（五）评价优点：特质一因素理论之所以受到广泛的重视、产口生深远的影响，成为后来许多理论的基础，就在于这种理论为人们的职选择提供了最基本的指导原则一人职匹配原则。这一原则清晰明了、简便易行加上当时各种心理测量工具和美国出版的大量职业信息书刊也为之提供了良好的支持，因此它具有很强的可操作性。口局限性：当然，特质一因素理论模式也有其自身局限性，该理论只强调个人特质要和工作要求相匹配忽视了社会因素对职业选择的影响和制约作用，而宜，它以静态的观点看待个人的特质，忽略了个人和职业都是不断变化的这一基本事实
（五）评价 优点：特质一因素理论之所以受到广泛的重视、产 生深远的影响，成为后来许多理论的基础，就在于 这种理论为人们的职业选择提供了最基本的指导原 则-人职匹配原则。这一原则清晰明了、简便易行， 加上当时各种心理测量工具和美国出版的大量职业 信息书刊也为之提供了良好的支持，因此它具有很 强的可操作性。 局限性：当然，特质－因素理论模式也有其自身局 限性，该理论只强调个人特质要和工作要求相匹配， 忽视了社会因素对职业选择的影响和制约作用，而 且，它以静态的观点看待个人的特质，忽略了个人 和职业都是不断变化的这一基本事实
霍兰德的人格类型理论（兴趣择业论）人格类型理论是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授、著名的职业指导专家霍兰德于20世纪60年代创立的
二、霍兰德的人格类型理论（兴趣择业论） 人格类型理论是美国约翰·霍普金斯大学心 理学教授、著名的职业指导专家霍兰德于20 世纪60年代创立的
1、理论假设人格类型理论是建立在以下一系列假设的基础上的：（1）在我们的文化环境中，大多数人的人格类型可以归为六种人格类型中的一种：现实型（Realistic）研究型（Investigative）艺术型（Artistic）社会型（Social）企业家型（Enterprise）传统型（Conventional）每一种特定人格类型的人，便会对相应职业类型中的工作或学习感兴趣
1、理论假设 人格类型理论是建立在以下一系列假设的基础上的： (1)在我们的文化环境中，大多数人的人格类型可以归 为六种人格类型中的一种： 现实型(Realistic) 研究型(Investigative) 艺术型(Artistic) 社会型(Social) 企业家型(Enterprise) 传统型(Conventional) 每一种特定人格类型的人，便会对相应职业类型中 的工作或学习感兴趣
（2）现实中存在与上述人格类型相对应的六种环境类型：现实型、研究型、社会型、企业家型，以及传统型。（3）人们在积极寻找那些适合他们的职业环境在其中他们能够充分施展自已的技能和能力表达他们的态度和价值观，并且能够完成那些令人愉快的使命和任务。（4）一个人的行为是其个性特征和环境特征共同作用的结果
(2)现实中存在与上述人格类型相对应的六种环 境类型：现实型、研究型、社会型、企业家 型，以及传统型。 (3)人们在积极寻找那些适合他们的职业环境， 在其中他们能够充分施展自己的技能和能力， 表达他们的态度和价值观，并且能够完成那 些令人愉快的使命和任务。 (4)一个人的行为是其个性特征和环境特征共同 作用的结果
2、人格类型与职业类型匹配模型霍兰德划分的六种劳动者类型以及六种职业类型的具体内容，如下所示。现实型（Conventional）：害羞、真诚、持久、稳定、顺从、实际偏好技能、力量、协调性的体力活动研究型（Investigative）：分析、创造、好奇、独立偏好需要思考、组织和理解的活动
2、人格类型与职业类型匹配模型 霍兰德划分的六种劳动者类型以及六种职业类型的具 体内容，如下所示。 现实型(Conventional)：害羞、真诚、持久、稳定、 顺从、实际 ◼ 偏好技能、力量、协调性的体力活动 研究型(Investigative)：分析、创造、好奇、独立 ◼ 偏好需要思考、组织和理解的活动