第四章先学前儿童心理的发展
第四章 先学前儿童心理的发展
第一节先学前儿童的生理发展·1－3岁称为先学前期·1-3罗幼儿能够主动地去反映客观事物，便显出心理的能动性；·1-3岁时真正形成人类心理特点的时期；·此阶段幼儿学会了走路、说话、出现思维和最初的独立意识；·此阶段突出特点是“三个第一”，即“第一个转折期”、“第一个反抗期”、“第一个危机期
第一节 先学前儿童的生理发展 • 1－3岁称为先学前期 • 1-3岁幼儿能够主动地去反映客观事物，便显 出心理的能动性； • 1-3岁时真正形成人类心理特点的时期； • 此阶段幼儿学会了走路、说话、出现思维和最 初的独立意识； • 此阶段突出特点是“三个第一”，即“第一个 转折期”、“第一个反抗期”、“第一个危机 期
一、身体发育身高：2岁85cm，3岁93cm，体重：3岁13公斤左右，为初生时4倍·骨骼：继续骨化、弹性大、易弯曲·肌肉：大肌肉先发展，耐力差，小肌肉未发展，内脏器官：3岁时心率100次/分钟
一、身体发育 • 身高：2岁85cm，3岁93cm • 体重：3岁13公斤左右，为初生时4倍 • 骨骼：继续骨化、弹性大、易弯曲 • 肌肉：大肌肉先发展，耐力差，小肌肉未发展 • 内脏器官：3岁时心率100次/分钟
二、神经系统的发展·脑重增加：3岁1000克-·神经纤维增长·突触联系加多·第二信号系统发展四个阶段
二、神经系统的发展 • 脑重增加：3岁1000克 • 神经纤维增长 • 突触联系加多 • 第二信号系统发展四个阶段
神经系统的发展主要表现在皮抑制机能和第二信号系统的发展上（一）皮抑制机能的发展（二）第二信号系统的形成和发展
神经系统的发展主要表现在皮抑制机能和 第二信号系统的发展上。 • （一）皮抑制机能的发展 • （二）第二信号系统的形成和发展