(x+y)30=750 e当船只逆水航行时,有 (y-x)50=750 即有方程组 x+y)30=750 y-x)50=750 上式即为原问题的数学表达式,又称为数学模型。 数学建模 <<>
( x y + = )30 750, 当船只逆水航行时，有 ( y x − = )50 750, 即有方程组 ( ) ( ) 30 750, 50 750. x y y x + = − = 上式即为原问题的数学表达式，又称为数学模型
容易求出该间题的解:y=20,x=5。即船速为 20km/h,水速为5km/h 数学建模 <<>
容易求出该问题的解： 。即船速为 20km/h，水速为5km/h 。 y x = = 20, 5
在上面的例中我们看到数学模型的一般意义: e对于现实世界的一个特定对象,为了一个特定的目 的,根据特有的内在规律,作出一些必要的假设,运用 适当的数学工具,得到一个数学结构 数学建模 <<『>
在上面的例中我们看到数学模型的一般意义： 对于现实世界的一个特定对象，为了一个特定的目 的，根据特有的内在规律，作出一些必要的假设，运用 适当的数学工具，得到一个数学结构
注意:本课程的重点并不是单单介绍现实世界的数学 模型,而主要的是介绍建立数学模型的全部过程和求解 e过程。 建立模型的过程就称为数学建模 数学建模 <<『>
注意：本课程的重点并不是单单介绍现实世界的数学 模型，而主要的是介绍建立数学模型的全部过程和求解 过程。 建立模型的过程就称为数学建模
第二节数学建模的重要意义 数学建模 <<>
第二节 数学建模的重要意义