earE 2观察所列算式及运算结果,和的符号有何特点? 提示:两加数同号时,和的符号与加数的符号相同,异号时 和的符号与绝对值较大的加数的符号相同 3.观察所列算式及运算结果,和的绝对值有何特点? 提示:同号时,和的绝对值等于两个加数的绝对值的和;异号 时,和的绝对值等于较大加数的绝对值减去较小加数的绝对值
2.观察所列算式及运算结果,和的符号有何特点? 提示：两加数同号时，和的符号与加数的符号相同，异号时， 和的符号与绝对值较大的加数的符号相同. 3.观察所列算式及运算结果，和的绝对值有何特点？ 提示：同号时，和的绝对值等于两个加数的绝对值的和；异号 时，和的绝对值等于较大加数的绝对值减去较小加数的绝对值
earE 【总结】1两个负数相加,结果是负数,并把它们的绝对值 2异号两数相加,当两数的绝对值不相等时,取绝对值较 的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值 3互为相反数的两个数相加得0一个数同0相加,仍得
【总结】1.两个负数相加，结果是_____，并把它们的绝对值 _____. 2.异号两数相加，当两数的绝对值不相等时，取绝对值_____ 的加数的符号，并用较大的绝对值_____较小的绝对值. 3.互为相反数的两个数相加得__.一个数同0相加，仍得 _______. 负数 相加 较大 减去 0 这个数
earE 思维诊断 (打“√”或“×”) (1)正数加负数,和为0.(×) (2)两个正数相加,和为正数;两个负数相加,和为负数.(√) (3)如果两个数的和是负数,那么这两个加数都是负数.(×) (4)如果两个数相加得0,那么这两个数互为相反数.() (5)两数相加,和一定大于每一个加数.() ×
(打“√”或“×”) (1)正数加负数,和为0.( ) (2)两个正数相加,和为正数;两个负数相加,和为负数.( ) (3)如果两个数的和是负数,那么这两个加数都是负数.( ) (4)如果两个数相加得0,那么这两个数互为相反数.( ) (5)两数相加,和一定大于每一个加数.( ) × √ × √ ×
earE 探究·典创导学 知识点1有理数的加法 【例1】计算 (1)(-3.5)+(+2.8). (2)()+(-2-). (3) (-5-)+7 (4)(-3.6)+(+3 思路点拨】观察加数是同号还是异号→确定法则→结果
知识点 1 有理数的加法 【例1】计算. (1)(-3.5)+(+2.8). (2)(- )+(- ). (3) (4)(-3.6)+ 【思路点拨】观察加数是同号还是异号→确定法则→结果 2 7 1 2 3 3 2 ( 5 ) 7 . 4 5 − + 3 ( 3 ). 5 +