02测量一、内容标准教学建议二
02 测量 一、内容标准 二、教学建议
测量一第一学段1.结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性2．在实践活动中，体会干米、米、厘米的含义，知道分米毫米，能进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。3.能估测一些物体的长度，并进行测量。4.结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形正方形的周长公式。5.结合实例认识面积，体会并认识面积单位（厘米2、分米2、米2），能进行简单的单位换算6.探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定简单图形的面积
1. 结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统 一度量单位的重要性。 2. 在实践活动中，体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米，能 进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。 3. 能估测一些物体的长度，并进行测量。 4. 结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、 正方形的周长公式。 5. 结合实例认识面积，体会并认识面积单位（厘米2、分米2、米2）， 能进行简单的单位换算。 6. 探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定简单图形的面 积。 测量——第一学段
教室有多长1、结合生活实际，经历怎么量教室的长度？用不同方式测量物体长看看有多少看一素有元看看有儿本度的过程，体会建立个即印长，书长，把尺子长，统一度量单位的重要性小组合作，选择一种测量工具，量一量、填一填。交流一下各小组的我们小组的测量工具测量过程及结果二年级上我们小组的测量结果量的过程中要注意什么？要一个紧换着一个携放，要做好标记
1、结合生活实际，经历 用不同方式测量物体长 度的过程，体会建立 统一度量单位的重要性。 二 年 级 上
练一练1.用易拉罐摆一摆，看谁摆得高。1、结合生活实际，经历说一说，你摆了多少用不同方式测量物体长个易拉罐？度的过程，体会建立统一度量单位的重要性2.说一说。二年级上这两根木条的长度都是右面的木条要比3个回形针的总长，所这是怎么回左面的木条长以它们一样长。事呢？
1、结合生活实际，经历 用不同方式测量物体长 度的过程，体会建立 统一度量单位的重要性。 二 年 级 上
课桌有多长想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？测量之前要有统课来有4课来有6推长。1、结合生活实际，经历一的标准舒龙长。用不同方式测量物体长度的过程，体会建立可以用尺子测量物体的长度，认一认统一度量单位的重要性1cm2-41O2、在实践活动中，体会什么物休的长度原来是常用的大约是质米？长度单佳，也千米、米、厘米的含义，可写作em量一量你的铅笔有多长，想一想，它们这样量对吗知道分米、毫米，能进通常，测量物休行简单的单位换算，能长5厘米长4厘来，的长度时，要把一端对准尺子的0恰当地选择长度单位。O刘度.长5厘米长6厘米二年级上量一量，画一画量一量它有多长画一条长4厘米的线
1、结合生活实际，经历 用不同方式测量物体长 度的过程，体会建立 统一度量单位的重要性。 二 年 级 上 2、在实践活动中，体会 千米、米、厘米的含义， 知道分米、毫米，能进 行简单的单位换算，能 恰当地选择长度单位