连大 护理学专业 教学大钢 护理学院 2019年12月
护理学专业 教学大纲 护理学院 2019 年 12 月
教学大纲目录 一、专业课程 (一)专业基础课程 1.《人体解剖学》教学大纲. 1 2.《组织学与胚胎学》教学大纲 .8 3.《生物化学与分子生物学》教学大纲 4.《生理学》教学大纲 .23 5.《医学免疫学》教学大纲 .28 6.《病理学》教学大纲 7《病理生理学》教学大纲 40 8.《病原生物学》教学大纲 6 9.《药理学》教学大纲 52 10.《预防医学》教学大纲 .64 11.《医学统计学》教学大纲. .67 12.《护理伦理学》教学大纲. .71 13.《护理学导论》教学大纲. 76 14.《护理心理学》教学大纲 83 (二)专业主干课程 1.《基础护理学(1)》教学大纲 88 2.《基础护理学(2)》教学大纲 94 3.《基础护理学技术(1)》教学大纲 .103 4.《基础护理学技术(2)》教学大纲 ..106 5.《健康评估》教学大纲.…… .109 6.《健康评估技术》教学大纲. .116 7.《内科护理学(1)》教学大纲 l19 8.《内科护理学(2)》教学大纲 2 9.《外科护理学(1)》教学大纲. .135 10.《外科护理学(2)》教学大纲 .146 11《妇产科护理学》教学大纲 .156 12.《儿科护理学》教学大纲 162 13.《护理研究》教学大纲 .168 14.《精神科护理学》教学大纲 .173
i 教学大纲目录 一、专业课程 （一）专业基础课程 1.《人体解剖学》教学大纲……………………………………………………1 2《. 组织学与胚胎学》教学大纲………………………………………………8 3.《生物化学与分子生物学》教学大纲……………………………………15 4.《生理学》教学大纲………………………………………………………23 5.《医学免疫学》教学大纲…………………………………………………28 6.《病理学》教学大纲………………………………………………………33 7.《病理生理学》教学大纲…………………………………………………40 8.《病原生物学》教学大纲…………………………………………………46 9.《药理学》教学大纲………………………………………………………52 10.《预防医学》教学大纲…………………………………………………64 11.《医学统计学》教学大纲………………………………………………67 12.《护理伦理学》教学大纲………………………………………………71 13.《护理学导论》教学大纲………………………………………………76 14.《护理心理学》教学大纲………………………………………………83 （二）专业主干课程 1.《基础护理学（1）》教学大纲……………………………………………88 2.《基础护理学（2）》教学大纲……………………………………………94 3.《基础护理学技术（1）》教学大纲………………………………………103 4.《基础护理学技术（2）》教学大纲………………………………………106 5.《健康评估》教学大纲…………………………………………………109 6.《健康评估技术》教学大纲……………………………………………116 7.《内科护理学（1）》教学大纲……………………………………………119 8.《内科护理学（2）》教学大纲……………………………………………127 9.《外科护理学（1）》教学大纲……………………………………………135 10.《外科护理学（2）》教学大纲…………………………………………146 11.《妇产科护理学》教学大纲……………………………………………156 12.《儿科护理学》教学大纲………………………………………………162 13.《护理研究》教学大纲…………………………………………………168 14.《精神科护理学》教学大纲……………………………………………173
15.《社区护理学》教学大纲. .181 16.《护理教育学》教学大纲. .186 17.《护理管理学》教学大纲. 191 18.《急危重症护理学》教学大纲 .198 19.《综合护理训练》教学大纲 .206 二、个性化发展课程 1.《走近护理》教学大纲. 210 2.《人际沟通与护理礼仪》教学大纲 .213 3.《多元文化护理》教学大纲 .218 4.《护理人文关怀》教学大纲 222 5.《医学文献检索》教学大纲..… .226 6.《医学社会工作与福祉》教学大纸 231 7.《护理信息学》教学大纲」 236 8.《科技论文写作》教学大纲 241 9.《健康教育学》教学大纲 .245 10.《循证护理》教学大纲… .249 11.《耳鼻喉科护理学》教学大纲 253 12.《眼科护理学》教学大纲. 259 13.《口腔科护理学》教学大纲 264 14《老年护理学》教学大纲 .268 15.《母婴健康管理》教学大纲 .273 16.《康复护理学》教学大纲。 …276 17.《临床营养学》教学大纲 .282 18.《灾害护理学》教学大纲。 286 19.《中医护理学》教学大纲。 …290 20.《护理前沿进展》教学大纲. .294 21.《护理创新与职业发展》教学大纲， 297 三、实践环节 1.《社会实践》教学大纲 301 2.《毕业实习》教学大纲. .303 3.《毕业综合考核》教学大纲 .307
ii 15.《社区护理学》教学大纲………………………………………………181 16.《护理教育学》教学大纲………………………………………………186 17.《护理管理学》教学大纲………………………………………………191 18.《急危重症护理学》教学大纲…………………………………………198 19.《综合护理训练》教学大纲……………………………………………206 二、个性化发展课程 1《走近护理》教学大纲 . ……………………………………………………210 2.《人际沟通与护理礼仪》教学大纲………………………………………213 3.《多元文化护理》教学大纲………………………………………………218 4.《护理人文关怀》教学大纲………………………………………………222 5.《医学文献检索》教学大纲………………………………………………226 6.《医学社会工作与福祉》教学大纲………………………………………231 7.《护理信息学》教学大纲…………………………………………………236 8.《科技论文写作》教学大纲………………………………………………241 9.《健康教育学》教学大纲…………………………………………………245 10.《循证护理》教学大纲…………………………………………………249 11.《耳鼻喉科护理学》教学大纲…………………………………………253 12.《眼科护理学》教学大纲………………………………………………259 13.《口腔科护理学》教学大纲……………………………………………264 14.《老年护理学》教学大纲………………………………………………268 15.《母婴健康管理》教学大纲……………………………………………273 16.《康复护理学》教学大纲………………………………………………276 17.《临床营养学》教学大纲………………………………………………282 18.《灾害护理学》教学大纲………………………………………………286 19.《中医护理学》教学大纲………………………………………………290 20.《护理前沿进展》教学大纲……………………………………………294 21.《护理创新与职业发展》教学大纲……………………………………297 三、实践环节 1.《社会实践》教学大纲……………………………………………………301 2.《毕业实习》教学大纲……………………………………………………303 3.《毕业综合考核》教学大纲………………………………………………307
《人体解剖学》教学大纲 (Human Anatomy) 基本信息 课得 代码 B0350119 属性 必修■选修 学分 3 总学时 64 理论 学时 32 上机 学时 0 课程 公共基础。 缘合素质口大类基础口院内平台专业基础。 专业主千和 专业方向 专业任选口顶峰课程 先修 思想道德修养与法律基础 课识 单包 医学院 护理学 课程 负责人 解霞 撰写人 解霞 审核人 曲立文 二、课程说明 1课程介绍 人体解剖学是针对护理学专业学生必修的一门专业基础课，是一门研究正常 人体形态结构的课程。本课程的主要任务是根据培养目标的要求，阐明人体各器 官的正常形态结构和各器官系统之间联系，为基础医学和临床医学课程奠定坚实 的形态学基础，从而准确的判断人体的正常与异常，区别生理与病理状态，对疾 病进行诊断、治疗和深入研究。 Human Anatomy is a compulsory course for students majoring in nursing.It is a course to study the structure of the healthy human body.The main task of this course is to clarify the healthy morphological structure of various organs of the human body and the connections between multiple organ systems according to the requirements of the training objectives and lay a solid morphological foundation for basic medicine and clinical medicine courses.To accurately judge the normal and abnormal human body,distinguish the physiological and pathological state,and carry out diagnosis. treatment and in-depth research on diseases. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 课程目标1（知识目标）：能够熟练掌握人体各系统的组成、器官的形态结 构特点、位置及基本的机能意义。 课程目标2（能力目标）：在尸体标本上辨认各系统的器官形态、位置、重 要结构。运用所学的人体解剖学知识，解释一些常见的生理和病理现象。 课程目标3（素质目标）：培养实事求是的科学态度。以遗体捐献接受、利 用的过程为切入点，引导学生在参与中产生“感动、感恩、敬畏、责任”的情感和 1
1 《人体解剖学》教学大纲 （Human Anatomy） 一、基本信息 课程 代码 B0350119 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 3 总学时 64 理论 学时 32 上机 学时 0 实验 学时 32 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台□ 专业基础■ 专业主干□ 专业方向□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 思想道德修养与法律基础 开课 单位 医学院 适用 专业 护理学 课程 负责人 解霞 撰写人 解霞 审核人 曲立文 二、课程说明 1.课程介绍 人体解剖学是针对护理学专业学生必修的一门专业基础课，是一门研究正常 人体形态结构的课程。本课程的主要任务是根据培养目标的要求，阐明人体各器 官的正常形态结构和各器官系统之间联系，为基础医学和临床医学课程奠定坚实 的形态学基础，从而准确的判断人体的正常与异常，区别生理与病理状态，对疾 病进行诊断、治疗和深入研究。 Human Anatomy is a compulsory course for students majoring in nursing. It is a course to study the structure of the healthy human body. The main task of this course is to clarify the healthy morphological structure of various organs of the human body and the connections between multiple organ systems according to the requirements of the training objectives and lay a solid morphological foundation for basic medicine and clinical medicine courses. To accurately judge the normal and abnormal human body, distinguish the physiological and pathological state, and carry out diagnosis, treatment, and in-depth research on diseases. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 课程目标 1（知识目标）：能够熟练掌握人体各系统的组成、器官的形态结 构特点、位置及基本的机能意义。 课程目标 2（能力目标）：在尸体标本上辨认各系统的器官形态、位置、重 要结构。运用所学的人体解剖学知识，解释一些常见的生理和病理现象。 课程目标 3（素质目标）：培养实事求是的科学态度。以遗体捐献接受、利 用的过程为切入点，引导学生在参与中产生“感动、感恩、敬畏、责任”的情感和
内在动力，去思考人生价值和生命意义 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 123 1,理论知识：掌握与护理学专业的基本理论、基本知识：以及与护理学相 关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学知识。 3职业精神：具有人道主义精神和为人类健庚服条的奉献精神，以及全心 全意提供健康服务的专业价值观、职业使命感和慎独修养。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 系统解剖学（第9版） 丁文龙、刘学政 教材 人民卫生出版社 2017.3 格氏解剖学第41版) Susan standring 山东科学技术出版社 2017.7 参老 书目 奈特人体解剖彩色图 Frank H.Netter 人民卫生出版社 2015.10 谱（第6版） (2)课程网站 人体解剖学_中国医科大学中国大学MOOC(幕课 http://www.icourse163.org/course/CMU-1002095001 人体解剖学南通大学_中国大学MO0C(慕课) http://www.icourse163.org/course/NTU-1001754052 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩(20% 课后作业、期中考试 主要考核学生对重要知识点的复习、理解和掌据 程度；期中考试、作业单独评分。 对运动系统、内脏学、脉管系统进行器官或结构 实验(20%) 实验考试 的辨认。 主要题型有名词解释、选择、简答题、综合分 期末考试(60%) 闭卷考试 析题等。其中，基础知识题约占70-80%，能力 题约占20-30% 三、教学内容及要求 主要 教学方法和手段 对应的 章节 内容 教学婴求 时 课得 课内 课后 目标
2 内在动力，去思考人生价值和生命意义。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 1.理论知识：掌握与护理学专业的基本理论、基本知识；以及与护理学相 关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学知识。 √ √ 3.职业精神：具有人道主义精神和为人类健康服务的奉献精神，以及全心 全意提供健康服务的专业价值观、职业使命感和慎独修养。 √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 系统解剖学（第 9 版） 丁文龙、刘学政 人民卫生出版社 2017.3 参考 书目 格氏解剖学(第 41 版) Susan standring 山东科学技术出版社 2017.7 奈特人体解剖彩色图 谱（第 6 版） Frank H. Netter 人民卫生出版社 2015.10 （2）课程网站 人体解剖学_中国医科大学_中国大学 MOOC（慕课） http://www.icourse163.org/course/CMU-1002095001 人体解剖学_南通大学_中国大学 MOOC（慕课） http://www.icourse163.org/course/NTU-1001754052 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（20%） 课后作业、期中考试 主要考核学生对重要知识点的复习、理解和掌握 程度；期中考试、作业单独评分。 实验（20%） 实验考试 对运动系统、内脏学、脉管系统进行器官或结构 的辨认。 期末考试（60%） 闭卷考试 主要题型有名词解释、选择题、简答题、综合分 析题等。其中，基础知识题约占 70-80%，能力 题约占 20-30%。 三、教学内容及要求 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标