学前儿童想象的发展
学前儿童想象的发展
想象概述（一）概念想象是对头脑中已有的表象进行加工改造建立新形象的过程。想象产生包括以下两个条件。1.头脑中有大量的表象2.在头脑中有操作表象的能力
一、 想象概述 （一）概念 想象是对头脑中已有的表象进行加工改造， 建立新形象的过程
种类(二)1．无意想象和有意想象2．再造想象和创造想象3．幻想、理想和空想
（二） 种类 1．无意想象和有意想象 2．再造想象和创造想象 3．幻想、理想和空想
（三）学学前儿童想象的发生1、想象发生的年龄1.5岁到2岁儿童出现想象的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来的。2、想象萌芽的表现与特点（1）记忆表象在新情景下的复活（2）简单的相似联想（3）没有情节的组合
（三）学前儿童想象的发生 1、想象发生的年龄 1.5岁到2岁儿童出现想象的萌芽，主要 是通过动作和语言表现出来的。 2、想象萌芽的表现与特点 （1）记忆表象在新情景下的复活 （2）简单的相似联想 （3）没有情节的组合
二、学前儿童想象的发展的一般趋势1、从想象的无意性，发展到开始出现有意性，2、从想象的单纯再造性，发展到出现创造性：3、从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性
1、从想象的无意性，发展到开始出现有意性； 2、从想象的单纯再造性，发展到出现创造性； 3、从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻 辑性。 二、学前儿童想象的发展的一般趋势