《犯罪心理学》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：15470020 课程名称：犯罪心理学 课程学分：3 课程学时：48（理论学时40，实验课时8) 课程性质：选修 开课部门：师范学院 建议修读学期：5 建议先修课程：普通心理学、发展心理学、变态心理学等 适用专业（方向）：应用心理学 二、课程地位、作用与任务 《犯罪心理学》一门研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科。课程研究影响和支配 犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据，是一门介 于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有较强的理论性，又有鲜明的实践性。它从心 理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因、过程和规律，为预防犯罪，惩治 犯罪，改造罪犯提供心理科学依据。 三、课程目标 （一)教学目标 《犯罪心理学》具体要求达到的特定教学目标包括： 1教学目标1.掌握犯罪心理学的基本概念，了解犯罪心理的形成、发展变化的原因和规律。 2.教学目标2.理解并掌握犯罪心理学各研究领域的基本理论和基本知识，犯罪人在不同情 境中的心理状态和不同类型犯罪人的心理。 (二)本课程支撑的半业要求 1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求1、2、3、4、5。 2.本课程支撑的指标点：指标点1.2、2.2、3.2、42、5.3 (1)指标点12：掌握犯罪心理学的基本概念，了解犯罪心理的形成、发展变化的原因和规 律。 (2)指标点2.2：在基本技术方面，掌握犯罪成因的基本分析能力。 (3)指标点32：在问题解决方面，运用犯罪心理学理论分析问题、解决问题的能力，提高 制定犯罪对策的业务能力。 18
18 《犯罪心理学》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：15470020 课程名称：犯罪心理学 课程学分：3 课程学时：48（理论学时 40，实验课时 8） 课程性质：选修 开课部门：师范学院 建议修读学期：5 建议先修课程：普通心理学、发展心理学、变态心理学等 适用专业（方向）：应用心理学 二、课程地位、作用与任务 《犯罪心理学》一门研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科。课程研究影响和支配 犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据，是一门介 于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有较强的理论性，又有鲜明的实践性。它从心 理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因、过程和规律，为预防犯罪，惩治 犯罪，改造罪犯提供心理科学依据。 三、课程目标 （一）教学目标 《犯罪心理学》具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标 1. 掌握犯罪心理学的基本概念，了解犯罪心理的形成、发展变化的原因和规律。 2.教学目标 2. 理解并掌握犯罪心理学各研究领域的基本理论和基本知识，犯罪人在不同情 境中的心理状态和不同类型犯罪人的心理。 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3、4、5。 2. 本课程支撑的指标点：指标点 1.2、2.2、3.2、4.2、5.3 （1）指标点 1.2：掌握犯罪心理学的基本概念，了解犯罪心理的形成、发展变化的原因和规 律。 （2）指标点 2.2：在基本技术方面，掌握犯罪成因的基本分析能力。 （3）指标点 3.2：在问题解决方面，运用犯罪心理学理论分析问题、解决问题的能力，提高 制定犯罪对策的业务能力
(4)指标点42：在沟通协调方面，能够与他人进行有效沟通和交流，以便资源共享，互惠 互利。 (5)指标点5.3：在自我调适方面，具备较强的心理承受能力和职业岗位转换能力。 (三)课程教学目标与半业要求对应表 《犯罪心理学》课程教学目标与半业要求的对应表 课程名称：犯罪心理学 任课教师： 课程性质：专业选修 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：学生掌握犯罪心理学相关的基本概念，了解 12在基础知识方面，掌握犯罪 犯罪心理的基本规律。 心理学的基本概念，了解犯罪心 达成途径：结合犯罪心理学案例，分析并掌握犯罪心理 理的形成、发展变化的原因和规 学中的基本概念和理论。 律 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求2： 教学目标：学生掌握分析犯罪成因，动机等因素。 2.2在基本技术方面，掌握犯罪 达成途径：学生学习如何分析并合理化犯罪的动机及其 成因的基本分析能力。 他的因素。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求3： 教半目标：学生能分析犯罪现场。 3.2在问题解决方面，运用犯罪 达成途径：学习结合案例与相关理论对犯罪现场尝试归 心理学理论分析问题、解决问题 类并进行分析。 的能力，提高制定犯罪对策的业 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 务能力。 毕业要求4.2： 教学目标：学生能够结合案例与小组成员之间形成讨论， 4.2在沟通协调方面，能够与他 充分互动。 人进行有效沟通和交流，以便资 达成途径：针对案例进行讨论，充分表达小组意见。 源共享，互惠互利。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求6.1： 教学目标：学生能够能有较强的心理调适能力，有较好 5.3在自我调适方面，具备较强 的自我情绪控制能力，情绪识别能力。 的心理承受能力和职业岗位转换 达成途径：掌握情绪的相关理论，微表情的相关理论， 能力。 并结合相应软件进行训练。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章导论 1.1犯罪 1.2犯罪人 1.3犯罪心理与犯罪行为 1.4犯罪心理学 1.5犯罪心理学研究方法 自学内容：了解影片《犯罪心理》 1.6犯罪心理学的历史和现状 知识点： 1、犯罪和犯罪心理的相关概念及类型 19
19 （4）指标点 4.2：在沟通协调方面，能够与他人进行有效沟通和交流，以便资源共享，互惠 互利。 （5）指标点 5.3：在自我调适方面，具备较强的心理承受能力和职业岗位转换能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《犯罪心理学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：犯罪心理学 任课教师： 课程性质：专业选修 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.2 在基础知识方面，掌握犯罪 心理学的基本概念，了解犯罪心 理的形成、发展变化的原因和规 律 教学目标：学生掌握犯罪心理学相关的基本概念，了解 犯罪心理的基本规律。 达成途径：结合犯罪心理学案例，分析并掌握犯罪心理 学中的基本概念和理论。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2： 2.2 在基本技术方面，掌握犯罪 成因的基本分析能力。 教学目标：学生掌握分析犯罪成因，动机等因素。 达成途径：学生学习如何分析并合理化犯罪的动机及其 他的因素。 评价依据： 课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3： 3.2 在问题解决方面，运用犯罪 心理学理论分析问题、解决问题 的能力，提高制定犯罪对策的业 务能力。 教学目标：学生能分析犯罪现场。 达成途径：学习结合案例与相关理论对犯罪现场尝试归 类并进行分析。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 4.2： 4.2 在沟通协调方面，能够与他 人进行有效沟通和交流，以便资 源共享，互惠互利。 教学目标：学生能够结合案例与小组成员之间形成讨论， 充分互动。 达成途径：针对案例进行讨论，充分表达小组意见。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 6.1： 5.3 在自我调适方面，具备较强 的心理承受能力和职业岗位转换 能力。 教学目标：学生能够能有较强的心理调适能力，有较好 的自我情绪控制能力，情绪识别能力。 达成途径： 掌握情绪的相关理论，微表情的相关理论， 并结合相应软件进行训练。 评价依据： 课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 导论 1.1 犯罪 1.2 犯罪人 1.3 犯罪心理与犯罪行为 1.4 犯罪心理学 1.5 犯罪心理学研究方法 1.6 犯罪心理学的历史和现状 知识点： 1、 犯罪和犯罪心理的相关概念及类型 自学内容：了解影片《犯罪心理》
2、 犯罪心理学的研究对象及内容 3、犯罪心理学研究的一般方法 4、犯罪心理学的历史和研究现状 第二章犯罪心理结构 2.1犯罪心理结构概述 课外作业：根据犯罪心理学的研究步骤，选 2.2犯罪心理结构的要素 定自己感兴趣的课题，查阅相关文献，提出 2.3犯罪心理结构的类型 问题 2.4犯罪心理结构的作用和特性 2.5犯罪心理结构成因 2.6影响犯罪心理构成的主体内外因素 知识点： 1、犯罪心理结构的概念和要素 2、犯罪心理结构的类型 3、犯罪心理结构的成因 第三章未成年人犯罪 3.1未成年人犯罪概述 3.2未成年人犯罪的理论 3.3未成年人犯罪的心理成因 3.4犯罪的未成年人的心理特点与行为特征 课堂作业： 3.5刑法中的量刑 课堂讨论： 未成年人有哪些心理特点和行 3.6怎样预防未成年人犯罪 为特征？ 知识点： 1、青少年犯罪心理形成的相关因素 2、青少年犯罪的心理特征和行为特点 第四章群体犯罪心理 4.1群体犯罪心理概述 4.2一般共同犯罪 4.3有组织的犯罪心理 课外作业： 4.4团伙犯罪心理 以足球场球迷骚乱事件为例分析集群事件 4.5聚众犯罪心理 的产生过程？ 4.6传销群体中的精神控制 知识点： 1、群体犯罪的基本类型和动机构成过失犯罪 和故意犯罪之间的关系 2、共同犯罪和有组织的犯罪之间的区别 第五章过失犯罪心理 5.1过失犯罪心理概述 5.2过失犯罪与故意犯罪的关系 5.3过失犯罪心理结构和犯罪行为的发生机制 课堂作业： 5.4影响过失犯罪心理形成的因素 课堂分组讨论：结合案例讨论正当防卫与非 知识点： 正当防卫？ 1、过失犯罪心理的特点及与犯罪过失之间的 区别 2、过失犯罪和故意犯罪之间的关系 3、过失犯罪的心理结构和发生机制，以防在 以后的工作中出现过失行为导致犯罪 第六章性犯罪心理 6.1性犯罪概述 20
20 2、 犯罪心理学的研究对象及内容 3、 犯罪心理学研究的一般方法 4、 犯罪心理学的历史和研究现状 第二章 犯罪心理结构 2.1 犯罪心理结构概述 2.2 犯罪心理结构的要素 2.3 犯罪心理结构的类型 2.4 犯罪心理结构的作用和特性 2.5 犯罪心理结构成因 2.6 影响犯罪心理构成的主体内外因素 知识点： 1、犯罪心理结构的概念和要素 2、犯罪心理结构的类型 3、犯罪心理结构的成因 课外作业：根据犯罪心理学的研究步骤，选 定自己感兴趣的课题，查阅相关文献，提出 问题 第三章 未成年人犯罪 3.1 未成年人犯罪概述 3.2 未成年人犯罪的理论 3.3 未成年人犯罪的心理成因 3.4 犯罪的未成年人的心理特点与行为特征 3.5 刑法中的量刑 3.6 怎样预防未成年人犯罪 知识点： 1、 青少年犯罪心理形成的相关因素 2、 青少年犯罪的心理特征和行为特点 课堂作业： 课堂讨论： 未成年人有哪些心理特点和行 为特征？ 第四章 群体犯罪心理 4.1 群体犯罪心理概述 4.2 一般共同犯罪 4.3 有组织的犯罪心理 4.4 团伙犯罪心理 4.5 聚众犯罪心理 4.6 传销群体中的精神控制 知识点： 1、 群体犯罪的基本类型和动机构成过失犯罪 和故意犯罪之间的关系 2、 共同犯罪和有组织的犯罪之间的区别 课外作业： 以足球场球迷骚乱事件为例分析集群事件 的产生过程？ 第五章 过失犯罪心理 5.1 过失犯罪心理概述 5.2 过失犯罪与故意犯罪的关系 5.3 过失犯罪心理结构和犯罪行为的发生机制 5.4 影响过失犯罪心理形成的因素 知识点： 1、 过失犯罪心理的特点及与犯罪过失之间的 区别 2、 过失犯罪和故意犯罪之间的关系 3、过失犯罪的心理结构和发生机制，以防在 以后的工作中出现过失行为导致犯罪 课堂作业： 课堂分组讨论：结合案例讨论正当防卫与非 正当防卫？ 第六章 性犯罪心理 6.1 性犯罪概述
6.2强奸犯罪心理 63青少年性违法犯罪心理 自学内容：青少年性违法犯罪的心理特点有 6.4女性性违法犯罪心理 哪些？ 知识点： 1、性犯罪的基本概念和类型 2、犯罪形成的因素和给社会带来的危害 第七章未成年人犯罪与女性犯罪心理 7.1未成年人犯罪心理 7.2女性犯罪心理 知识点： 课堂作业： 1、未成年人犯罪心理和女性犯罪心理形成原 讨论性别与违法犯罪之间的关系？ 因 2、未成年人犯罪心理和女性犯罪心理特点和 行为特征 3、未成年人犯罪和女性犯罪概况 第八章变态犯罪心理 7.1变态犯罪概述 7.2人格障碍与犯罪 7.3性变态与犯罪 7.4精神病与犯罪行为 课堂作业： 7.5变态心理犯罪预防及治疗 课堂讨论：反社会型人格与精神病态之间的 知识点： 相同相差之处有哪些？ 1、人格障碍、性变态与犯罪的关系 2、变态心理犯罪的基本特点及行为特征 3、变态心理形成的生理-心理环境文化原因 第八章犯罪心理学应用技术 7.1测谎技术 7.2犯罪人特征解剖技术 知识点： 课外作业： 1、测谎技术和犯罪人特征解剖技术的基本原 设计测谎材料 理 2、测谎技术和犯罪人特征解剖技术在侦查中 的作用 五、建议学时分配表 学时分配 序号 课程内容 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小计 1 导论 3 3 目标1、目标2 2 犯罪心理结构 3 3 3 未成年人犯罪 4 4 4 群体犯罪心理 6 6 5 过失犯罪心理 4 4 未成年人犯罪与女性犯罪 6 4 心理 21
21 6.2 强奸犯罪心理 6.3 青少年性违法犯罪心理 6.4 女性性违法犯罪心理 知识点： 1、 性犯罪的基本概念和类型 2、 犯罪形成的因素和给社会带来的危害 自学内容：青少年性违法犯罪的心理特点有 哪些？ 第七章 未成年人犯罪与女性犯罪心理 7.1 未成年人犯罪心理 7.2 女性犯罪心理 知识点： 1、未成年人犯罪心理和女性犯罪心理形成原 因 2、未成年人犯罪心理和女性犯罪心理特点和 行为特征 3、未成年人犯罪和女性犯罪概况 课堂作业： 讨论性别与违法犯罪之间的关系？ 第八章 变态犯罪心理 7.1 变态犯罪概述 7.2 人格障碍与犯罪 7.3 性变态与犯罪 7.4 精神病与犯罪行为 7.5 变态心理犯罪预防及治疗 知识点： 1、人格障碍、性变态与犯罪的关系 2、变态心理犯罪的基本特点及行为特征 3、变态心理形成的生理-心理-环境文化原因 课堂作业： 课堂讨论：反社会型人格与精神病态之间的 相同相差之处有哪些？ 第八章 犯罪心理学应用技术 7.1 测谎技术 7.2 犯罪人特征解剖技术 知识点： 1、测谎技术和犯罪人特征解剖技术的基本原 理 2、测谎技术和犯罪人特征解剖技术在侦查中 的作用 课外作业： 设计测谎材料 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲 授 实 验 习题课 小 计 1 导论 3 3 目标 1、目标 2 2 犯罪心理结构 3 3 3 未成年人犯罪 4 4 4 群体犯罪心理 6 6 5 过失犯罪心理 4 4 6 未成年人犯罪与女性犯罪 心理 4 4
7 变态犯罪心理 8 2 10 8 犯罪心理学应用技术 6 6 2 14 合计 38 8 48 六、教学方法（本课程的主要教学方法） 《犯罪心理学》采用多种方法相结合的教学方式，具体内容包括： 1.讲授法 2.案例法 3.小组报告 七、课程考核内容及方式 1考核方式考查 2.考核形式平时考核、中期考核、期末考核等方式综合评定 3成绩评定采用百分制，按以下3项考核指标进行实验成绩综合评定。其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的20%；（其中考勤占5%，作业占15%） 期中考核成绩：占课程总成绩的30%： 期末考核成绩：占课程总成绩的30%： 八、推荐教材和教学参考书 教材：《犯罪心理学（第二版）》主编：罗大华、何为民，中国政法大学出版社，2012年1月。 参考书：《犯罪心理学》主编：罗大华、马皑，中国人民大学出版社，2012年12月 参考书：《犯罪心理学（第五版）》主编：张保平、李世虎，中国人民公安大学出版社，2011年3月 参考书：《犯罪心理学》主编：梅传强，法律出版社，2010年7月。 参考书：《犯罪心理学（第二版)》主编：刘邦惠，科学出版社，2009年7月。 多隔膜心 撰写人：曹云飞 审核人： 莫春梅 学院分管领导签字（盖章 年 月 师范学院 22
22 7 变态犯罪心理 8 2 10 8 犯罪心理学应用技术 6 6 2 14 合 计 38 8 2 48 六、教学方法（本课程的主要教学方法） 《犯罪心理学》采用多种方法相结合的教学方式，具体内容包括： 1. 讲授法 2. 案例法 3. 小组报告 七、课程考核内容及方式 1.考核方式 考查 2.考核形式 平时考核、中期考核、期末考核等方式综合评定 3.成绩评定 采用百分制，按以下 3 项考核指标进行实验成绩综合评定。其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的 20%；（其中考勤占 5%，作业占 15%） 期中考核成绩：占课程总成绩的 30%； 期末考核成绩：占课程总成绩的 30%； 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《犯罪心理学（第二版）》主编：罗大华、何为民，，中国政法大学出版社，2012 年 1 月。 参考书：《犯罪心理学》主编：罗大华、马皑，中国人民大学出版社，2012 年 12 月 参考书：《犯罪心理学（第五版）》主编：张保平、李世虎，中国人民公安大学出版社，2011年3月 参考书：《犯罪心理学》主编：梅传强，法律出版社，2010 年 7 月。 参考书：《犯罪心理学（第二版）》主编：刘邦惠，科学出版社，2009 年 7 月。 撰写人：曹云飞 审核人： 学院分管领导签字（盖章）： 年 月 日