江苏省如东县2012~2013学年第二学期期末学情调测 高一语文试题 语言文字运用(10分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(2 分) A.磋商/蹉跎 缄默/隽语箴言 弱冠/峨冠博带 B.拜谒/碣石 踱步/度长絜大 稽首/有案可稽 C.媲美/秕谷 炽热/博闻强识 叨扰/絮叨不已 D.器械/告诫 踬踣/一抔黄土 睽异/揆情度理 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(2 分) () A.电影《一九四二》让更喜欢津津乐道历史辉煌而不喜欢翻看沉重记忆的中国人 在享受苦味的同时,去思考怎样避免灾难的再次发生。 B.目前私家车越来越多,而停车位却很有限,很多车主停车时往往捉襟见肘,有 时甚至占用人行道,否则很难为爱车找到栖身之地。 C.快速阅读是一种“眼脑直映”式的阅读方法,看上去读得多读得快,但实际 “上心”的并不多,长此以往,文化会变得浮泛和肤浅。 D.高尚的道德能够产生强大的感召力,身为人民公仆的领导干部应当是也必须是 道德的楷模,这样才能上行下效,促进社会和谐发展 3.下列各句中.没有语病的一句是(2分) () A.新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》突岀规范驾驶行为、增强安全意识 的原则,对闯黄灯、故意遮挡号牌等行为加大了处罚力度。 B.针对近期矿难频发,各地安监部门积极采取措施,不断强化机制建设,增强职 工安全意识,提高职工在紧急情况下的自救和保护能力 C.作为独领风骚的新兴媒体,微博积聚的大量人气自然成为商家青睐的营销对 象,其营销优势使得诸多行业广泛使用微博来促销其产品 D.在美国,官员财产申报已成惯例,美国政府认为进行申报的目的是旨在帮助各 机构发现官员职责与其个人财产利益可能存在的利益冲突。 4参照示例,从下列所给名人中任选两位进行仿写。要求:句式大体一致,语言 生动形象。(4分) [示例]史铁生:窄小的轮椅上承载着抗击命运的力量。 [名人]屈原、莫言、袁隆平、罗阳、吴菊萍 (1)名人: 仿 句 (2)名人: 仿 句 、文言知识积累与阅读(24分)
江苏省如东县 2012～2013 学年第二学期期末学情调测 高 一 语 文 试 题 一、语言文字运用（10 分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（2 分） （ ） A.磋商∕蹉跎 缄默∕隽语箴言 弱冠∕峨冠博带 B.拜谒∕碣石 踱步∕度长絜大 稽首∕有案可稽 C.媲美∕秕谷 炽热∕博闻强识 叨扰∕絮叨不已 D.器械∕告诫 踬踣∕一抔黄土 睽异∕揆情度理 2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2 分） （ ） A.电影《一九四二》让更喜欢津津乐道历史辉煌而不喜欢翻看沉重记忆的中国人 在享受苦味的同时，去思考怎样避免灾难的再次发生。 B.目前私家车越来越多，而停车位却很有限，很多车主停车时往往捉襟见肘，有 时甚至占用人行道，否则很难为爱车找到栖身之地。 C.快速阅读是一种“眼脑直映”式的阅读方法，看上去读得多读得快，但实际 “上心”的并不多，长此以往，文化会变得浮泛和肤浅。 D.高尚的道德能够产生强大的感召力，身为人民公仆的领导干部应当是也必须是 道德的楷模，这样才能上行下效，促进社会和谐发展。 3.下列各句中．没有语病的一句是（2 分） （） A.新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》突出规范驾驶行为、增强安全意识 的原则，对闯黄灯、故意遮挡号牌等行为加大了处罚力度。 B.针对近期矿难频发，各地安监部门积极采取措施，不断强化机制建设，增强职 工安全意识，提高职工在紧急情况下的自救和保护能力。 C.作为独领风骚的新兴媒体，微博积聚的大量人气自然成为商家青睐的营销对 象，其营销优势使得诸多行业广泛使用微博来促销其产品。 D.在美国，官员财产申报已成惯例，美国政府认为进行申报的目的是旨在帮助各 机构发现官员职责与其个人财产利益可能存在的利益冲突。 4.参照示例，从下列所给名人中任选两位进行仿写。要求：句式大体一致，语言 生动形象。（4 分） [示例]史铁生：窄小的轮椅上承载着抗击命运的力量。 [名人]屈原、莫言、袁隆平、罗阳、吴菊萍 ⑴名人： 仿 句： ⑵名人： 仿 句： 二、文言知识积累与阅读（24 分） （一）
5.下列括号里对各句中加点词的解释,完全正确的一项是(3 分) () A.立石于其墓之门,以旌其所为(表扬) 使来者读之,悲予志 焉(悲痛,悲哀) 闻大王有意督过之,脱身独去(过错,过失)会使辙交驰,北邀当国者相见 (掌管,主持) B.旦日飨士卒,为击破沛公军(犒劳) 王无罪岁,斯天下 之民至焉(年成,年景) 乃幽武置大窖中,绝不饮食(禁闭,囚禁) 扪参历井仰胁息,以手抚膺 坐长叹(急促地呼吸) C.虽臣虏之劳,不亏于此(奴隶) 念高危,则思 谦冲以自牧(修养,约束) 初一交战,操军不利,引次江北(临时驻扎)国无捐瘠者,以畜积多而备 先具也(被抛弃) D.王必无人,臣愿奉璧往使(果真,假使) 倚南窗以寄傲,审容膝 之易安(清楚,明白) 君臣无事,可以尽豫游之乐(安乐,安逸) 臣之所好者,道也;进乎技 矣(超过,超出) 6.下列句子中加点词,全都属于古今异义的一组(2 分) () ①一旦抵罪,或脱身以逃 ②厚赏不行,重罚不 用,而民自治 ③匈奴使来,汉亦留之以相当 ④事不目见耳闻,而臆断 其有无,可乎 ⑤河伯始旋其面目,望洋向若而叹 ⑥以父母之遗体行殆,而死有 余责 ⑦黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援⑧批大郤,导大窾,因其固 然 ⑨僮仆欢迎,稚子候门 A①④⑤⑧ B.②③⑤⑨ C.①②⑥⑧ D.②④⑥⑦ (二) 阅读下面的文言文,完成7~9题。(7分) 相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无 意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示玊。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱, 怒发上冲冠,谓秦王曰:“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆 不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?于是赵王乃斋戒五日,使臣 奉璧,拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至,大王见臣列观,礼节 甚倨,得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大 王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!” 相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢固请,召有司案图,指从此 以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和 氏璧,天下所共传宝也。赵王恐,不敢不献。赵王送璧时,斋戒五日。今大王亦 宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。”秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日
5.下列括号里对各句中加点词的解释，完全正确的一项是（3 分） （ ） A.立石于其墓之门，以旌其所为（表扬） 使来者读之，悲予志 焉（悲痛，悲哀） 闻大王有意督过之，脱身独去（过错，过失） 会使辙交驰，北邀当国者相见 （掌管，主持） B.旦日飨士卒，为击破沛公军（犒劳） 王无罪岁，斯天下 之民至焉（年成，年景） 乃幽武置大窖中，绝不饮食（禁闭，囚禁） 扪参历井仰胁息，以手抚膺 坐长叹（急促地呼吸） C.虽臣虏之劳，不亏于此（奴隶） 念高危，则思 谦冲以自牧（修养，约束） 初一交战，操军不利，引次江北（临时驻扎） 国无捐瘠者，以畜积多而备 先具也（被抛弃） D.王必无人，臣愿奉璧往使（果真，假使） 倚南窗以寄傲，审容膝 之易安（清楚，明白） 君臣无事，可以尽豫游之乐（安乐，安逸） 臣之所好者，道也；进乎技 矣（超过，超出） 6.下列句子中加点词，全都属于古今异义的一组（2 分） （ ） ①一旦抵罪，或脱身以逃 ②厚赏不行，重罚不 用，而民自治 ③匈奴使来，汉亦留之以相当 ④事不目见耳闻，而臆断 其有无，可乎 ⑤河伯始旋其面目，望洋向若而叹 ⑥以父母之遗体行殆，而死有 余责 ⑦黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 ⑧批大郤，导大窾，因其固 然 ⑨僮仆欢迎，稚子候门 A.①④⑤⑧ B.②③⑤⑨ C.①②⑥⑧ D.②④⑥⑦ （二） 阅读下面的文言文，完成 7～9 题。（7 分） 相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无 意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱， 怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆 不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？于是赵王乃斋戒五日，使臣 奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节 甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大 王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此 以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和 氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日。今大王亦 宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日
舍相如广成传舍。相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐,怀其璧, 从径道亡,归璧于赵。 秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。相如至,谓秦王曰:“秦自 缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧 归,间至赵矣。臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬!”秦王与群臣相视而嘻。左 右或欲引相如去,秦王因曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如 因而厚遇之,使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪!”卒廷见相如,毕礼而归之 7.下列句子中加点词在文中的意义,解说不正确的一项是(2分) A.严大国之威以修敬也 :尊重,敬畏 B.相如度秦王特以诈佯为予赵城 特:只,只是 C.舍相如广成传舍 舍:安置 D.故令人持璧归,间至赵矣 间:间道,小路 8.以下句子分别编为四组,全部表现蔺相如“机智果断”的一组是(2分) ①璧有瑕,请指示王 ②怒发上冲冠 ③持其璧睨柱,欲以击柱 ④大王亦宜斋戒五 日,设九宾于廷 ⑤使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡 ⑥臣请就汤镬 A.①②③ B.③④⑥ C.①⑤⑥ D.①③④ 9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.蔺相如献璧后,从秦王的倨傲无礼中,敏锐察觉到“秦王无意偿赵城”,于是, 略施小计收回和氏璧,并趁势拿着璧倒退几步后立定,为下一步行动做准备。 B.蔺相如在对比中面责秦王无礼无信,并用自己与璧同归于尽的决心威胁对方 秦王见势不妙,做出同意割让十五座城邑给赵国的姿态,想另寻办法巧取豪夺。 C.蔺相如看出秦国君臣只是故作姿态,秦城实不可得,便使出缓兵之计,要求秦 王“斋戒五日”、“设九宾于廷”;暗地里采取断然措施,派人将璧送回赵国 D.蔺相如历数秦国背信弃义的史实,并明确告诉秦王,璧已送回赵国,自己已将 生死置之度外;秦王见“空言求璧”的阴谋无法得逞,只得送出一个顺水人情。 0.阅读下面的文言语段,完成其后试题。(12分) 任末年十四时,学无常师,负笈不远险阻。每言:“人而不学,则何以成?” 或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。观书有合意者,题其衣裳, 以记其事。门徒悦其勤学,更以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存; 不学者虽存,谓之行尸走肉 (东晋·王嘉《拾遗记》,有删节) 把文中画线的句子及出自教材的句子翻译成现代汉语。 (1)学无常师,负笈不远险阻。(3分) (2)门徒悦其勤学,更以净衣易之。(3分)
舍相如广成传舍。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧， 从径道亡，归璧于赵。 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自 缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧 归，间至赵矣。臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬！”秦王与群臣相视而嘻。左 右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如 因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。 7.下列句子中加点词在文中的意义，解说不正确的一项是（2 分） A.严大国之威以修敬也 严：尊重，敬畏 B.相如度秦王特以诈佯为予赵城 特：只，只是 C.舍相如广成传舍 舍：安置 D.故令人持璧归，间至赵矣 间：间道，小路 8.以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“机智果断”的一组是（2 分） ①璧有瑕，请指示王 ②怒发上冲冠 ③持其璧睨柱，欲以击柱 ④大王亦宜斋戒五 日，设九宾于廷 ⑤使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡 ⑥臣请就汤镬 A.①②③ B.③④⑥ C.①⑤⑥ D.①③④ 9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无礼中，敏锐察觉到“秦王无意偿赵城”，于是， 略施小计收回和氏璧，并趁势拿着璧倒退几步后立定，为下一步行动做准备。 B.蔺相如在对比中面责秦王无礼无信，并用自己与璧同归于尽的决心威胁对方； 秦王见势不妙，做出同意割让十五座城邑给赵国的姿态，想另寻办法巧取豪夺。 C.蔺相如看出秦国君臣只是故作姿态，秦城实不可得，便使出缓兵之计，要求秦 王“斋戒五日”、“设九宾于廷”；暗地里采取断然措施，派人将璧送回赵国。 D.蔺相如历数秦国背信弃义的史实，并明确告诉秦王，璧已送回赵国，自己已将 生死置之度外；秦王见“空言求璧”的阴谋无法得逞，只得送出一个顺水人情。 （三） 10.阅读下面的文言语段，完成其后试题。（12 分） 任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？” 或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。观书有合意者，题其衣裳， 以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存； 不学者虽存，谓之行尸走肉 耳！” （东晋·王嘉《拾遗记》，有删节） 把文中画线的句子及出自教材的句子翻译成现代汉语。 ⑴学无常师，负笈不远险阻。（3 分） ⑵门徒悦其勤学，更以净衣易之。（3 分）
(3)武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。(《苏武牧羊》)(3 分) (4)予虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲,君亲其谓予何!(《指南录后序》 (3分) 古诗词鉴赏(8分) 11.阅读下面这首宋词,然后回答问题。 阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋° 辛弃疾 山前灯火欲黄昏,山头来去云。鹧鸪声里数家村,潇湘逢故人 挥羽扇,整纶巾。少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂°,儒冠多误身°。 【注】①耒阳,湖南省耒阳县:张处父,词人好友;推官,官职名。②招魂,《楚 辞》的名篇。③借用杜甫诗句“纨衿不饿死,儒冠多误身” (1)上片营造了怎样的意境?请结合诗句作简要分析。(4分) (2)下片通过哪两种手法描绘了一个什么样的诗人形象?(4分) 四、名句名篇默写(8分) 12.补写出下列名句名篇中的空缺部分 ,来吾道夫先路!(屈原《离骚》) (2)西当太白有鸟道, (李白《蜀道难》) ,四弦一声如裂帛。(白居易《琵琶行》) 只是朱颜改。(李煜《虞美人》) ,固一世之雄也。(苏轼《赤壁赋》) (6)杨意不逢, 钟期相遇,奏流水以何惭?(王勃《滕王 阁序》) (7)丰草绿缛而争茂, 。(欧阳修《秋声赋》) 五、名著阅读(8分) 13.下列有关名著的说法中,不正确的两项是(3分) A.《三国演义》中,程昱献调虎离山计,使关羽失守下邳,被围土山;张辽充当 说客游说关羽,关羽在曹操答应了他所提出的三个条件后归降
⑶武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（《苏武牧羊》）（3 分） ⑷予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！（《指南录后序》） （3 分） 三、古诗词鉴赏（8 分） 11.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 阮郎归•耒阳道中为张处父推官赋① 辛弃疾 山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾。少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂②，儒冠多误身③。 【注】①耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。②招魂，《楚 辞》的名篇。③借用杜甫诗句“纨袴不饿死，儒冠多误身”。 ⑴上片营造了怎样的意境？请结合诗句作简要分析。（4 分） ⑵下片通过哪两种手法描绘了一个什么样的诗人形象？（4 分） 四、名句名篇默写（8 分） 12.补写岀下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴ ，来吾道夫先路！（屈原《离骚》） ⑵西当太白有鸟道， 。（李白《蜀道难》） ⑶ ，四弦一声如裂帛。（白居易《琵琶行》） ⑷ ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》） ⑸ ， ，固一世之雄也。（苏轼《赤壁赋》） ⑹杨意不逢， ；钟期相遇，奏流水以何惭？（王勃《滕王 阁序》） ⑺丰草绿缛而争茂， 。（欧阳修《秋声赋》） 五、名著阅读（8 分） 13.下列有关名著的说法中，不正确的两项是（3 分） （ ）（ ） A.《三国演义》中，程昱献调虎离山计，使关羽失守下邳，被围土山；张辽充当 说客游说关羽，关羽在曹操答应了他所提出的三个条件后归降
B.《红楼梦》中,宝钗“藏拙守愚,安分随时”,不喜争风出头、涉及是非,贾 母说她“拿定了主意,‘不干己事不张口,一问摇头三不知’” C.《边城》中,翠翠在端午节的龙舟赛会上与爷爷走散,巧遇船总顺顺的二儿子 傩送,傩送派人送翠翠回家,彼此在交往中产生了朦胧的好感。 D.《茶馆》中,王利发为了维持茶馆的生存变尽法子进行“改良”,开公寓,添 评书,想添女招待,但所有的努力都没能挽救裕泰覆亡的命运 E.《欧也妮·葛朗台》中,葛朗台一看到梳妆盒,便忘记了自己与女儿修好的打 算,不顾一切地想占有这只梳妆盒,直到女儿膝行求告才罢手, 14.《红楼梦》中,“抄检大观园”时探春有哪些具体表现?这反映了她怎样的 性格?(5分) 六、现代文阅读:文学类文本(20分) 阅读下面的作品,完成15~18题 杏黄月 张秀亚 杏黄色的月亮在天边努力地爬行着。 室内储蓄了一天的热气犹未散尽。桌上玻璃缸中的热带鱼,活泼轻盈地穿行于纤 细碧绿的水藻间,鳞片上闪着耀目的银光。这是屋子中唯一出色的点缀了,一个 孩子送的。鱼鳞上的银光,在暮色中闪闪明灭,她想,那不是像人生的希望吗? 但这些细碎的光片又能在人们的眼前闪耀多久呢? 杏黄月渐渐地爬到墙上尺许之处了,淡淡的光辉照进了屋子,屋子中的暗影挪移 开一些 门外的人声开始嘈杂起来,到户外乘凉的人渐渐多了,他们的语声像起泡沫的沸 水,而隔了窗子,那些“散点”的图案式的人影,也像一些泡沫一一大的,小的 映着月光的,隐在黝暗中的;时而推挤着,时而分散开;有的忽然变大,闪着亮 光:有的忽然消灭,无处追寻。忽然有个尖锐而带几分娇慵的声音:“月亮好大 啊.快照到我们的头顶上了。”接着是一阵伴奏的笑声。 玻璃缸中的热带鱼都游到水草最密的方向去了。街上嘈杂的人语声、欢笑声,沉 寂了下来。谁家有人在练习吹箫,永远是那低咽的声音,重复着,重复着,再也 激扬不起来了。月亮也似仍在原来的地方徘徊着,光的翅翼在到处扑飞。 门外像有停车的声音,像是有人走到门边……她屏止了呼吸倾听着。那只是她耳 朵的错觉,来的,只有那渐渐逼近的月光 月光又更亮了一些,杏黄色的,像当年她穿的那件衫子。藏放在箱底多久了呢, 她已记不清了。没有开灯,趁着月光她又将桌子上的那封老同学的信读了一遍, 未了,她的眼光落在画着星芒的那一句上:“我最近也许会在你住的地方路过, 如果有空也许会去看看你。”也许……也许……她脸上的笑容,只一现就闪过去 了,像那些热带鱼的鳞片,悠然一闪,就被水草遮蔽住了。水草!是的,她觉得 心上在生着丛密的水草,把她心中那点闪光的鳞片,那点希望都遮住了。她怏怏 的将信叠起,塞在抽屉的一些旧信中间。 那低咽的箫声又传来了,幽幽的,如同一只到处漫游的光焰微弱的萤虫,飞到她 的心中,她要将它捕捉住……对,她己将它捕捉住了,那声音一直在她的心底颤 动着,且萤虫似的发着微亮
B.《红楼梦》中，宝钗“藏拙守愚，安分随时”，不喜争风出头、涉及是非，贾 母说她“拿定了主意，‘不干己事不张口，一问摇头三不知’”。 C.《边城》中，翠翠在端午节的龙舟赛会上与爷爷走散，巧遇船总顺顺的二儿子 傩送，傩送派人送翠翠回家，彼此在交往中产生了朦胧的好感。 D.《茶馆》中，王利发为了维持茶馆的生存变尽法子进行“改良”，开公寓，添 评书，想添女招待，但所有的努力都没能挽救裕泰覆亡的命运。 E.《欧也妮·葛朗台》中，葛朗台一看到梳妆盒，便忘记了自己与女儿修好的打 算，不顾一切地想占有这只梳妆盒，直到女儿膝行求告才罢手。 14.《红楼梦》中，“抄检大观园”时探春有哪些具体表现？这反映了她怎样的 性格？（5 分） 六、现代文阅读：文学类文本（20 分） 阅读下面的作品，完成 15～18 题。 杏黄月 张秀亚 杏黄色的月亮在天边努力地爬行着。 室内储蓄了一天的热气犹未散尽。桌上玻璃缸中的热带鱼，活泼轻盈地穿行于纤 细碧绿的水藻间，鳞片上闪着耀目的银光。这是屋子中唯一出色的点缀了，一个 孩子送的。鱼鳞上的银光，在暮色中闪闪明灭，她想，那不是像人生的希望吗？ 但这些细碎的光片又能在人们的眼前闪耀多久呢？ 杏黄月渐渐地爬到墙上尺许之处了，淡淡的光辉照进了屋子，屋子中的暗影挪移 开一些。 门外的人声开始嘈杂起来，到户外乘凉的人渐渐多了，他们的语声像起泡沫的沸 水，而隔了窗子，那些“散点”的图案式的人影，也像一些泡沫——大的，小的； 映着月光的，隐在黝暗中的；时而推挤着，时而分散开；有的忽然变大，闪着亮 光；有的忽然消灭，无处追寻。忽然有个尖锐而带几分娇慵的声音：“月亮好大 啊．快照到我们的头顶上了。”接着是一阵伴奏的笑声。 玻璃缸中的热带鱼都游到水草最密的方向去了。街上嘈杂的人语声、欢笑声，沉 寂了下来。谁家有人在练习吹箫，永远是那低咽的声音，重复着，重复着，再也 激扬不起来了。月亮也似仍在原来的地方徘徊着，光的翅翼在到处扑飞。 门外像有停车的声音，像是有人走到门边……她屏止了呼吸倾听着。那只是她耳 朵的错觉，来的，只有那渐渐逼近的月光。 月光又更亮了一些，杏黄色的，像当年她穿的那件衫子。藏放在箱底多久了呢， 她已记不清了。没有开灯，趁着月光她又将桌子上的那封老同学的信读了一遍， 未了，她的眼光落在画着星芒的那一句上：“我最近也许会在你住的地方路过， 如果有空也许会去看看你。”也许……也许……她脸上的笑容，只一现就闪过去 了，像那些热带鱼的鳞片，悠然一闪，就被水草遮蔽住了。水草！是的，她觉得 心上在生着丛密的水草，把她心中那点闪光的鳞片，那点希望都遮住了。她怏怏 的将信叠起，塞在抽屉的一些旧信中间。 那低咽的箫声又传来了，幽幽的，如同一只到处漫游的光焰微弱的萤虫，飞到她 的心中，她要将它捕捉住……对，她己将它捕捉住了，那声音一直在她的心底颤 动着，且萤虫似的发着微亮