（一）基本技术1、复习双手正面传球、双手正面垫球、发球技术、扣球技术2、复习扣快球技术（男生）扣快球（女生）半高球4、复习拦网技术3、学习二传技术（正面和背面传球4、介绍吊球、轻打、短平快、平拉开、后排攻、交叉、跳发球等技术和战术（二）基本战术1、接扣球及其进攻战术（“无拦网”情况下：“单人拦网”情况下；“双人拦网”情况下）。2、接拦回球及其进攻战术。3、介绍“插上”接发球战术。（三）教学比赛（四）裁判实习（五）专项理论排球技战术介绍及如何欣赏排球比赛。排球（VolleyBall）课程考试内容、标准和方法排球《1》一、考试内容自传、自垫、发球（男生正面上手发球、女生正面下手发球）、身体素质、排球理论、课堂表现。二、考试标准1、自传、自垫（1）标准：从出手点至球上升最高点距离一米以上（2）评分参照：5次——10分，10次——20分，15次——30分，20次——40分，25次——50分30次——60分，35次——70分，40次——80分，45次——90分，50次——100分（3）考试要求每人只给一次机会，若申请第二次考试，达到满分只为80分，依此比例推算其他相应分数。在一次考试中必须连续传球或垫球，出现持球或高度不够的传垫球在考试中不计为一次传垫球。（4）技术评定（占每项达标分数的30%）技评考察点：注意手臂或手指的击球部位、击球点、准备姿势和移动、传送动作。评分标准分值技评标准90—100分分击球部位击球点正确，球感好，传送动作协调、熟练，移动积极80—89分击球部位击球点正确，球感一般，传送动作较为熟练，无明显错误。70—79分击球部位击球点正确，传送动作协调性差、但动作无根本错误。60—69分击球部位击球点不是很正确，传送动作协调性差，不够熟练积极。5
5 （一）基本技术 1、复习双手正面传球、双手正面垫球、发球技术、扣球技术 2、复习扣快球技术（男生）扣快球（女生）半高球 4、复习拦网技术 3、学习二传技术（正面和背面传球 4、介绍吊球、轻打、短平快、平拉开、后排攻、交叉、跳发球等技术和战术 （二）基本战术 1、接扣球及其进攻战术（“无拦网”情况下；“单人拦网”情况下；“双人拦网”情况下）。 2、接拦回球及其进攻战术。 3、介绍“插上”接发球战术。 （三）教学比赛 （四）裁判实习 （五）专项理论 排球技战术介绍及如何欣赏排球比赛。 排球（VolleyBall）课程考试内容、标准和方法 排球《1》 一、考试内容 自传、自垫、发球（男生正面上手发球、女生正面下手发球）、身体素质、排球理论、课堂表 现。 二、考试标准 1、自传、自垫 （1）标准：从出手点至球上升最高点距离一米以上 （2）评分参照： 5 次——10 分，10 次——20 分，15 次——30 分，20 次——40 分，25 次——50 分 30 次——60 分，35 次——70 分，40 次——80 分，45 次——90 分，50 次——100 分 （3）考试要求 每人只给一次机会，若申请第二次考试，达到满分只为 80 分，依此比例推算其他相应分数。 在一次考试中必须连续传球或垫球，出现持球或高度不够的传垫球在考试中不计为一次传垫球。 （4）技术评定（占每项达标分数的 30%） 技评考察点：注意手臂或手指的击球部位、击球点、准备姿势和移动、传送动作。 评分标准 分 值 技 评 标 准 90—100 分 击球部位击球点正确，球感好，传送动作协调、熟练，移动积极 80—89 分 击球部位击球点正确，球感一般，传送动作较为熟练，无明显错误。 70—79 分 击球部位击球点正确，传送动作协调性差、但动作无根本错误。 60—69 分 击球部位击球点不是很正确，传送动作协调性差，不够熟练积极
2、发球（1）标准：男生正面上手发球、女生正面下手发球，每人发球十次。站在发球区内发球，球落至对方场区内为好球。（2）评分参照1个好球——30分，2个好球——40分，3个好球——50分，4个好球一—60分5个好球——70分，6个好球——80分，7个好球——90分，8个好球一—100分（3）考试要求：每人只给一次考试机会。（4）技术评定（占每项达标分数的30%）技评考察点：注意击球手的击球部位、击球点、准备姿势和抛球动作。评分标准分值技评标准90—100击球部位击球点正确，球感好，传送及抛球动作协调、熟练，分击球部位击球点正确，球感一般，传送及抛球动作较为熟练，无明80—89分显错误。击球部位击球点正确，传送及抛球动作协调性差、但动作无根本错70—79分误。击球部位击球点不是很正确，传送及抛球动作协调性差，不够熟练60—69分积极。三、考试方法1、自传球、自垫球、发球进行随堂考试2、理论考试：统一安排集中考试。3、身体素质：按大学生体质健康标准评分。4、课堂表现：对学生的参与意识、学习态度、进取精神、提高幅度、考勤等方面进行综合评定。排球《2》一、考试内容接发球、二传球、扣球、身体素质、排球理论、课堂表现。二、考试标准：1、接发球（1）标准：球垫起的高度在1.8米以上，落至3号位之间的网前，能组织进攻的球为好球，共十次接发球。（2）评分参照：1个好球——30分，2个好球——40分，3个好球——50分，4个好球——60分5个好球——70分，6个好球——80分，7个好球一—90分，8个好球一—100分（3）考试要求：每人只给一次考试机会。（4）技术评定（占每项达标分数的30%）：技评考察点：注意手臂的击球部位、击球点、准备姿势和移动、传送动作。评分标准：分值技评标准90一100分击球部位击球点正确，球感好，传送动作协调、熟练，移动积极6
6 2、发球 （1）标准：男生正面上手发球、女生正面下手发球，每人发球十次。站在发球区内发球，球 落至对方场区内为好球。 （2）评分参照 1 个好球——30 分，2 个好球——40 分，3 个好球——50 分，4 个好球——60 分 5 个好球——70 分，6 个好球——80 分，7 个好球——90 分，8 个好球——100 分 （3）考试要求：每人只给一次考试机会。 （4）技术评定（占每项达标分数的 30%） 技评考察点：注意击球手的击球部位、击球点、准备姿势和抛球动作。 评分标准 分 值 技 评 标 准 90—100 分 击球部位击球点正确，球感好，传送及抛球动作协调、熟练， 80—89 分 击球部位击球点正确，球感一般，传送及抛球动作较为熟练，无明 显错误。 70—79 分 击球部位击球点正确，传送及抛球动作协调性差、但动作无根本错 误。 60—69 分 击球部位击球点不是很正确，传送及抛球动作协调性差，不够熟练 积极。 三、考试方法 1、自传球、自垫球、发球进行随堂考试 2、理论考试：统一安排集中考试。 3、身体素质：按大学生体质健康标准评分。 4、 课堂表现：对学生的参与意识、学习态度、进取精神、提高幅度、考勤等方面进行 综合评定。 排球《2》 一、考试内容 接发球、二传球、扣球、身体素质、排球理论、课堂表现。 二、考试标准： 1、接发球 （1）标准：球垫起的高度在 1.8 米以上，落至 3 号位之间的网前，能组织进攻的球为好球，共 十次接发球。 （2）评分参照： 1 个好球——30 分，2 个好球——40 分，3 个好球——50 分，4 个好球——60 分 5 个好球——70 分，6 个好球——80 分，7 个好球——90 分，8 个好球——100 分 （3）考试要求：每人只给一次考试机会。 （4）技术评定（占每项达标分数的 30%）： 技评考察点：注意手臂的击球部位、击球点、准备姿势和移动、传送动作。 评分标准： 分 值 技 评 标 准 90—100 分 击球部位击球点正确，球感好，传送动作协调、熟练，移动积极
80—89分击球部位击球点正确，球感一般，传送动作较为熟练，无明显错误。70—79分击球部位击球点正确，传送动作协调性差、但动作无根本错误。60—69分击球部位击球点不是很正确，传送动作协调性差，不够熟练积极。2、扣球（1）标准：扣四号位一般高球。助跑起跳动作正确，挥臂有鞭甩动作，空中击球至对方场区内为好球。共十次扣球。（2）评分参照：1个好球——30分，2个好球——40分，3个好球一—50分，4个好球——60分5个好球一70分，6个好球一一80分，7个好球一一90分，8个好球一一100分（3）考试要求：每人只给一次考试机会。（4）技术评定（占每项达标分数的30%）：技评考察点：注意助跑起跳动作、挥臂动作、击球点、是否包满球、击球的速度与力量。评分标准分值技评标准90—100助跑起跳动作协调、起跳点正确、挥臂鞭打动作明显、击球点准确分包满球、球速快且有力量助跑起跳动作协调、起跳点正确、挥臂鞭打动作明显、击球点不是很80—89分准，没包满球、球速快助跑起跳动作一般、起跳点正确、挥臂鞭打动作明显、击球点不是很70—79分准，没包满球、球速不快助跑起跳动作不协调、起跳点不正确、挥臂鞭打动作不明显、击球点60—69分不准，没包满球、球速慢三、考试方法1、接发球：考试人站在6号位，抛球人隔网在进攻线附近抛低平球至考试人体前，教师给予评分。2、扣球：教师站在三号位的位置传球或抛球，考试人在4号位连续扣球。3、理论考试：统一安排集中考试4、身体素质：按大学生体质健康标准评分。5、课堂表现：对学生的参与意识、学习态度、进取精神、提高幅度、考勤等方面进行综合评定。排球《3》一、考试内容扣快球（占期末总分30%）、临场比赛考核（占期末总分20%）裁判能力考核（占期末总分10%），身体素质、排球理论、课堂表现二、考试标准1、扣快球（男生）、扣半高球（女生）（1）标准：助跑起跳时机正确，空中击球至对面场区内为好球。（2）评分参照：7
7 80—89 分 击球部位击球点正确，球感一般，传送动作较为熟练，无明显错误。 70—79 分 击球部位击球点正确，传送动作协调性差、但动作无根本错误。 60—69 分 击球部位击球点不是很正确，传送动作协调性差，不够熟练积极。 2、扣球 （1）标准：扣四号位一般高球。助跑起跳动作正确，挥臂有鞭甩动作，空中击球至对方场区 内为好球。共十次扣球。 （2）评分参照： 1 个好球——30 分，2 个好球——40 分，3 个好球——50 分，4 个好球——60 分 5 个好球——70 分，6 个好球——80 分，7 个好球——90 分，8 个好球——100 分 （3）考试要求：每人只给一次考试机会。 （4）技术评定（占每项达标分数的 30%）： 技评考察点：注意助跑起跳动作、挥臂动作、击球点、是否包满球、击球的速度与力量。评分 标准 分 值 技 评 标 准 90—100 分 助跑起跳动作协调、起跳点正确、挥臂鞭打动作明显、击球点准确， 包满球、球速快且有力量 80—89 分 助跑起跳动作协调、起跳点正确、挥臂鞭打动作明显、击球点不是很 准，没包满球、球速快 70—79 分 助跑起跳动作一般、起跳点正确、挥臂鞭打动作明显、击球点不是很 准，没包满球、球速不快 60—69 分 助跑起跳动作不协调、起跳点不正确、挥臂鞭打动作不明显、击球点 不准，没包满球、球速慢 三、考试方法 1、接发球：考试人站在 6 号位，抛球人隔网在进攻线附近抛低平球至考试人体前，教师给予 评分。 2、扣球：教师站在三号位的位置传球或抛球，考试人在 4 号位连续扣球。 3、理论考试：统一安排集中考试 4、身体素质：按大学生体质健康标准评分。 5、 课堂表现：对学生的参与意识、学习态度、进取精神、提高幅度、考勤等方面进行 综合评定。 排球《3》 一、考试内容 扣快球（占期末总分 30%）、临场比赛考核（占期末总分 20%）裁判能力考核（占期末总分 10%）， 身体素质、排球理论、课堂表现 二、考试标准 1、扣快球（男生）、扣半高球（女生） （1）标准：助跑起跳时机正确，空中击球至对面场区内为好球。 （2）评分参照：
1个好球——30分，2个好球——40分，3个好球——50分，4个好球——60分5个好球——70分，6个好球——80分，7个好球一—90分，8个好球——100分（3）考试要求：每人只给一次考试机会。（4）技术评定（占每项达标分数的30%）：技评考察点：注意助跑起跳动作、挥臂动作、击球点、是否包满球、击球的速度与力量。评分标准分值-7技评标准90—100助跑起跳动作协调、起跳点正确、挥臂鞭打动作明显、击球点准确分包满球、球速快且有力量助跑起跳动作协调、起跳点正确、挥臂鞭打动作明显、击球点不是很80—89分准，没包满球、球速快助跑起跳动作一般、起跳点正确、挥臂鞭打动作明显、击球点不是很70—79分准，没包满球、球速不快助跑起跳动作不协调、起跳点不正确、挥臂鞭打动作不明显、击球点60—69分不准，没包满球、球速慢2、临场比赛考核（技评）根据学生在比赛中表现出的技战术水平及发挥的情况给予评分三、考试方法1、扣快球（半高球）：教师在3号位传球，学生自己抛球上步扣球，连续扣球。2、临场比赛考核：每个学生安排1-2局比赛，根据临场比赛技战术发挥情况分别评分。3、理论考试：统一安排集中考试。4、身体素质：按大学生体质健康标准评分。5、课堂表现：对学生的参与意识、学习态度、进取精神、提高幅度、考勤等方面进行综合评定。排球《4》一、考试内容（100）裁判能力考核（20%）、临场比赛考核(30%)身体素质（20%）、排球理论（10%）、课堂表现（20%）。二、考试标准1、裁判能力考核（1）标准：教师根据学生裁判实际水平给予评分。（2）评分参照：1）判罚得当2）鸣哨及时、准确自3）手势基本正确4）精神面貌好2、临场比赛考核：：教师根据学生在比赛中表现出来的技战术水平、比赛意识及拼搏精神给予评分。三、考试方法8
8 1 个好球——30 分，2 个好球——40 分，3 个好球——50 分，4 个好球——60 分 5 个好球——70 分，6 个好球——80 分，7 个好球——90 分，8 个好球——100 分 （3）考试要求：每人只给一次考试机会。 （4）技术评定（占每项达标分数的 30%）： 技评考察点：注意助跑起跳动作、挥臂动作、击球点、是否包满球、击球的速度与力量。 评分标准 分 值 技 评 标 准 90—100 分 助跑起跳动作协调、起跳点正确、挥臂鞭打动作明显、击球点准确， 包满球、球速快且有力量 80—89 分 助跑起跳动作协调、起跳点正确、挥臂鞭打动作明显、击球点不是很 准，没包满球、球速快 70—79 分 助跑起跳动作一般、起跳点正确、挥臂鞭打动作明显、击球点不是很 准，没包满球、球速不快 60—69 分 助跑起跳动作不协调、起跳点不正确、挥臂鞭打动作不明显、击球点 不准，没包满球、球速慢 2、临场比赛考核（技评） 根据学生在比赛中表现出的技战术水平及发挥的情况给予评分 三、考试方法 1、扣快球（半高球）：教师在 3 号位传球，学生自己抛球上步扣球，连续扣球。 2、临场比赛考核：每个学生安排 1-2 局比赛，根据临场比赛技战术发挥情况分别评分。 3、理论考试：统一安排集中考试。 4、身体素质：按大学生体质健康标准评分。 5、课堂表现：对学生的参与意识、学习态度、进取精神、提高幅度、考勤等方面进行 综合评定。 排球《4》 一、考试内容（100） 裁判能力考核（20%）、临场比赛考核(30%)身体素质（20%）、排球理论（10%）、课堂表现（20%）。 二、考试标准 1、裁判能力考核 （1）标准：教师根据学生裁判实际水平给予评分。 （2）评分参照： 1）判罚得当 2）鸣哨及时、准确 3）手势基本正确 4）精神面貌好 2、临场比赛考核:：教师根据学生在比赛中表现出来的技战术水平、比赛意识及拼搏精神给予 评分。 三、考试方法
1、裁判能力考核：结合教学比赛，随时安排。2、临场比赛考核：每个学生安排1-2局比赛，根据临场比赛技战术发挥情况分别评分。3、理论考试：4、身体素质：按大学生体质健康标准评分。5、课堂表现：对学生的参与意识、学习态度、进取精神、提高幅度、考勤等方面进行综合评定。9
9 1、裁判能力考核：结合教学比赛，随时安排。 2、临场比赛考核：每个学生安排 1-2 局比赛，根据临场比赛技战术发挥情况分别评分。 3、理论考试： 4、身体素质：按大学生体质健康标准评分。 5、课堂表现：对学生的参与意识、学习态度、进取精神、提高幅度、考勤等方面进行 综合评定