江苏省如皋中学2011~2012学年度第一学期12月质量检测 高二语文 第Ⅰ卷(选择题,每题2分,共38分) 一、基础知识 1.下列加点字注音有两处错误的一项是 A瓜瓤(nang) 皴间n)裂 脖颈(geng)悄(qio)无声息 B疱(pao)疹 堙(yon)没 船坞(wu) 楔(x形文字 C倜傥(tang) 稽(qi)首 牝(pin鸡司晨 D.口讷(nd) 骠!(pio)骑惨怛dn)栖(qi)栖遑遑 2.下列词语书写有两处错误的一项是 A密诀异曲同功委委诺诺万事俱备,只欠东风 B犹其 再接再厉 怀谨握瑜 兵来将挡,水来土掩 C爱滋病游目聘怀运筹维幄知己知彼,百战不殆 D起迄山青水秀对簿公堂桃李不言,下自成溪 3下列句子加点成语使用正确的一项是 A.同学们应该养成良好的文明习惯,在公共场所不能捉发吐哺、大声喧哗。 B.甘肃正宁县一幼儿园漠不关心儿童的生命健康,放任核载9人的校车载有60多名儿童, 造成了17名儿童和2名老师死亡的特大交通事故 C.在高二才艺展示活动中,同学们绘声绘色的表演赢得了社会各界的好评。 D.今年,如皋中学获得北京大学、清华大学的推荐资格,在各项竞赛中又有3人取得保送 北大、清华资格,这是学校百年薪火相传、强化素质教育的成果之 4.下列句子没有语病的一项是 A.中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变,在这一历史进程中,能否 保证公众的食品安全,取决于政府的执政水平,事关老百姓的切身利益。 B.在当今这个法治社会中,执法人员是为民保平安的,可是部分执法者法治观念淡薄, 动辄就出手伤人,令人堪忧 C.在印度、日本等国纷纷表示将力争增强本国文化的国际地位之后,如何进一步提高中 国文化的影响力成了中国学者研讨的中心问题 D.推动社会主义文化大发展大繁荣,增强我国文化的总体实力和竞争力,必须加大文化 领域科技应用力度,高度重视文化单位的经营管理 5.下列加点词语解释全正确的一项是 A虽被万戮(杀),岂有悔哉 愿陛下矜愍愚诚,听(允许)臣微志 B.原(推究)始察终,见盛观衰 故劳苦倦极(疲困),未尝不呼天也 C.沛父兄固请,乃并复(合并)丰 而右将军独下吏,当(应当)死,赎为庶人 D厚币(钱财)委质事楚 其存(拯救)君兴国而欲反覆之 6.下列各项中“之”的意义和用法与例句相同的一项是 例句:下令如流水之原,令顺民心 A奚以之九万里而南为 整齐百家杂语,藏之名山 C其先刘媪尝息大泽之陂 D其李将军之谓哉
第Ⅰ卷（选择题，每题 2 分，共 38 分） 一、 基础知识 1.下列加点字注音有两处错误的一项是 A.瓜瓤．(náng) 皴．(jūn)裂 脖颈．(gěng) 悄．(qiǎo)无声息 B.疱．(pāo)疹 堙．(yān)没 船坞．(wū) 楔．(xiē)形文字 C.倜傥．(tǎng) 颛顼．(yú) 稽．(qǐ)首 牝．(pìn)鸡司晨 D.口讷．(nà) 骠．(piāo)骑 惨怛．(dàn ) 栖．(qī)栖遑遑 2.下列词语书写有两处错误的一项是 A.密诀 异曲同功 委委诺诺 万事俱备，只欠东风 B.犹其 再接再厉 怀谨握瑜 兵来将挡，水来土掩 C.爱滋病 游目聘怀 运筹维幄 知己知彼，百战不殆 D.起迄 山青水秀 对簿公堂 桃李不言，下自成溪 3.下列句子加点成语使用正确的一项是 A.同学们应该养成良好的文明习惯，在公共场所不能捉发吐哺 ．．．．、大声喧哗。 B.甘肃正宁县一幼儿园漠不关心 ．．．．儿童的生命健康，放任核载 9 人的校车载有 60 多名儿童， 造成了 17 名儿童和 2 名老师死亡的特大交通事故。 C.在高二才艺展示活动中，同学们绘声绘色 ．．．．的表演赢得了社会各界的好评。 D.今年，如皋中学获得北京大学、清华大学的推荐资格，在各项竞赛中又有 3 人取得保送 北大、清华资格，这是学校百年薪火相传 ．．．．、强化素质教育的成果之一。 4.下列句子没有语病的一项是 A.中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否 保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。 B. 在当今这个法治社会中，执法人员是为民保平安的，可是部分执法者法治观念淡薄， 动辄就出手伤人，令人堪忧。 C. 在印度、日本等国纷纷表示将力争增强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中 国文化的影响力成了中国学者研讨的中心问题。 D. 推动社会主义文化大发展大繁荣，增强我国文化的总体实力和竞争力，必须加大文化 领域科技应用力度，高度重视文化单位的经营管理。 5.下列加点词语解释全正确的一项是 A.虽被万戮．（杀），岂有悔哉 愿陛下矜愍愚诚，听．（允许）臣微志 B.原．（推究）始察终，见盛观衰 故劳苦倦极．（疲困），未尝不呼天也 C.沛父兄固请，乃并复．（合并）丰 而右将军独下吏，当．（应当）死，赎为庶人 D.厚币．（钱财）委质事楚 其存．（拯救）君兴国而欲反覆之 6.下列各项中“之”的意义和用法与例句相同的一项是 例句：下令如流水之．原，令顺民心 A.奚以之．九万里而南为 B.整齐百家杂语，藏之．名山 C.其先刘媪尝息大泽之．陂 D.其李将军之．谓哉
7.下列各句不含通假字的一项是 A.秦人意,秦人解 B军亡导,或失道 C堕先人之言,罪莫大焉 D垣墙周庭,以当南日 8下列各项中加点词词类活用和例句相同的一项是 例句:公始常欲奇此女,与贵人 A而后乃今将图南 B.则学者至今则之 C公子纠败,召忽死之 D富国强兵,与俗同好恶 9下列各句加点词不属于古今异义的一项是 A余所谓述故事,整齐其世传非所为作也B.大将军青亦阴受上诚,以为李广老,数奇。 C始大人常以臣无赖 D欲苟顺私情,则告诉不许 10.下列各句句式与其他三句不相同的一项是 A.莫不欲求忠以自为 B.岂管仲之谓乎 C夫子所论,欲以何明 余自束发,读书轩中 、阅读下面的说明文,完成11—-16题 ①第二步工作叫掐丝,就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)粘在铜胎表面上。这是一种 非常精细的工作。掐丝工人心里有谱,不用在铜胎上打稿,就能a地粘成图画。譬如 粘一棵柳树吧,干和枝的毎条线条该多长,该怎么弯曲,他们能把铜丝b地剪好曲好, 然后用钳子夹着,在极稠的白芨浆里蘸,粘到铜胎上去。柳树的毎个枝子上长着好些叶子 每片叶子两笔,像一个左括号和一个右括号,那太细小了,可是他们也要c地粘上去 他们简 直是在刺绣,不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上,用的是铜丝而不是丝线、绒线 ②他们能自由的在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画,当然也能安照美术家的设计 图样工作。反正他们对于铜丝好象画家对于笔下的线条,可以随意驱谴,到处合适。美术家 和掐丝工人的合作,使景泰蓝器物推陈出新,搏得多方面人士的爱好 ③粘在铜胎上的图画全是线条画,而且一般是繁笔,没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这 里头有道理可说d景泰蓝要涂上色料,铜丝粘在上面,涂色料就有了界限。譬如柳条 上的每片叶子由两条铜丝构成,绿色料就可以填在两条铜丝中间,不至于溢出来。其次,景 泰蓝内里是铜胎,表面是涂上的色料,铜胎和色料、膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽
7.下列各句不含通假字的一项是 A.秦人憙，秦人解 B.军亡导，或失道 C.堕先人之言，罪莫大焉 D.垣墙周庭，以当南日 8.下列各项中加点词词类活用和例句相同的一项是 例句：公始常欲奇．此女，与贵人 A.而后乃今将图南． B.则学者至今则．之 C.公子纠败，召忽死．之 D.富．国强兵，与俗同好恶 9.下列各句加点词不属于古今异义的一项是 A.余所谓述故事．．，整齐其世传非所为作也 B.大将军青亦阴受上诫，以为．．李广老，数奇。 C.始大人常以臣无赖．． D.欲苟顺私情，则告诉．．不许 10.下列各句句式与其他三句不相同的一项是 A.莫不欲求忠以自为 B.岂管仲之谓乎 C.夫子所论，欲以何明 D.余自束发，读书轩中 二、阅读下面的说明文，完成 11——16 题 ①第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种 非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能 a 地粘成图画。譬如 粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝 b 地剪好曲好， 然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子， 每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要 c 地粘上去。 他们简 直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 ②他们能自由的在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能安照美术家的设计 图样工作。反正他们对于铜丝好象画家对于笔下的线条，可以随意驱谴，到处合适。美术家 和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，搏得多方面人士的爱好。 ③粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这 里头有道理可说 d 景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条 上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景 泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料、膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽
烧过以后冷却的时候就会裂。还有,一件器物的表面要经过几道打磨的手续,打磨的时候着 力重,容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画,实际上就是把表面分成无数小块, 小块面积小,无论热胀冷缩都比较细微,又比较禁得起外力,因而就不至破裂、剥落。通常 谈文艺有一句话,叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下,是制作方法和物理决定了景泰蓝 掐丝的形式。 11.在文中a、b、c三个空缺处填进词语,最恰当的一项是 A.细磨细琢自由自在恰如其分 B.自由自在恰如其分细磨细琢 C.恰如其分细磨细琢自由自在 D.恰如其分自由自在细磨细琢 12.第①段共运用了几种说明方法 A.3种 B4种 C.5种 D.6种 13第②段文字中有几个错别字 A.2个 B.3个 C4个 D.5个 14.在第③段d处使用的标点符号应该是 A逗号 B破折号C冒号 D句号 从第③段看,最后一句中的“制作方法”是指 A.点蓝、烧蓝和打磨 B.掐丝、涂料、烧制和打磨 C.景泰蓝的特殊工艺过程 D.以上几项概括都不对 16最后一句中的“物理”一词的正确含义是 A.物理知识B.物体的理论C.事物的原理D.物理学理沦 、阅读下面文言文,完成17—-20题 桓公自莒反于齐,使鲍叔牙为宰,鲍叔辞日:“臣,君之庸臣也。君有加惠于其臣,使 臣不冻饥,则是君之赐也。若必治国家,则非臣之所能也,其唯管夷吾乎!臣之所不如管夷 吾者五:宽惠爱民,臣不如也;治国家不失秉,臣不如也;忠信可结于诸侯,臣不如也;制 礼义可法于四方,臣不如也;介胄执枹,立于军门,使百姓皆加勇,臣不如也。夫管仲,民 之父母也。将欲治其子,不可弃其父母。”公曰:“管夷吾亲射寡人,中钩,殆于死,今乃用 之,可乎?”鲍叔日:“彼为其君动也,君若宥而反之,其为君亦犹是也。”公日:“然则为 之奈何?”鲍叔曰:“君使人请之鲁。”公曰:“施伯,鲁之谋臣也。彼知吾将用之,必不吾 予也。”鮑叔曰:“君诏使者曰:寡君有不令之臣,在君之国,愿请之以戮群臣。鲁君必诺。 且施伯之知夷吾之才,必将致鲁之政。夷吾受之,则鲁能弱齐矣。夷吾不受,彼知其将反于 齐,必杀之。”公日:“然则夷吾受乎?″鲍叔日:“不受也。夷吾事君无二心。”公日:“其 于寡人犹如是乎?″对日:“非为君也,为先君与社稷之故。君若欲定宗庙,则亟请之。不 然,无及也 公乃使鲍叔行成。日:“公子纠,亲也,请君讨之。”鲁人为杀公子纠。又曰:“管仲, 雠也,请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰:"勿予。非戮之也,将用其政也。管仲者, 天下之贤人也,大器也。在楚则楚得意于天下,在晋则晋得意于天下,在狄则狄得意于天下 今齐求而得之,则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸?”鲁君曰:“诺。”将杀管仲。鲍叔
烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着 力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块， 小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至破裂、剥落。通常 谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝 掐丝的形式。 11．在文中 a、b、c 三个空缺处填进词语，最恰当的一项是 A. 细磨细琢 自由自在 恰如其分 B．自由自在 恰如其分 细磨细琢 C. 恰如其分 细磨细琢 自由自在 D．恰如其分 自由自在 细磨细琢 12．第①段共运用了几种说明方法 A. 3 种 B.4 种 C.5 种 D.6 种 13.第②段文字中有几个错别字 A.2 个 B.3 个 C.4 个 D.5 个 14. 在第③段 d 处使用的标点符号应该是 A.逗号 B.破折号 C.冒号 D.句号 15.从第③段看，最后一句中的“制作方法”是指 A. 点蓝、烧蓝和打磨 B．掐丝、涂料、烧制和打磨 C. 景泰蓝的特殊工艺过程 D．以上几项概括都不对 16.最后一句中的“物理”一词的正确含义是 A. 物理知识 B．物体的理论 C．事物的原理 D．物理学理沦 三、阅读下面文言文，完成 17——20 题 桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰，鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也。君有加惠于其臣，使 臣不冻饥，则是君之赐也。若必治国家，则非臣之所能也，其．唯管夷吾乎！臣之所不如管夷 吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国家不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制 礼义可法于四方，臣不如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民 之父母也。将欲治其子，不可弃其父母。”公曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用 之，可乎？”鲍叔曰：“彼为其君动也，君若宥．而反之，其为君亦犹是也。”公曰：“然则为 之奈何？”鲍叔曰：“君使人请之鲁。”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。彼知吾将用之，必不吾 予也。”鲍叔曰：“君诏使者曰：‘寡君有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。’鲁君必诺。 且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。夷吾受之，则鲁能弱齐矣。夷吾不受，彼知其将反于 齐，必杀之。”公曰：“然则夷吾受乎？”鲍叔曰：“不受也。夷吾事君无二心。”公曰：“其 于寡人犹如是乎？”对曰：“非为君也，为先君与社稷之故。君若欲定宗庙，则亟请之。不 然，无及也。” 公乃使鲍叔行成。曰：“公子纠，亲也，请君讨之。”鲁人为杀公子纠。又曰：“管仲， 雠也，请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰：“勿予。非戮之也，将用其政也。管仲者， 天下之贤人也，大器也。在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下， 今齐求而得之，则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸？”鲁君曰：“诺。”将杀管仲。鲍叔
进日:“杀之齐,是戮齐也;杀之鲁,是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之,以徇于国,为群臣僇。 若不生得,是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也,使臣不能受命。”于是鲁君乃不杀 遂生束缚而柙以予齐。 17对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.其唯管夷吾乎 其:大概 B.弊邑寡君愿生得之,以徇于国徇:处死、示众 C君若宥而反之 宥:宽恕 D.是君与寡君之贼比也 比:搏斗 18.下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是 ①夫管仲,民之父母也 ②将欲治其子,不可弃其父母。 ③夷吾受之,则鲁能弱齐矣。 ④夷吾事君无二心 ⑤君若欲定宗庙,则亟请之。⑥在楚则楚得意于天下,在晋则晋得意于天下。 A①④⑥B.①③⑤C.②③⑥D.②④⑤ 19.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是 A鲍叔牙深知管仲才能出众,劝说齐桓公予以任用,并设巧计使管仲回到齐国。 B鲍叔牙认为,如果齐桓公不及时迎回管仲,管仲必将为鲁国所重用,会削弱齐国的力量。 C.鲁国的施伯识破了齐国的计谋,劝鲁侯杀掉管仲,以绝后患,说明施伯很有远见 D.本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德,同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳 第Ⅱ卷(共122分,其中作文70分) 20把下列句子翻译成现代汉语 (1)管仲,雠也,请受而甘心焉。(3分) (2)于是沛公起,摄衣谢之,延上坐。(3分) (3)故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风。(3分) 四、阅读下面三首诗,回答21—22题 题乌江亭(杜牧) 胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可 乌江亭(王安石) 百战瘐劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来? 乌江(李清照) 生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。 21三首诗歌有哪些共同点?(3分) 22阅读诗歌要知人论世,请结合作者和背景分析三首诗分别表达的观点。(6分) 五、名句填空(8分) 23.(1 则芥为之舟。 (2)定乎内外之分 ,斯已矣。 (3)扈江离与辟芷兮 (4)香远益清, 衣食足而知荣辱 (6)其身正,不令而行;其身不正 (7)岁寒, (8)躲进小楼成一统
进曰：“杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之，以徇．于国，为群臣僇。 若不生得，是君与寡君之贼比．也。非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。”于是鲁君乃不杀， 遂生束缚而柙以予齐。 17.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.其．唯管夷吾乎 其：大概 B.弊邑寡君愿生得之，以徇．于国 徇：处死、示众 C.君若宥．而反之 宥：宽恕 D.是君与寡君之贼比．也 比：搏斗 18.下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是 ①夫管仲，民之父母也。 ②将欲治其子，不可弃其父母。 ③夷吾受之，则鲁能弱齐矣。 ④夷吾事君无二心。 ⑤君若欲定宗庙，则亟请之。 ⑥在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下。 A.①④⑥ B.①③⑤ C.②③⑥ D.②④⑤ 19.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是 A.鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。 B.鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量。 C.鲁国的施伯识破了齐国的计谋，劝鲁侯杀掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见 D.本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德，同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳 谏。 第Ⅱ卷（共 122 分，其中作文 70 分） 20.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）管仲，雠也，请受而甘心焉。（3 分） （2）于是沛公起，摄衣谢之，延上坐。（3 分） （3）故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风。(3 分) 21.三首诗歌有哪些共同点？（3 分） 22.阅读诗歌要知人论世，请结合作者和背景分析三首诗分别表达的观点。（6 分） 五、名句填空(8 分) 23. ⑴ ▲ ，则芥为之舟。 ⑵定乎内外之分， ▲ ，斯已矣。 ⑶扈江离与辟芷兮， ▲ 。 ⑷香远益清， ▲ 。 ⑸ ▲ ，衣食足而知荣辱。 ⑹其身正，不令而行；其身不正， ▲ 。 ⑺岁寒， ▲ 。 ⑻躲进小楼成一统， ▲
六、阅读下面的散文,完成24——27题 命运交响曲—贝多芬故居随感 在静静的波恩,有个去了一次就会留下拂之不去记忆的地方,那就是莱茵河西岸大桥下 波恩小巷20号,举世公认的音乐大师贝多芬的故居 里靠近莱茵河中段,两岸景色典雅清秀。站在西岸眺望东南,七岭山层峦叠翠,白云 缭绕,山峦古堡时隐时现,在碧绿的莱茵河映衬下,景色越发迷人。据说贝多芬常在河边远 眺凝神,浮想联翩 故居称不上讲究,但不失古色古香。门口挂着用德文花字体写的“贝多芬故居”的一块 牌子。庭院里的手压抽水机、酿制葡萄酒的工貝和盛酒的大木桶,都保持了当年的风貌。这 幢假三层小楼已于1898年辟为故居博物馆。如今一二层楼设有七个展室,陈列着贝多芬 的洗礼证书、家史资料;他用过的钢琴、提琴、助听器原物;他写的大批乐曲手稿以及备受 后人猜测的三封无收信人名的情书复制品。这些手稿因岁月沧桑而有些发黄,但手书苍劲有 力、龙飞凤舞的音符,依然像贝多芬的乐曲一样狂飙疾起,气势磅礴,令参观者赞叹不已。 沿着曲折盘旋的楼梯拾级而上,来到第三层的一个面积不足8平方米、高不到2米的小 房间。1770年12月16日,贝多芬就在这里呱呱坠地。房内靠墙立着贝多芬的半身雕 像。他气宇轩昂,眼光饱含令人震慑的威力,头略右斜,仿佛正在捕捉动人心弦的音符。房 内硬橡木地板已凹凸不平,那正是岁月流逝、瞻仰者数不胜数的见证。世界各地音乐“‘朝圣” 者敬献于雕像前的花圈给矮小的房间平添异彩。 贝多芬生于—个“音乐仆役”家庭,祖父是宫廷合唱团和管弦乐团的乐长,父亲是合唱 团歌手。祖父去世后,父亲酗酒,家境日渐贫困。贝多芬刚4岁,其父就常于深夜酒醉归来 时,把贝多芬从床上拉起来练琴直到拂晓。贝多芬自幼就显示出弹奏钢琴的天才,并从师于 当时德国著名的音乐教育家聂费他教贝多芬和声学及对位法给他讲解前辈音乐大师巴赫 韩德尔、海顿、莫扎特等的乐曲。贝多芬还曾在波恩大学旁听哲学课,阅读了莎士比亚、歌
六、阅读下面的散文，完成 24——27 题 命运交响曲——贝多芬故居随感 在静静的波恩，有个去了一次就会留下拂之不去记忆的地方，那就是莱茵河西岸大桥下 波恩小巷２０号，举世公认的音乐大师贝多芬的故居。 这里靠近莱茵河中段，两岸景色典雅清秀。站在西岸眺望东南，七岭山层峦叠翠，白云 缭绕，山峦古堡时隐时现，在碧绿的莱茵河映衬下，景色越发迷人。据说贝多芬常在河边远 眺凝神，浮想联翩。 故居称不上讲究，但不失古色古香。门口挂着用德文花字体写的“贝多芬故居”的一块 牌子。庭院里的手压抽水机、酿制葡萄酒的工具和盛酒的大木桶，都保持了当年的风貌。这 幢假三层小楼已于１８９８年辟为故居博物馆。如今一二层楼设有七个展室，陈列着贝多芬 的洗礼证书、家史资料；他用过的钢琴、提琴、助听器原物；他写的大批乐曲手稿以及备受 后人猜测的三封无收信人名的情书复制品。这些手稿因岁月沧桑而有些发黄，但手书苍劲有 力、龙飞凤舞的音符，依然像贝多芬的乐曲一样狂飙疾起，气势磅礴，令参观者赞叹不已。 沿着曲折盘旋的楼梯拾级而上，来到第三层的一个面积不足８平方米、高不到２米的小 房间。１７７０年１２月１６日，贝多芬就在这里呱呱坠地。房内靠墙立着贝多芬的半身雕 像。他气宇轩昂，眼光饱含令人震慑的威力，头略右斜，仿佛正在捕捉动人心弦的音符。房 内硬橡木地板已凹凸不平，那正是岁月流逝、瞻仰者数不胜数的见证。世界各地音乐“朝圣” 者敬献于雕像前的花圈给矮小的房间平添异彩。 贝多芬生于一个“音乐仆役”家庭，祖父是宫廷合唱团和管弦乐团的乐长，父亲是合唱 团歌手。祖父去世后，父亲酗酒，家境日渐贫困。贝多芬刚４岁，其父就常于深夜酒醉归来 时，把贝多芬从床上拉起来练琴直到拂晓。贝多芬自幼就显示出弹奏钢琴的天才，并从师于 当时德国著名的音乐教育家聂费。他教贝多芬和声学及对位法，给他讲解前辈音乐大师巴赫、 韩德尔、海顿、莫扎特等的乐曲。贝多芬还曾在波恩大学旁听哲学课，阅读了莎士比亚、歌