全程设计 第二框 在实践中追求和发展真理
第二框 在实践中追求和发展真理
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
导 素养·目标定位 目标素养 1.列举生活实例论证真理只有一个，从而明确真理的客观性 2.通过与谬误的比较，明确真理是具体的、有条件的，都是主 观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一 3理解认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理，要与时 俱进 4.要树立追求真理的信心和信念，要与时俱进、开拓创新，在 实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
导航 目 标 素 养 1.列举生活实例论证真理只有一个,从而明确真理的客观性 2.通过与谬误的比较,明确真理是具体的、有条件的,都是主 观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一 3.理解认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理,要与时 俱进 4.要树立追求真理的信心和信念,要与时俱进、开拓创新,在 实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理 素养•目标定位
知识概览 导航 真理的含义 真理是客观的 在实践中追求和发展真理 真理最基本的属性 真理都是有条件的 真理是具体的有条件的 真理都是具体的 认识具有反复性 追求真理是一个过程 认识具有无限性 认识的上升性
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导航 课前基础认知 真理是客观的 1真理的含义 真理是标志主观同客观 的哲学范畴，是人们对客 观事物及其规律的 反映。真理最基本的属性是
导航 一、真理是客观的 1.真理的含义 真理是标志主观同客观 相符合 的哲学范畴,是人们对客 观事物及其规律的 正确 反映。真理最基本的属性是 客观性 。 课前•基础认知