号inFactoranalysisSellbom,M.,&psychological assessmentPsychological31(12)1428-14411research:Common pitfallsTellegen, A. (2019).assessmentandrecommendations2参考资料(推荐网站)序专题名称网站网址号1Psychologicalassessmenthttps://www.apa.org/pubs/journals/pas/index?tab=4#submit2人大经济论坛https://bbs.pinggu.org大纲撰写人（签字）：任芬培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：杨鹏9
9 号 1 Factor analysis in psychological assessment research: Common pitfalls and recommendations. Sellbom, M., & Tellegen, A. (2019). Psychological assessment 31(12) 1428-1441 2 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 Psychological assessment https://www.apa.org/pubs/journals/pas/index?tab=4#submit 2 人大经济论坛 https://bbs.pinggu.org/ 大纲撰写人（签字）：任芬 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：杨鹏
《社会心理学专题》教学大纲课程代码课程名称社会心理学专题OZ161010课程英文名称Research Topics in Social Psychology开课学时32学分2开课单位春1教育与心理科学学院学期口开卷考试平时成绩占比：40%团学位课考核课程类型团闭卷考试期中成绩占比：20%方式口非学位课口考查期末考试占比：40_%教学目的与要求教学目的：本课程为应用心理学专业硕士研究生必修课，旨在培养学生运用社会心理学理论与方法解决各种社会心理问题、独立开展社会心理专业工作的能力，并确立作为心理学专业人才的社会责任感和使命感。教学要求：要求学生兼顾理论学习和专业实践，系统掌握社会心理学研究原则和研究方法，关注心理和行为与社会环境之间的联系，运用学科理论和技术对社会生活中的问题进行分析和归纳。培养运用所学理论和知识分析和解决问题的能力，并通过专业训练系统掌握社会心理学技能，能够独立开展心理干预和研究工作。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段体验社会心理学对社会现象的回应，提价值引领高对社会心理学价值的认识社会心理学概讲授、研2知识传授掌握社会心理研究中的基本术语。述讨能力培养了解社会心理学研究的范式。价值引领培养开展社会心理学研究的科学思维。社会心理学研讲授、研究方法：基于知识传授社会心理学研究方法新进展。二实验设计的中讨和实践4培养运用所学理论和知识分析和解决操作介效应检验方能力培养现实社会问题的能力，提高社会心理学法工作和研究的针对性与科学性。价值引领培养开展社会心理学研究的科学思维。讲授、研社会心理学研知识传授社会心理学研究方法新进展。三究方法：开放讨和实践培养运用所学理论和知识分析和解决操作科学实践能力培养现实社会问题的能力，提高社会心理学工作和研究的针对性与科学性。10
10 《社会心理学专题》教学大纲 课程名称 社会心理学专题 课程代码 QZ161010 课程英文名称 Research Topics in Social Psychology 学时 32 学分 2 开课 学期 春 1 开课单位 教育与心理科学学院 课程类型 □√学位课 非学位课 考核 方式 开卷考试 □√闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 40 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 教学目的：本课程为应用心理学专业硕士研究生必修课，旨在培养学生运用社会心理学理论 与方法解决各种社会心理问题、独立开展社会心理专业工作的能力，并确立作为心理学专业人才 的社会责任感和使命感。 教学要求：要求学生兼顾理论学习和专业实践，系统掌握社会心理学研究原则和研究方法， 关注心理和行为与社会环境之间的联系，运用学科理论和技术对社会生活中的问题进行分析和归 纳。培养运用所学理论和知识分析和解决问题的能力，并通过专业训练系统掌握社会心理学技能， 能够独立开展心理干预和研究工作。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 一 社会心理学概 述 价值引领 体验社会心理学对社会现象的回应，提 高对社会心理学价值的认识 2 讲授、研 知识传授 掌握社会心理研究中的基本术语。 讨 能力培养 了解社会心理学研究的范式。 二 社会心理学研 究方法：基于 实验设计的中 介效应检验方 法 价值引领 培养开展社会心理学研究的科学思维。 3 讲授、研 讨和实践 操作 知识传授 社会心理学研究方法新进展。 能力培养 培养运用所学理论和知识分析和解决 现实社会问题的能力，提高社会心理学 工作和研究的针对性与科学性。 三 社会心理学研 究方法：开放 科学实践 价值引领 培养开展社会心理学研究的科学思维。 3 讲授、研 讨和实践 操作 知识传授 社会心理学研究方法新进展。 能力培养 培养运用所学理论和知识分析和解决 现实社会问题的能力，提高社会心理学 工作和研究的针对性与科学性
价值引领培养开展社会心理学研究的科学思维。社会心理学研讲授、研知识传授社会心理学研究方法新进展。究方法：研究四讨和实践3结果可信性提培养运用所学理论和知识分析和解决操作升能力培养现实社会问题的能力，提高社会心理学工作和研究的针对性与科学性。深入分析当前个体自尊、物质主义等的特征，客观、全面认识人格的社会性特价值引领征，培养正确的世界观、人生观和价值观。讲授、研社会变迁视角五3讨下的人格研究知识传授社会变迁视角下人格的研究成果。掌握培养健康人格的策略，提高开展人能力培养格与社会心理学研究的能力，提高理论与实践相结合能力。探索社会信任、社会认同等社会心态方价值引领面的问题，联通个人与社会，培养理性、平和的社会心态。知识传授讲授、研理解社会心态的主要理论和研究进展。六社会心态讨掌握用社会心态的理论和实证研究回应社会现实的能力，提高开展社会信任能力培养和社会认同等社会心态研究的能力，提高理论与实践相结合的能力。深刻认识社会流动信念的时代特征，提价值引领高社会心理研究的生态效度。理解社会流动信念的主要理论和研究知识传授讲授、研七社会流动信念进展。3讨提高运用社会流动信念相关理论回应能力培养社会现实的能力，掌握社会流动信念的前沿研究成果和研究方法。探索群际关系等方面的问题，培养集体价值引领主义精神。了解与群体实体性等群际关系概念相讲授、研知识传授八群际关系关的主要理论和研究进展。3讨掌握用群际关系分析和解决问题的能能力培养力，提高开展群际关系研究的能力，提高理论与实践相结合的能力。11
11 四 社会心理学研 究方法：研究 结果可信性提 升 价值引领 培养开展社会心理学研究的科学思维。 3 讲授、研 讨和实践 操作 知识传授 社会心理学研究方法新进展。 能力培养 培养运用所学理论和知识分析和解决 现实社会问题的能力，提高社会心理学 工作和研究的针对性与科学性。 五 社会变迁视角 下的人格研究 价值引领 深入分析当前个体自尊、物质主义等的 特征，客观、全面认识人格的社会性特 征，培养正确的世界观、人生观和价值 观。 3 讲授、研 知识传授 社会变迁视角下人格的研究成果。 讨 能力培养 掌握培养健康人格的策略，提高开展人 格与社会心理学研究的能力，提高理论 与实践相结合能力。 六 社会心态 价值引领 探索社会信任、社会认同等社会心态方 面的问题，联通个人与社会，培养理性、 平和的社会心态。 3 讲授、研 讨 知识传授 理解社会心态的主要理论和研究进展。 能力培养 掌握用社会心态的理论和实证研究回 应社会现实的能力，提高开展社会信任 和社会认同等社会心态研究的能力，提 高理论与实践相结合的能力。 七 社会流动信念 价值引领 深刻认识社会流动信念的时代特征，提 高社会心理研究的生态效度。 3 讲授、研 讨 知识传授 理解社会流动信念的主要理论和研究 进展。 能力培养 提高运用社会流动信念相关理论回应 社会现实的能力，掌握社会流动信念的 前沿研究成果和研究方法。 八 群际关系 价值引领 探索群际关系等方面的问题，培养集体 主义精神。 3 讲授、研 讨 知识传授 了解与群体实体性等群际关系概念相 关的主要理论和研究进展。 能力培养 掌握用群际关系分析和解决问题的能 力，提高开展群际关系研究的能力，提 高理论与实践相结合的能力
探索权力持有者的社会心理，深刻认识价值引领理解领导心理和权力在组织中的作用。理解掌握权力与亲社会行为/不道德行讲授还和知识传授为关系的社会心理研究成果，掌握权力九领导心理3研讨研究的范式以及前沿发展趋势。通过学习权力与亲社会行为/不道德行能力培养为关系的社会心理研究系列成果，提高开展社会心理学研究的能力。深刻认识社会关系认知在心理健康及社会发展中的作用，培养正确的心理健价值引领康观及世界观、价值观、人生观，提升职业伦理观与职业责任感。讲授、研理解掌握社会关系及其认知研究领域十讨、案例社会关系认知知识传授内的研究问题、研究范式、相关成果以3分析及前沿发展趋势。提高针对社会关系及其认知领域的发现问题、解决问题能力，培养多元思维、能力培养批判思维，提升创新创造力，提高理论与实践相结合能力。关心老龄化社会现象，关心国家与社会发展，培养正确的心理健康观及职业素价值引领养，热爱老年人心理服务工作，促进职业伦理观与职业责任感。理解掌握老年人心理规律及相关问题，讲授、研理解掌握老年人心理研究领域内的研知识传授十一老年人心理讨、案例究问题、研究范式、相关成果以及前沿3分析发展趋势。提高老年人心理领域的发现问题、解决问题能力，培养多元思维、批判思维，能力培养提升创新创造力，提高理论与实践相结合能力，提高综合研究能力与心理服务能力。先修课程3社会心理学心理学研究方法4实验心理学2认知心理学教材12
12 九 领导心理 价值引领 探索权力持有者的社会心理，深刻认识 理解领导心理和权力在组织中的作用。 3 讲授还和 研讨 知识传授 理解掌握权力与亲社会行为/不道德行 为关系的社会心理研究成果，掌握权力 研究的范式以及前沿发展趋势。 能力培养 通过学习权力与亲社会行为/不道德行 为关系的社会心理研究系列成果，提高 开展社会心理学研究的能力。 十 社会关系认知 价值引领 深刻认识社会关系认知在心理健康及 社会发展中的作用，培养正确的心理健 康观及世界观、价值观、人生观，提升 职业伦理观与职业责任感。 3 讲授、研 讨、案例 分析 知识传授 理解掌握社会关系及其认知研究领域 内的研究问题、研究范式、相关成果以 及前沿发展趋势。 能力培养 提高针对社会关系及其认知领域的发 现问题、解决问题能力，培养多元思维、 批判思维，提升创新创造力，提高理论 与实践相结合能力。 十一 老年人心理 价值引领 关心老龄化社会现象，关心国家与社会 发展，培养正确的心理健康观及职业素 养，热爱老年人心理服务工作，促进职 业伦理观与职业责任感。 3 讲授、研 讨、案例 分析 知识传授 理解掌握老年人心理规律及相关问题， 理解掌握老年人心理研究领域内的研 究问题、研究范式、相关成果以及前沿 发展趋势。 能力培养 提高老年人心理领域的发现问题、解决 问题能力，培养多元思维、批判思维， 提升创新创造力，提高理论与实践相结 合能力，提高综合研究能力与心理服务 能力。 先修课程 1 社会心理学 3 心理学研究方法 2 认知心理学 4 实验心理学 教材
是否序出版主编出版社ISBN编号自编教材名称号时间教材社会心理研究（上下许燕杨978757602否华东师范大学出版社2022.21宜音4289册)参考资料（推荐书目)是否序出版主编出版社ISBN编号自编书目名称号时间书目南京师范大学出978756514否杨莉萍2019.12社会心理学经典研究1版社4592社会心理学中的认知上海社会科学院978755202否2K.C.Klauer2020.05研究方法出版社6191参考资料（推荐文献）序文献名称作者期刊名称卷期号页码号流动社会的流动之心：社会心理学视角的流陈咏媛，谢天，杨宜音中国社会心理学评论2021, (1)1-241动性研究半个世纪来中国人的2020,1599-1蔡华俭等人心理与行为变化一一心理科学进展228(10)618心理学视野下的研究Calibrateyourconfidence in researchJournalof PacificRimfindings: A tutorial on12020, 141-10Da Silva FrostPsychologyimproving researchmethods and practicesNosek, B.A., Ebersole,Proceedings of the2018,2600-2The preregistration2C. R., DeHaven, A. C.,National Academyof115606revolutionMellor, D. T.Sciences13
13 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 教材 1 社会心理研究（上下 册） 许燕 杨 宜音 华东师范大学出版社 978757602 4289 2022.2 否 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 书目 1 社会心理学经典研究 杨莉萍 南京师范大学出 版社 978756514 4592 2019.12 否 2 社会心理学中的认知 研究方法 K.C.Klauer 上海社会科学院 出版社 978755202 6191 2020.05 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 流动社会的流动之心： 社会心理学视角的流 动性研究 陈咏媛, 谢天, 杨宜音 中国社会心理学评论 2021, (1) 1-24 2 半个世纪来中国人的 心理与行为变化—— 心理学视野下的研究 蔡华俭 等人 心理科学进展 2020, 28(10) 1599-1 618 1 Calibrate your confidence in research findings: A tutorial on improving research methods and practices mitigation strategies Da Silva Frost Journal of Pacific Rim Psychology 2020, 14 1-10 2 The preregistration revolution Nosek, B. A., Ebersole, C. R., DeHaven, A. C., Mellor, D. T. Proceedings of the National Academy of Sciences 2018, 115 2600-2 606