4一次函数的应用
4 一次函数的应用
生活中的图象 某般市变化情况 某地去年每月降水量计图 20 96-03-299-06-2798-09-309912-3001-03-3002-06-2803-09300411-19 15 141811111
生活中的图象 某股市变化情况
学习目标 1.知识目标: (1)提高学生的读图能力,解决与两个一次函数 相关的图象信息题 (2)进一步培养学生数形结合思想,以及分析、解 决问题的能力,提高思维能力 (3)通过小组合作学习,培养学生探究意识. 教学重点 读懂图象,并从图象中获取已知条件解决问题. 教学难点 同一坐标的两个函数的联系
1.知识目标： （1）提高学生的读图能力，解决与两个一次函数 相关的图象信息题. （2）进一步培养学生数形结合思想，以及分析、解 决问题的能力，提高思维能力. （3）通过小组合作学习，培养学生探究意识. 2.教学重点 读懂图象，并从图象中获取已知条件解决问题. 3.教学难点 同一坐标的两个函数的联系
敦精訢工呈浩成的灾情
干旱造成的灾情
由于持续高温和连日无雨,某水库的蓄水量随着时间的增加而 减少干旱持续时间t(天)与蓄水量V(万米予的关系如图所示 万米十 1000 呻答下列问题:(1).干旱持续10天,蓄水量为多 少?连续干早23呢? 1000 (10,1000) 分析:干旱10天求蓄水量 是中知自变量t=10求对应 800 因变量的值 数 400 体现在图象上就是找一个点,使点的横坐标是10 对应在图象上找到此点纵坐标的值(10,Ⅳ 200
O 10 20 30 40 50 t/天 V/ 1 200 1 000 800 600 400 200 (10,1 000) 由于持续高温和连日无雨,某水库的蓄水量随着时间的增加而 减少.干旱持续时间 t( 天)与蓄水量V(万米 ) 的关系如图所示, 回答下列问题: (1).干旱持续10天,蓄水量为多 少?连续干旱23天呢? 3 万米3 1 000 分析：干旱10天求蓄水量 就是已知自变量t=10求对应的 因变量的值------------数 体现在图象上就是找一个点，使点的横坐标是10， 对应在图象上找到此点纵坐标的值（10，V）---- ----形