第六章综合与实践
第六章 综合与实践
综合与实践一、内容标准二、策略
综合与实践 一、内容标准 二、策略
一（四）数学好玩重视激发学生学习数学的兴趣、拓展学生的视野、发展学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力一直是本套教科书的重要追求。本次教科书修订，按照《标准（2011年版）》的要求重新撰写“综合与实践”的内容，并丰富其内容，形成“数学好玩”单元。下表是内容结构表。其他内容册别综合与实践淘气的校园一起做游戏一上一下·分扣子·填数游戏二上·班级旧物市场·寻找身体上的数学“秘密二下，“重复”的奥妙·上学时间·搭配中的学间·校园中的测量三上时间与数学·我们一起去游园·小小设计师三下·有趣的推理·漏水实验·编码四上·数图形的学间·密铺，奥运中的数学四下·优化图形中的规律·设计秋游方案五上·尝试与猜测，“象征性”长跑·有趣的折叠五下·包装的学间·看图找关系·友弹高度六上·比赛场次·神奇的带子●绘制校园平面图六下可爱的小猫
综合与实践的课程目标一一回顾一、总目标2.体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力（增强能力四能）3.了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。（培养科学态度）
一、总目标 2. 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与 生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增 强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 （增强能力-四能） 3. 了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数 学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意 识和科学态度。（培养科学态度） 综合与实践的课程目标——回顾
综合与实践的课程目标一一回顾二、具体目标（1）知识技能方面：参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活动经验（2）数学思考方面：在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法
二、具体目标 （1）知识技能方面： 参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单 问题的数学活动经验。 （2）数学思考方面： 在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情 推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。 综合与实践的课程目标——回顾