反思 通过本次课的教学，学生对体育竞赛的基本概念有了初步的了解，但在理解体育 竞赛的功能方面还需要进一步加强。在今后的教学中，可以增加更多的案例分析和实 践活动，帮助学生更好地掌握体育竞赛的相关知识
第二次课一、教学目标1.使学生了解体育竞赛的起源与发展历程。2.让学生掌握现代体育竞赛的发展趋势。3.培养学生对体育竞赛未来发展的关注和思考。二、教学内容1.体育竞赛的起源与发展历程。2.现代体育竞赛的发展趋势。三、教学重点难点1．重点：体育竞赛的起源与发展历程，现代体育竞赛的发展趋势2.难点：如何引导学生理解现代体育竞赛发展趋势的影响。四、课程思政1.通过介绍体育竞赛的历史渊源，培养学生的文化传承意识。2.引导学生关注体育竞赛的社会价值，培养学生的社会责任感。五、教学过程1.复习导入（10分钟）一回顾上节课的主要内容，提问学生关于体育竞赛的定义、分类、特点和功能。一引导学生思考体育竞赛的起源。2.讲解体育竞赛的起源与发展历程（30分钟）一讲解体育竞赛的起源。一按照时间顺序介绍体育竞赛的发展历程。3.讲解现代体育竞赛的发展趋势（30分钟）一分析现代体育竞赛国际化的表现和原因
第二次课 一、教学目标 1. 使学生了解体育竞赛的起源与发展历程。 2. 让学生掌握现代体育竞赛的发展趋势。 3. 培养学生对体育竞赛未来发展的关注和思考。 二、教学内容 1. 体育竞赛的起源与发展历程。 2. 现代体育竞赛的发展趋势。 三、教学重点难点 1. 重点：体育竞赛的起源与发展历程，现代体育竞赛的发展趋势。 2. 难点：如何引导学生理解现代体育竞赛发展趋势的影响。 四、课程思政 1. 通过介绍体育竞赛的历史渊源，培养学生的文化传承意识。 2. 引导学生关注体育竞赛的社会价值，培养学生的社会责任感。 五、教学过程 1. 复习导入（10 分钟） - 回顾上节课的主要内容，提问学生关于体育竞赛的定义、分类、特点和功能。 - 引导学生思考体育竞赛的起源。 2. 讲解体育竞赛的起源与发展历程（30 分钟） - 讲解体育竞赛的起源。 - 按照时间顺序介绍体育竞赛的发展历程。 3. 讲解现代体育竞赛的发展趋势（30 分钟） - 分析现代体育竞赛国际化的表现和原因
一探讨现代体育竞赛商业化的影响和挑战。一介绍现代体育竞赛科技化的应用和前景。4.小组讨论（15分钟）一组织学生分组讨论现代体育竞赛发展趋势对社会和个人的影响。一每个小组派代表发言，分享讨论结果。5.总结（5分钟）一总结本次课的重点内容。六、教学方法与手段1.讲授法：讲解体育竞赛的起源与发展历程以及现代体育竞赛的发展趋势。2.讨论法：组织学生讨论，促进学生思考。3.多媒体辅助教学法：运用图片、视频等多媒体资料，增强教学效果。七、教学组织与要求1．学生认真听讲，积极参与讨论。2．遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。八、课后反思通过本次课的教学，学生对体育竞赛的起源与发展历程以及现代体育竞赛的发展趋势有了一定的了解。在教学过程中，应注重引导学生结合实际案例进行思考，提高学生的分析能力和解决问题的能力。同时，还可以进一步拓展教学内容，引导学生关注体育竞赛中的公平竞争、人文关怀等问题
- 探讨现代体育竞赛商业化的影响和挑战。 - 介绍现代体育竞赛科技化的应用和前景。 4. 小组讨论（15 分钟） - 组织学生分组讨论现代体育竞赛发展趋势对社会和个人的影响。 - 每个小组派代表发言，分享讨论结果。 5. 总结（5 分钟） - 总结本次课的重点内容。 六、教学方法与手段 1. 讲授法：讲解体育竞赛的起源与发展历程以及现代体育竞赛的发展趋势。 2. 讨论法：组织学生讨论，促进学生思考。 3. 多媒体辅助教学法：运用图片、视频等多媒体资料，增强教学效果。 七、教学组织与要求 1. 学生认真听讲，积极参与讨论。 2. 遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。 八、课后反思 通过本次课的教学，学生对体育竞赛的起源与发展历程以及现代体育竞赛的发展 趋势有了一定的了解。在教学过程中，应注重引导学生结合实际案例进行思考，提高 学生的分析能力和解决问题的能力。同时，还可以进一步拓展教学内容，引导学生关 注体育竞赛中的公平竞争、人文关怀等问题