广东省东莞市2018届高三第一学期教学质量检查 、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读,完成1-3题。 阅读下面的文字,完成1-3题。 所谓机会平等原则,就是一个人一生中的成就,应该主要取决于本人的才能和努 力,而且这种才能和努力是可控的,不是被种族、性别、社会、家庭背景景或出 生地等自己不能决定的因素所限制。怎么判断机会平等?一个重要的方面,是看 财富分配是不是符合应得的原则 经济学家富兰克-奈特认为,贫国或富有主要决定于出身、运气和努力,竞争性 制度中最大的缺陷是根据世袭权和运气来分配,而努力只占很小的比重在竞争条 件下,收入不平等会日益累积。布坎南说,真正的机会平等“不能让人们带着出 身进行市场比赛”,否则公正的概念就会被破坏。这两位学者都认为,真正的机 会平等不是简单地让大家“站在同一起跑线上”。而是政府的公共政策要照顾弱 者,掌握了大量资源的人群应该有所收效,这样才真正有机会,否则所谓“起点 平等”还是赢者通吃。布坎南举了一个美国复活节玩“找彩蛋游戏”的例子;大 人在草地上撒了很多彩蛋让孩子们出发去找,让年龄大。身体强的孩子后出发, 让年纪小、身体弱的孩子先出发。布坎南认为,这样的规则才是真正的机会平等。 共享原则是对机会均等原则的一个补充。共享原则的含义是,现代意义上的国家 和社会是一个共同体,经济的发展,是共同体内不同人群相互合作的结果,因此, 任何人都不应该被持斥在共同体之外,都有权利分享发展成果。机会平等相当诱 人,但这不意味着结果不平等无关紧要。即使关注公平竞争,机会平等,也应该 关注结果的均等。这其中主要有两个原国:第一,人道的原因。英国著名经济学 家安东尼·阿特金森说:“对那些种队领技济粥的人进行评估,看他们到底是因 为环境不利还是努力不是才论落到这种地步。热后以此为先决条件发放一点点 粥,这个在道德上是今人反感的。”第二,结果不平等将影响到机会不平等。因 为今天的事后结果,决定明天的事前前赛场。当代人的结果不平等,是下一代占 据不会平优势的来源。如果我们对明天的机会平等有所担忧,就必须关注今天的 结果不平等。因此,阿特金森认为公平有两个标准:机会均等和结果均等。当然, 这个均等是和相对的,不是纯对的平均。 (摘编自卢周来《收入分配、社会公平与可持续发展》,《经济导刊》2017 年第2期) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的项是 )(3分) A.经济学家富兰克·奈特和布坎南共同提出了社会收人分配的“机会平等”原 则。 B.富兰克·泰特和布坎南都认为,政府公共政策向弱者倾斜才是真的起点平等。 C.共享原则认为,国家和社会是一个共同体,经济发展是所有人共同努力的结 果 D.阿特金森所说的“结果均等”并不是指将社会财富平均分配给社会的全体成 员 2.下列对原文论述的相关分析,不正确的一项是 )(3分) A.社会公平问题涉及政治、经济等多个领城,本文是从经济学角度来论述的 B.文章阐述了两个社会公平原则,并辨析了这两个社会公平原则之间的关系。 C.文章引用安东尼·阿特金森的话论证了共享原则是机会均等原则的一个补充。 D.文章在阐述两个社会公平原则时,都给出了定义,并引用学者观点展开分析
广东省东莞市 2018 届高三第一学期教学质量检查 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读，完成 1-3 题。 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 所谓机会平等原则，就是一个人一生中的成就，应该主要取决于本人的才能和努 力，而且这种才能和努力是可控的，不是被种族、性别、社会、家庭背景景或出 生地等自己不能决定的因素所限制。怎么判断机会平等？一个重要的方面，是看 财富分配是不是符合应得的原则。。 经济学家富兰克-奈特认为，贫国或富有主要决定于出身、运气和努力，竞争性 制度中最大的缺陷是根据世袭权和运气来分配，而努力只占很小的比重在竞争条 件下，收入不平等会日益累积。布坎南说，真正的机会平等“不能让人们带着出 身进行市场比赛”，否则公正的概念就会被破坏。这两位学者都认为，真正的机 会平等不是简单地让大家“站在同一起跑线上”。而是政府的公共政策要照顾弱 者，掌握了大量资源的人群应该有所收效，这样才真正有机会，否则所谓“起点 平等”还是赢者通吃。布坎南举了一个美国复活节玩“找彩蛋游戏”的例子；大 人在草地上撒了很多彩蛋让孩子们出发去找，让年龄大。身体强的孩子后出发， 让年纪小、身体弱的孩子先出发。布坎南认为，这样的规则才是真正的机会平等。 共享原则是对机会均等原则的一个补充。共享原则的含义是，现代意义上的国家 和社会是一个共同体，经济的发展，是共同体内不同人群相互合作的结果，因此， 任何人都不应该被持斥在共同体之外，都有权利分享发展成果。机会平等相当诱 人，但这不意味着结果不平等无关紧要。即使关注公平竞争，机会平等，也应该 关注结果的均等。这其中主要有两个原国：第一，人道的原因。英国著名经济学 家安东尼·阿特金森说：“对那些种队领技济粥的人进行评估，看他们到底是因 为环境不利还是努力不是才论落到这种地步。热后以此为先决条件发放一点点 粥，这个在道德上是今人反感的。”第二，结果不平等将影响到机会不平等。因 为今天的事后结果，决定明天的事前前赛场。当代人的结果不平等，是下一代占 据不会平优势的来源。如果我们对明天的机会平等有所担忧，就必须关注今天的 结果不平等。因此，阿特金森认为公平有两个标准：机会均等和结果均等。当然， 这个均等是和相对的，不是纯对的平均。 （摘编自卢周来《收入分配、社会公平与可持续发展》，《经济导刊》2017 年第 2 期） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的项是（ ）（3 分） A．经济学家富兰克·奈特和布坎南共同提出了社会收人分配的“机会平等”原 则。 B．富兰克·泰特和布坎南都认为，政府公共政策向弱者倾斜才是真的起点平等。 C．共享原则认为，国家和社会是一个共同体，经济发展是所有人共同努力的结 果。 D．阿特金森所说的“结果均等”并不是指将社会财富平均分配给社会的全体成 员。 2．下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．社会公平问题涉及政治、经济等多个领城，本文是从经济学角度来论述的。 B．文章阐述了两个社会公平原则，并辨析了这两个社会公平原则之间的关系。 C．文章引用安东尼·阿特金森的话论证了共享原则是机会均等原则的一个补充。 D．文章在阐述两个社会公平原则时，都给出了定义，并引用学者观点展开分析
3.根据原文内容,下列说法不确的一项是( )(3分) A.机会平等原则认为,一个人的财富不应该是靠维承得来的,而应是靠本人才 能和努力获得的。 B.联合国提出每个公民都应享有“免于饥饿权、身心健康权和受教育权”,这 体现了共享原则。 C.看一个社会是否公平,不仅要观察机会平等问题,还应该看弱者是否被排斥 在社会发展之外 D.即使财富分配符合应得原则且高人的财富获得有正当性,社会中也不应接受 绝对贫困的存在。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 热闹 李利君 张太并不太在意对门住的是什么人。她想,总也不会是什么本事大的人。因为, 这栋楼东侧是100平方米大小,而自己住的这西侧则是130平方米的。她的家经 常要在夜间接待一些来访者。张太并不是很烦,因为来访者都是毕恭毕敬的,并 且都会带一些价值不菲的礼物。没办法,张先生是这个城市的“上层建筑”,住 在这套房子里己经算是很廉洁的了。因为门经常开关,她有时会看到对门其实也 经常有人来,似乎并不比来她家的人少。不同的是,她家的来访者总是悄无声息 地来,又悄无声息地走,可是对门的人却是春风满面地来,又春风满面地走。 这让张太有一点点的意外。 中秋前几天,张太家似乎更忙碌了。人们几乎是排着队进来的,坐上 分钟就离开。张太也已经忙得不可开交了。对门的上访量却还和旧日一样。张太 劳累的心不知为什么有一点小小的自得。然而,这自得没有两天,就被无情地撕 破了。 对门一下子宾客如云,并且,还不时有笑浪传过来。张太心里就有点烦。 她其实也希望来自己家的人能带来一些欢笑,而不是什么鱼翅、红包之类的东西。 可是,这些人却像前世就修行好了的奴才一样,皮笑肉不笑,搓着手,不知所措 的样子。张太脸上早没了什么好颜色,她木然地送上一杯茶水后,就顾自去看电 视。张先生经常不在家的。张太知道来访者没话找话其实只有一个日的一一让她 转告张先生来者是谁。 张太的耳朵里却不时传来对门的欢笑声。她的心早就飞过去了。 送客的时候,张太破天荒第一次把客人送出了门,看那个人诚惶诚恐地 下了楼,她有点忍不住地站在门口,想听听对门到底是些什么人这么快乐。声音 非常年轻,但不能肯定那是些什么人。这时,楼道里有脚步声,她赶紧进了门 门铃响了。张太一动不动,看看偌大的客厅,她的心里忽然一阵凄凉。 在她听来,门铃声不过是势利的探询而已。她的眼圈有点潮湿 张先生一步一步奋斗到今天这个位置。前些年,张太跟着他没少受罪 那时他们可是同甘苦共患难的。可是,自从张先生突然不用那么辛苦了,她就 下子闲了起来。开始的舒适早已荡然无存,张太觉得自己心里缺少了很多东西。 门铃响过几声之后平静了下来。张太静静地靠在沙发上,对门的声音又 传过来。她听着那些声音,记起自己也曾经有过这种快乐的时光。那时他们年轻, 无忧无虑,心里充满了对世界的种种美妙的幻想,那时她的内心满是把握这个世 界的豪情壮志,当然,在很多人看来,今天,她已经成功了。凡是了解这个城市
3．根据原文内容，下列说法不确的一项是（ ）（3 分） A．机会平等原则认为，一个人的财富不应该是靠维承得来的，而应是靠本人才 能和努力获得的。 B．联合国提出每个公民都应享有“免于饥饿权、身心健康权和受教育权”，这 体现了共享原则。 C．看一个社会是否公平，不仅要观察机会平等问题，还应该看弱者是否被排斥 在社会发展之外。 D．即使财富分配符合应得原则且高人的财富获得有正当性，社会中也不应接受 绝对贫困的存在。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 热闹 李利君 张太并不太在意对门住的是什么人。她想，总也不会是什么本事大的人。因为， 这栋楼东侧是 100 平方米大小，而自己住的这西侧则是 130 平方米的。她的家经 常要在夜间接待一些来访者。张太并不是很烦，因为来访者都是毕恭毕敬的，并 且都会带一些价值不菲的礼物。没办法，张先生是这个城市的“上层建筑”，住 在这套房子里已经算是很廉洁的了。因为门经常开关，她有时会看到对门其实也 经常有人来，似乎并不比来她家的人少。不同的是，她家的来访者总是悄无声息 地来，又悄无声息地走，可是对门的人却是春风满面地来，又春风满面地走。 这让张太有一点点的意外。 中秋前几天，张太家似乎更忙碌了。人们几乎是排着队进来的，坐上一 分钟就离开。张太也已经忙得不可开交了。对门的上访量却还和旧日一样。张太 劳累的心不知为什么有一点小小的自得。然而，这自得没有两天，就被无情地撕 破了。 对门一下子宾客如云，并且，还不时有笑浪传过来。张太心里就有点烦。 她其实也希望来自己家的人能带来一些欢笑，而不是什么鱼翅、红包之类的东西。 可是，这些人却像前世就修行好了的奴才一样，皮笑肉不笑，搓着手，不知所措 的样子。张太脸上早没了什么好颜色，她木然地送上一杯茶水后，就顾自去看电 视。张先生经常不在家的。张太知道来访者没话找话其实只有一个目的——让她 转告张先生来者是谁。 张太的耳朵里却不时传来对门的欢笑声。她的心早就飞过去了。 送客的时候，张太破天荒第一次把客人送出了门，看那个人诚惶诚恐地 下了楼，她有点忍不住地站在门口，想听听对门到底是些什么人这么快乐。声音 非常年轻，但不能肯定那是些什么人。这时，楼道里有脚步声，她赶紧进了门。 门铃响了。张太一动不动，看看偌大的客厅，她的心里忽然一阵凄凉。 在她听来，门铃声不过是势利的探询而已。她的眼圈有点潮湿。 张先生一步一步奋斗到今天这个位置。前些年，张太跟着他没少受罪， 那时他们可是同甘苦共患难的。可是，自从张先生突然不用那么辛苦了，她就一 下子闲了起来。开始的舒适早已荡然无存，张太觉得自己心里缺少了很多东西。 门铃响过几声之后平静了下来。张太静静地靠在沙发上，对门的声音又 传过来。她听着那些声音，记起自己也曾经有过这种快乐的时光。那时他们年轻， 无忧无虑，心里充满了对世界的种种美妙的幻想，那时她的内心满是把握这个世 界的豪情壮志，当然，在很多人看来，今天，她已经成功了。凡是了解这个城市
历史的人都知道,张先生的今天,有一半是她的功劳一一其实一直以来,张太对 自己的生活、自己的成就也非常满意。可是今天,她突然感到自己失去了一些东 西 她拉开门,看看外面没人,忍不住把耳朵竖起来,仔细地听对门传出来 的欢笑声。楼道里有初秋的风穿堂而过,吹在人的身上已经有几分凉意。张太双 手用力抱住双肩,缩起身子。外面是无边的灯火。张太想,张先生可能在干什么 呢?她想不出。又一阵秋风吹来,我们的主人公张太回转身加了件衣服,又站回 到了门口。客厅里和这空旷的走廊一样的凄清。她突然只想站在这里。尽管走廊 里的灯是新换的,可是,依然显得有几分暗淡,尤其是不时有笑声从对门飘出来 的烘托,张太的身影就显得颇有几分萧瑟。 正当张太像一个贪婪的人沉醉在金子的光芒中的时候,对门的门开了。 张太没有准备,她感到一股热乎乎的气流扑面而来,仿佛是春天吹向小草的风 样。她赶紧退回身,脚步在地上滑了一下。她赶紧站稳。就在门将要关上的一瞬 间,她听到许多人的声音响起: 老师,再见! 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3 分) A.小说开头通过张太家的来访者和对门人家来访者的鲜明对比,折射出两个家 庭迴异的生活状态,设置了悬念,唤起读者的阅读兴趣。 B.张先生虽然在文中是个隐形人物,只是提到他是市里的“上层建筑”,但是 这些并没有阻碍读者对他作为一个腐败官员形象的理解。 C.小说的视角聚焦在一个小小的门洞,巧用心理、肖像和动作等描写手法,虽 然有一个人物张太出现,却隐隐展现出了一幅社会画卷。 D.作为小说的另一个隐形人物,张太对门的那户人家充满的神秘感,文未那句, “老师,再见”才揭示他的身份,短短的一句话意蕴无穷。 5.结合全文,简要分析张太这一人物形象的心理变化轨迹。(5分 6.小说以“热闹”为标题,有哪些作用?(6分) (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 材料 留守儿童主要存在四个方面的问题 缺乏亲情抚慰。以贵州某地为例,该市留守儿童65%一年见一次家长,16%几年 没有见过一次家长。在一所学校的问卷调查中,在父母多回家看望、给钱、购物、 出去旅游等选项中,100%的孩子选择希望父母回家 心理问题不能及时疏导。绝大多数留守儿童与祖辈生活在一起,年迈老人只能尽 力照顾孩于的衣食起居,对留守儿童情感关怀相对欠缺;而农村学校教师普遍缺 乏专业的心理辅导知识,留守儿童普遍缺少倾诉对象,存在不同程度的内心封闭、 情感冷漠、行为孤僻等问题 意外伤害比例高,生命健康遭受威胁。去年一年,贵州某地有42.1%的留守儿 童遭遇过烧烫伤、虫蛇咬伤、溺水等意外伤害。还有一部分留守儿童曾被不法分 子敲诈钱物、教唆逼迫寻衅滋事等, 缺乏有效教育,留守儿童的社会认知与行为习惯存在偏差。中国青少年研究中心 组织的调查显示,72.5%的留中儿童认为社会上存在不公平现象,53.0%认为诚 实守信的人容易被骗,对社会的公平、正义、诚信的感知较为悲观。对某小学的
历史的人都知道，张先生的今天，有一半是她的功劳——其实一直以来，张太对 自己的生活、自己的成就也非常满意。可是今天，她突然感到自己失去了一些东 西。 她拉开门，看看外面没人，忍不住把耳朵竖起来，仔细地听对门传出来 的欢笑声。楼道里有初秋的风穿堂而过，吹在人的身上已经有几分凉意。张太双 手用力抱住双肩，缩起身子。外面是无边的灯火。张太想，张先生可能在干什么 呢？她想不出。又一阵秋风吹来，我们的主人公张太回转身加了件衣服，又站回 到了门口。客厅里和这空旷的走廊一样的凄清。她突然只想站在这里。尽管走廊 里的灯是新换的，可是，依然显得有几分暗淡，尤其是不时有笑声从对门飘出来 的烘托，张太的身影就显得颇有几分萧瑟。 正当张太像一个贪婪的人沉醉在金子的光芒中的时候，对门的门开了。 张太没有准备，她感到一股热乎乎的气流扑面而来，仿佛是春天吹向小草的风一 样。她赶紧退回身，脚步在地上滑了一下。她赶紧站稳。就在门将要关上的一瞬 间，她听到许多人的声音响起： 老师，再见！ 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分） A．小说开头通过张太家的来访者和对门人家来访者的鲜明对比，折射出两个家 庭迥异的生活状态，设置了悬念，唤起读者的阅读兴趣。 B．张先生虽然在文中是个隐形人物，只是提到他是市里的“上层建筑”，但是 这些并没有阻碍读者对他作为一个腐败官员形象的理解。 C．小说的视角聚焦在一个小小的门洞，巧用心理、肖像和动作等描写手法，虽 然有一个人物张太出现，却隐隐展现出了一幅社会画卷。 D．作为小说的另一个隐形人物，张太对门的那户人家充满的神秘感，文未那句， “老师，再见”才揭示他的身份，短短的一句话意蕴无穷。 5．结合全文，简要分析张太这一人物形象的心理变化轨迹。（5 分 6．小说以“热闹”为标题，有哪些作用? （6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 材料一： 留守儿童主要存在四个方面的问题。 缺乏亲情抚慰。以贵州某地为例，该市留守儿童 65%一年见一次家长，16%几年 没有见过一次家长。在一所学校的问卷调查中，在父母多回家看望、给钱、购物、 出去旅游等选项中，100%的孩子选择希望父母回家。 心理问题不能及时疏导。绝大多数留守儿童与祖辈生活在一起，年迈老人只能尽 力照顾孩于的衣食起居，对留守儿童情感关怀相对欠缺；而农村学校教师普遍缺 乏专业的心理辅导知识，留守儿童普遍缺少倾诉对象，存在不同程度的内心封闭、 情感冷漠、行为孤僻等问题。 意外伤害比例高，生命健康遭受威胁。去年一年，贵州某地有 42．1%的留守儿 童遭遇过烧烫伤、虫蛇咬伤、溺水等意外伤害。还有一部分留守儿童曾被不法分 子敲诈钱物、教唆逼迫寻衅滋事等。 缺乏有效教育，留守儿童的社会认知与行为习惯存在偏差。中国青少年研究中心 组织的调查显示，72．5%的留中儿童认为社会上存在不公平现象，53．0%认为诚 实守信的人容易被骗，对社会的公平、正义、诚信的感知较为悲观。对某小学的
调查显示,68.2%的留守儿童学习成绩在班级处于中等以下水平,5.4%的留守 儿童存在吸烟、喝酒、打架、早恋等不良行为 建议从以下几方面着力。 完善相关法律,依法推进留中儿童权益保护工作。应该尽快完善现有相关法建法 规,明确监护人的条件、权利、责任和义务,对不履行监护责任的认定和处罚要 更具有可操作性。同时,要加大宣传力度,让全社会认识到亲子团聚的重要性 从国家层面进行产业布局,引导劳动密集型产业向人口流出地转移。调整生产布 局,加大对留守儿童大省的基础设施建设投入,加快当地经济社会发展。特别是 扶持小城镇建设,为农村剩余劳动力就近转移提供更多的就业机会。使乡村儿童 的父母能够离土不离乡,从源头上减少留守儿童的数量 标本兼治,大力推进寄宿制学校建设。中西部地区的基础设施完善和劳动密集型 产业转移不可能一窜而就,从根源上消除留守儿童问题需要一个较长的过程,因 此必须大力推进寄宿制学校建设,让目前处于监护不良状态的部分留守儿童进入 寄宿制学校,确保他们的安全和身心健康。 朱永新《六千万留守儿童存在的四大问题》 材料二 户籍人为地把人画地为牢,把人们固定在户籍地,这才是留守儿童大量存在的制 度性原因。很多人不去要求政府改革户籍制度,而要求政府投入更多的人力与财 力去关注留守儿童,希望更多公益机构去关怀帮助留守儿童,这不是舍本求末 吗?如果改变了产生留守儿童的制度,也不需要政府投入这么多资源了,纳税 人也可以节省一大笔钱;如果户籍制不变,感怕再多的政府投入,再多的公益 人士也无法解决问题。 黄凯平《留守儿童的伪问题与真问题》 材料三 (摘自《光明日报》2015年06月19日) 材料四: 城市留守儿童有不同形式。一种是随父母打工进城的孩子,但是父母几乎很少管 孩子。这些孩子虽然每天能见到父母,但是父母给予的关心却很少。还有一些父 母文化程度较高,家庭生活较优越的孩子,但因为父母双方都忙于工作,基本都 是由老人带,和父母接触也很少,内心比较空虚,同样渴望父母更多的关爱。建 议国家在制定公共政策时,对于有孩子的家庭,能考虑让父母工作时间比较灵活, 可以调节。希望父母让孩子多参加一些活动,找机会让孩子和同龄的小伙伴们 起玩,学习规则和交流的技巧。 (摘自《仲国妇女报2014 年8月26日) 7.下列对材料相关内容的概况和分析,不准确的一项是()(3分) 在一所学校的问卷调查中,所有的孩子都选择希望自己的父母回家,可见他 们对亲情的渴求。 B.留守儿童存在不同程度的内心封闭和情感冷谟,与老人照顾时相对缺少情感 关怀,农村教师缺乏专业心理辅导知识有一定的关联
调查显示，68．2%的留守儿童学习成绩在班级处于中等以下水平，5．4%的留守 儿童存在吸烟、喝酒、打架、早恋等不良行为。 建议从以下几方面着力。 完善相关法律，依法推进留中儿童权益保护工作。应该尽快完善现有相关法建法 规，明确监护人的条件、权利、责任和义务，对不履行监护责任的认定和处罚要 更具有可操作性。同时，要加大宣传力度，让全社会认识到亲子团聚的重要性。 从国家层面进行产业布局，引导劳动密集型产业向人口流出地转移。调整生产布 局，加大对留守儿童大省的基础设施建设投入，加快当地经济社会发展。特别是 扶持小城镇建设，为农村剩余劳动力就近转移提供更多的就业机会。使乡村儿童 的父母能够离土不离乡，从源头上减少留守儿童的数量。 标本兼治，大力推进寄宿制学校建设。中西部地区的基础设施完善和劳动密集型 产业转移不可能一窜而就，从根源上消除留守儿童问题需要一个较长的过程，因 此必须大力推进寄宿制学校建设，让目前处于监护不良状态的部分留守儿童进入 寄宿制学校，确保他们的安全和身心健康。 朱永新《六千万留守儿童存在的四大问题》 材料二： 户籍人为地把人画地为牢，把人们固定在户籍地，这才是留守儿童大量存在的制 度性原因。很多人不去要求政府改革户籍制度，而要求政府投入更多的人力与财 力去关注留守儿童，希望更多公益机构去关怀帮助留守儿童，这不是舍本求末 吗? 如果改变了产生留守儿童的制度，也不需要政府投入这么多资源了，纳税 人也可以节省一大笔钱； 如果户籍制不变，感怕再多的政府投入，再多的公益 人士也无法解决问题。 黄凯平《留守儿童的伪问题与真问题》 材料三 （摘自《光明日报》2015 年 06 月 19 日） 材料四： 城市留守儿童有不同形式。一种是随父母打工进城的孩子，但是父母几乎很少管 孩子。这些孩子虽然每天能见到父母，但是父母给予的关心却很少。还有一些父 母文化程度较高，家庭生活较优越的孩子，但因为父母双方都忙于工作，基本都 是由老人带，和父母接触也很少，内心比较空虚，同样渴望父母更多的关爱。建 议国家在制定公共政策时，对于有孩子的家庭，能考虑让父母工作时间比较灵活， 可以调节。希望父母让孩子多参加一些活动，找机会让孩子和同龄的小伙伴们一 起玩，学习规则和交流的技巧。 （摘自《仲国妇女报 2014 年 8 月 26 日） 7．下列对材料相关内容的概况和分析，不准确的一项是（ ）（3 分） A．在一所学校的问卷调查中，所有的孩子都选择希望自己的父母回家，可见他 们对亲情的渴求。 B．留守儿童存在不同程度的内心封闭和情感冷谟，与老人照顾时相对缺少情感 关怀，农村教师缺乏专业心理辅导知识有一定的关联
C劳动力输出较多地区的寄宿制学校的建设,能有效确保部分处于监护不良状 态的留守儿童的安全,保障他们的身心健康。 D.父母的外出对孩子的心理有极大的影响,给他们带来较多消极情绪。相对来 说,对留守女童的影响要比对留守男童的更大, 8.下列对材料相关内容的分析和评价不正确的两项是() )(5分) A.因为缺少有效的教育,留守儿童的社会认知存在偏差,近半数留守儿童对社 会的公平正义、诚信等感知较悲观。 B.扶持留守儿童大省小城镇建设,能减少留守儿童的数量,并从源头上减少儿 童的心理问题,减少意外伤害 C.和非留守儿童相比,部守儿童遗受意外伤害的几本相差不大,因此对留守儿 童应多从心理的角度去关注。 D.母亲一人外出给留守儿童带来的消极影响,要比父母双方成父亲一人外出要 大。可见母亲的角色更重要。 E.材料主要是在论述农村的留守儿童问题,但同时也关注了城市留守儿童的问 题,非常充实、多样化 9.结合材料,简要概括解决留守儿童问题的策略。(4分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 常遇春,字伯仁、怀远人。貌奇伟,勇力绝人,猿臂善射。初从刘聚为盗,察聚 终无成,归太祖于和阳。未至,困卧田间。梦神人被甲拥盾呼日:“起起,主君 来。”惊寤,而太祖适至,即迎拜。时至正十五年四月也。无何,自请为前锋 太祖曰:“汝特饥来就食耳,吾安得汝留也“遇春固请。太祖曰:“侯渡江,事 我未晚也。”及兵薄牛渚矶元兵陈矶上舟距岸日三丈余莫能登遇春飞舸至太祖麾 之前遇春应声奋戈直前。敌接其戈,乘势跃而上,大呼跳荡,元军披靡。诸将乘 之,遂拔采石,进取太平。授总管府先锋,进总管都督。友谅薄龙湾。遇春以五 翼军设伏,大破之,通复太平,功最。太租追友谅于江州,命遇春留守,用法产, 军民肃然无敢犯,进行省参知政事。从取安庆。汉军出江游微,遇春击之,皆反 走,乘胜取江州。还守龙湾,援长兴,俘杀吴兵五千余人。先是,太祖所任将帅 最著者,平章邵荣、右丞徐达与遇春为三。而荣尤宿将善战,至是骄蹇有异志 与参政赵继祖谋伏兵为变。事党,太祖欲有荣死,遇春直前曰:“人臣以反名 尚何可宥,臣义不与共生。”太祖乃饮荣酒,流涕而戰之,以是益爱重遇春。明 年,太祖即买王位,进遇春平章政事。太祖复视师武昌。汉丞相张必先自岳来援 遇春乘其未集,急击擒之。城中由是气夺,陈理遂降,尽取荆、湖地。从左相国 达取庐州,下吉安。围赣州,熊天璃固守不下。太祖使使谕遇春:“克城无多杀。 苟得地,无民何益?”于是遇春浚壕立栅以困之。领兵六月,天瑞力尽乃降,遇 春果不杀。太祖大喜,赐书褒勉。会元将也速攻通州,诏遇春还备。进攻大兴州, 遂拔开平。师还,次柳河川,暴疾卒,年仅四十。太祖闻之,大震悼。赐葬钟山 原,追封开平王,谥忠式。配享太庙,肖像功臣庙,位皆第二。 (选自《明史·常遇春传》,有删节) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( (3分) A.及兵薄牛渚矶/元兵陈矶/上舟距岸且三丈/余莫能登/遇春飞舸至/太祖麾之 前遇春应声/奋戈直前/
C 劳动力输出较多地区的寄宿制学校的建设，能有效确保部分处于监护不良状 态的留守儿童的安全，保障他们的身心健康。 D．父母的外出对孩子的心理有极大的影响，给他们带来较多消极情绪。相对来 说，对留守女童的影响要比对留守男童的更大。 8．下列对材料相关内容的分析和评价不正确的两项是（ ）（ ）（5 分） A．因为缺少有效的教育，留守儿童的社会认知存在偏差，近半数留守儿童对社 会的公平正义、诚信等感知较悲观。 B．扶持留守儿童大省小城镇建设，能减少留守儿童的数量，并从源头上减少儿 童的心理问题，减少意外伤害。 C．和非留守儿童相比，部守儿童遗受意外伤害的几本相差不大，因此对留守儿 童应多从心理的角度去关注。 D．母亲一人外出给留守儿童带来的消极影响，要比父母双方成父亲一人外出要 大。可见母亲的角色更重要。 E．材料主要是在论述农村的留守儿童问题，但同时也关注了城市留守儿童的问 题，非常充实、多样化。 9．结合材料，简要概括解决留守儿童问题的策略。（4 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 常遇春，字伯仁、怀远人。貌奇伟，勇力绝人，猿臂善射。初从刘聚为盗，察聚 终无成，归太祖于和阳。未至，困卧田间。梦神人被甲拥盾呼日：“起起，主君 来。”惊寤，而太祖适至，即迎拜。时至正十五年四月也。无何，自请为前锋。 太祖曰：“汝特饥来就食耳，吾安得汝留也“遇春固请。太祖曰：“侯渡江，事 我未晚也。”及兵薄牛渚矶元兵陈矶上舟距岸且三丈余莫能登遇春飞舸至太祖麾 之前遇春应声奋戈直前。敌接其戈，乘势跃而上，大呼跳荡，元军披靡。诸将乘 之，遂拔采石，进取太平。授总管府先锋，进总管都督。友谅薄龙湾。遇春以五 翼军设伏，大破之，通复太平，功最。太租追友谅于江州，命遇春留守，用法产， 军民肃然无敢犯，进行省参知政事。从取安庆。汉军出江游微，遇春击之，皆反 走，乘胜取江州。还守龙湾，援长兴，俘杀吴兵五千余人。先是，太祖所任将帅 最著者，平章邵荣、右丞徐达与遇春为三。而荣尤宿将善战，至是骄蹇有异志， 与参政赵继祖谋伏兵为变。事党，太祖欲有荣死，遇春直前曰：“人臣以反名， 尚何可宥，臣义不与共生。”太祖乃饮荣酒，流涕而戰之，以是益爱重遇春。明 年，太祖即买王位，进遇春平章政事。太祖复视师武昌。汉丞相张必先自岳来援。 遇春乘其未集，急击擒之。城中由是气夺，陈理遂降，尽取荆、湖地。从左相国 达取庐州，下吉安。围赣州，熊天璃固守不下。太祖使使谕遇春：“克城无多杀。 苟得地，无民何益?”于是遇春浚壕立栅以困之。领兵六月，天瑞力尽乃降，遇 春果不杀。太祖大喜，赐书褒勉。会元将也速攻通州，诏遇春还备。进攻大兴州， 遂拔开平。师还，次柳河川，暴疾卒，年仅四十。太祖闻之，大震悼。赐葬钟山 原，追封开平王，谥忠式。配享太庙，肖像功臣庙，位皆第二。 （选自《明史·常遇春传》，有删节） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．及兵薄牛渚矶/元兵陈矶/上舟距岸且三丈/余莫能登/遇春飞舸至/太祖麾之/ 前遇春应声/奋戈直前/