《学前儿童发展科学》课程教学课件（PPT讲稿）第二章 学前儿童发展的基本理论
第一节 学前儿童心理发展的概述 一、学前儿童心理发展的方向和总趋势 （一）学前儿童心理变化的进步性方向 （二）学前儿童心理发展的总趋势 二、学前儿童心理发展进程的基本特点 （一）发展具有方向性和顺序性 （二）发展具有连续性和阶段性 （三）发展具有不平衡性 （四）发展具有个别差异性 第二节 影响学前儿童心理发展的因素自我分析 第三节 关于心理发展的几种主要学说 主要学说 成熟学说 环境决定论 操作主义说 发生认识论 社会学习论
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第二节影响学前儿童心理发展的因素自我分析在你的成长过程中，哪些因素影响你心理的发展是怎样影响的？举例说明。6
6 第二节 影响学前儿童心理发展的因素 自我分析
影响学前儿童心理发展的因素客观因素主观因素生物因素社会因素全部的心理活动遗传内部因素需要、兴趣、能力生理成熟心理状态内部矛盾
7 影响学前儿童 心理发展的因素 客观因素 主观因素 生物因素 社会因素 全部的心理活动 内部因素 内部矛盾 需要、兴趣、能力 心理状态 . 遗传 生理成熟
客观因素（一）生物因素遗传因素和生理成熟是影响儿童心理发展的生物因素节目录P上页导航下页结束Y8
8 一、客观因素 • （一）生物因素 • 遗传因素和生理成熟是影响儿童心理发展 的生物因素。 导航
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