§7.2数学能力 。数学技能：是能顺利完成数学任务的一种 活动方式或心智活动方式，它是通过习题 获得的有一定的程序和步骤 0 能力是直接影响活动效率，使活动顺利完 成的稳定的个性心理特征既有共性，又有 差异性可分为一般能力和特殊能力. 一般能力：注意力，观察力，记忆力，思维力 和想象力 特殊能力：在某种专业活动中表现出来的 能力
§7.2 数学能力 ⚫ 数学技能: 是能顺利完成数学任务的一种 活动方式或心智活动方式,它是通过习题 获得的.有一定的程序和步骤 ⚫ 能力是直接影响活动效率,使活动顺利完 成的稳定的个性心理特征.既有共性,又有 差异性.可分为一般能力和特殊能力. ⚫ 一般能力: 注意力,观察力,记忆力,思维力 和想象力 ⚫ 特殊能力: 在某种专业活动中表现出来的 能力
数学能力 。就是一种特殊能力，它是指在数学学习和 数学发明创造中表现出来的能为 。克鲁切茨基中小学生数学能力九个组成 。1958年华罗庚，关肇直提出三大数学能力 -运算能力，逻辑思维能力，空间想象能力 1996年大纲提出“逐步培养分析问题和 解决实际问题的能力”，后相继提出数学 建模，数学方法论，数学实验等数学能力新 要求
数学能力 ⚫ 就是一种特殊能力,它是指在数学学习和 数学发明创造中表现出来的能力 ⚫ 克鲁切茨基中小学生数学能力九个组成 ⚫ 1958年华罗庚,关肇直提出三大数学能力- -运算能力,逻辑思维能力,空间想象能力 ⚫ 1996年大纲提出“逐步培养分析问题和 解决实际问题的能力”.后相继提出数学 建模,数学方法论,数学实验等数学能力新 要求