《组织社会学》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号*学时*学分2125202103332(Course ID)(Credit Hours)(Credits)组织社会学*课程名称(CourseName)SociologyofOrganizations先修课程社会学概论(PrerequisiteCourses)组织社会学课程为社会学专业选修课，对于学生理解现代社会组织运行具有重要价值。组织社会学是社会学的一个重要的分支学科，与经济学、管理学等多个学科都有交叉，聚焦社会是如何组织起来的这个核心议题，关注社会生活中的各种组织现象。课程的目标在于，以学生为中心，使学生掌握组织社会学的基本概念、基础知识、理论脉络，引导学生运用社会学视角去认识和分析组织现象，增加学生认识社会现实、理解社会运行的能力，引发学生对于观察、发现和研究组织现象的*课程简介兴趣。主要的教学内容包括三个方面：一是对西方组织社会学理论的介绍，让学生了解西方组织社(Description)会学的产生背景、发展历程和主要的理论流派；二是对中国组织社会学研究的梳理，让学生了解中国社会学者关于中国政府组织、企业组织和社会组织的研究进展；三是对前沿组织研究议题的介绍，让学生了解数字时代的一系列新型组织现象，相关的研究成果，以及未来可能的研究方向。课程的重点内容是组织社会学的主要流派及其核心思想，难点是不同理论流派的差异以及新型组织现象的理论分析视角等。课程将采取教师讲授与课后问答的方式进行教学，便于学生系统地掌握组织社会学的知识要点。基本要求是学生准时考勤、认真听课，完成两次平时作业和一篇期末课程论文。The SociologyofOrganizationsisanelectivecourseforsociologymajors,whichisofgreatvalueforstudentstounderstandtheoperationofmodernorganizations.TheSociologyofOrganizationsisanimportantbranchofsociology,which intersectswitheconomics,managementandotherdisciplines.It focuses on the core issue of how society is organized,and pays attention to various organizationalphenomena in social life.Thegoal ofthe course isto take students asthe center,enable students tomasterthebasicconcepts,basicknowledge and theoretical context of organizational sociologyguide students to use the sociological perspective to understand and analyze organizationalphenomena,increase studentsabilitytounderstand socialreality andsocialoperation,and arouse*课程简介studentsinterest in observing,discovering and studying organizational phenomena.The main(Description)teaching content includesthree aspects:first,the introduction of western theory ofthe SociologyofOrganizations,sothatstudentscanunderstandthebackground,developmentprocessandmaintheoretical schools of it: The second is to sort out the research on Chinese Sociology ofOrganizations,sothatstudentscanunderstandtheresearchprogressofChinesesociologistsonChinese governmentorganizations,enterprise organizations and social organizations; The third istointroduce frontier organizational research topics, so that students can understand a series of neworganizationalphenomenainthedigitalage,relevantresearchresults,andpossibleresearchdirections in thefuture.Thekeycontentofthecourse isthemainschools oforganizational sociology
《组织社会学》课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） 1252021033 *学时 （Credit Hours） 32 *学分 （Credits） 2 *课程名称 （Course Name） 组织社会学 Sociology of Organizations 先修课程 （Prerequisite Courses） 社会学概论 *课程简介 （Description） 组织社会学课程为社会学专业选修课，对于学生理解现代社会组织运行具有重要价值。组织社 会学是社会学的一个重要的分支学科，与经济学、管理学等多个学科都有交叉，聚焦社会是如何组 织起来的这个核心议题，关注社会生活中的各种组织现象。课程的目标在于，以学生为中心，使学 生掌握组织社会学的基本概念、基础知识、理论脉络，引导学生运用社会学视角去认识和分析组织 现象，增加学生认识社会现实、理解社会运行的能力，引发学生对于观察、发现和研究组织现象的 兴趣。主要的教学内容包括三个方面：一是对西方组织社会学理论的介绍，让学生了解西方组织社 会学的产生背景、发展历程和主要的理论流派；二是对中国组织社会学研究的梳理，让学生了解中 国社会学者关于中国政府组织、企业组织和社会组织的研究进展；三是对前沿组织研究议题的介绍， 让学生了解数字时代的一系列新型组织现象，相关的研究成果，以及未来可能的研究方向。课程的 重点内容是组织社会学的主要流派及其核心思想，难点是不同理论流派的差异以及新型组织现象的 理论分析视角等。课程将采取教师讲授与课后问答的方式进行教学，便于学生系统地掌握组织社会 学的知识要点。基本要求是学生准时考勤、认真听课，完成两次平时作业和一篇期末课程论文。 *课程简介 （Description） The Sociology of Organizations is an elective course for sociology majors, which is of great value for students to understand the operation of modern organizations.The Sociology of Organizations is an important branch of sociology, which intersects with economics, management and other disciplines. It focuses on the core issue of how society is organized, and pays attention to various organizational phenomena in social life.The goal of the course is to take students as the center, enable students to master the basic concepts, basic knowledge and theoretical context of organizational sociology, guide students to use the sociological perspective to understand and analyze organizational phenomena, increase students' ability to understand social reality and social operation, and arouse students' interest in observing, discovering and studying organizational phenomena.The main teaching content includes three aspects: first, the introduction of western theory of the Sociology of Organizations, so that students can understand the background, development process and main theoretical schools of it; The second is to sort out the research on Chinese Sociology of Organizations, so that students can understand the research progress of Chinese sociologists on Chinese government organizations, enterprise organizations and social organizations; The third is to introduce frontier organizational research topics, so that students can understand a series of new organizational phenomena in the digital age, relevant research results, and possible research directions in the future.The key content of the course is the main schools of organizational sociology
andtheircoreideas.The difficultiesarethedifferencesbetweendifferenttheoretical schools andthetheoreticalanalysisperspectiveofneworganizational phenomena.Thecoursewill betaughtbyteachers, so that students can systematically master the key points of organizational sociology.Thebasicrequirementsarethatstudentsattendclassesontimeandcarefully,andcompletetwousualassignments andafinalcoursepaper.*教材于显洋，2020，《组织社会学》第四版，北京：中国人民大学出版社。(Textbooks)参考书目：周雪光，2003，《组织社会学十讲》，北京：社会科学文献出版社；斯科特、参考资料(Other戴维斯，2011，《组织理论：理性、自然与开放系统的视角》：北京：中国人民大学出References)版社*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课(Course Category)口专业核心课/专业必修课口专业拓展课/专业选修课口其他口线上，教学平台社会学专业本科*授课对象*授课模式口线下口混合式口其他(Target Students)(Modeof Instruction)生口实践类（70%以上学时深入基层）*开课院系*授课语言四中文口全外语社会学系(School)(Language of Instruction)口双语：中文+（外语讲授不低于50%）向静林，北京大学社会学博士。中国社会科学院社会学研究所副研究员。研究方向为经济社会学、组织社会学、技术社会学。主持和参加国家社会科课程负责人学基金、国家自然科学基金等科研项目多项，研究成果发表在《社会学研究》、姓名及简介《社会学评论》、TheJournalofChineseSociology等中英文刊物，并被《新华文摘》《中国社会科学文摘》以及人大复印报刊资料《社会学》《公共行*授课教师信息政》《金融与保险》等转载。出版专著《地方金融治理的制度逻辑》、译著(TeacherInformation)《牛津金融社会学手册》（合译），团队成员姓名及简介课程的目标在于，以学生为中心，使学生掌握组织社会学的基本概念、基础知识、理论学习目标脉络，引导学生运用社会学视角去认识和分析组织现象，增加学生认识社会现实、理解(Learning Outcomes)社会运行的能力，引发学生对于观察、发现和研究组织现象的兴趣
and their core ideas. The difficulties are the differences between different theoretical schools and the theoretical analysis perspective of new organizational phenomena. The course will be taught by teachers, so that students can systematically master the key points of organizational sociology. The basic requirements are that students attend classes on time and carefully, and complete two usual assignments and a final course paper. *教材 （Textbooks） 于显洋，2020，《组织社会学》第四版，北京：中国人民大学出版社。 参考资料 （ Other References） 参考书目：周雪光，2003，《组织社会学十讲》，北京：社会科学文献出版社；斯科特、 戴维斯，2011，《组织理论：理性、自然与开放系统的视角》，北京：中国人民大学出 版社 *课程类别 （Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象 （Target Students） 社会学专业本科 生 *授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系 （School） 社会学系 *授课语言 （Language of Instruction） 中文 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%） *授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 向静林，北京大学社会学博士，中国社会科学院社会学研究所副研究员。 研究方向为经济社会学、组织社会学、技术社会学。主持和参加国家社会科 学基金、国家自然科学基金等科研项目多项，研究成果发表在《社会学研究》、 《社会学评论》、The Journal of Chinese Sociology 等中英文刊物，并被《新 华文摘》《中国社会科学文摘》以及人大复印报刊资料《社会学》《公共行 政》《金融与保险》等转载。出版专著《地方金融治理的制度逻辑》、译著 《牛津金融社会学手册》（合译）。 团队成员 姓名及简介 学习目标 (Learning Outcomes) 课程的目标在于，以学生为中心，使学生掌握组织社会学的基本概念、基础知识、理论 脉络，引导学生运用社会学视角去认识和分析组织现象，增加学生认识社会现实、理解 社会运行的能力，引发学生对于观察、发现和研究组织现象的兴趣
平时成绩（30%）：2次课后作业，课后作业的方式：一次是阅读组织社会学领域的相关书籍后写读书笔记；另一次是围绕课程中讲授的某一个概念，写学习体会。期末考核*考核方式(Grading)（70%）：课下论文，围绕一个组织现象写作一篇课程论文，课程结束时提交，写作的规范性、分析的深入性、观点的创新性是三个重要的评分标准。*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周教学内容摘要课其实习学周次讲程（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、他验时授阅读文献参考书目及作业等）讨环课论节第1课组织社会学研究概述（向静林）、课程内容与总体安排1.课程内容的介绍2.课题的时间安排3. 课程的考核方式二、什么是组织？1.组织为什么重要2.组织的概念界定3.组织的构成要素4.组织的各种类型组织社会学的学科特征三、1.组织社会学的核心议题2.组织社会学的主要人物3.第一周组织社会学的研究角度4.组织社会学的学科交融课后阅读：斯科特、戴维斯，2011，《组织理论：理性、自然与开放系统的视角》，第1章，北京：中国人民大学出版社。周雪光，2003，《组织社会学十讲》，第1讲，北京：社会科学文献出版社。于显洋，2020，《组织社会学》第四版，第1章，北京：中国人民大学出版社
*考核方式 （Grading） 平时成绩（30%）：2 次课后作业，课后作业的方式：一次是阅读组织社会学领域的相关 书籍后写读书笔记；另一次是围绕课程中讲授的某一个概念，写学习体会。期末考核 （70%）：课下论文，围绕一个组织现象写作一篇课程论文，课程结束时提交，写作的规 范性、分析的深入性、观点的创新性是三个重要的评分标准。 *课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件 周次 周 学 时 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、 阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节 第一周 3 3 0 0 0 0 第 1 课 组织社会学研究概述（向静林） 一、课程内容与总体安排 1. 课程内容的介绍 2. 课题的时间安排 3. 课程的考核方式 二、什么是组织？ 1. 组织为什么重要 2. 组织的概念界定 3. 组织的构成要素 4. 组织的各种类型 三、组织社会学的学科特征 1. 组织社会学的核心议题 2. 组织社会学的主要人物 3. 组织社会学的研究角度 4. 组织社会学的学科交融 课后阅读： 斯科特、戴维斯，2011，《组织理论：理性、自然与开放系统的 视角》，第 1 章，北京：中国人民大学出版社。 周雪光，2003，《组织社会学十讲》，第 1 讲，北京：社会科学 文献出版社。 于显洋，2020，《组织社会学》第四版，第 1 章，北京：中国人 民大学出版社
第2课组织社会学理论演进（向静林）组织社会学的发展脉络1.组织社会学的缘起2.组织社会学的发展3.组织社会学在中国二、组织研究中的三大视角1.理性系统的视角2.自然系统的视角3.开放系统的视角三、理性系统视角的代表人物1．泰勒的科学管理理论2.．法约尔的管理理论3.韦伯的科层制理论第二周3O0304西蒙的管理行为理论课后阅读：斯科特、戴维斯，2011，《组织理论：理性、自然与开放系统的视角》，第2-5章，北京：中国人民大学出版社。周雪光，2003，《组织社会学十讲》，第1讲，北京：社会科学文献出版社。于显洋，2020，《组织社会学》第四版，第2章，北京：中国人民大学出版社。第3课果组织社会学理论演进（向静林）一、理性系统视角的理论比较1.几种理论之间的共性2.几种理论之间的差异3.理性系统视角的反思二、自然系统视角的代表人物1.梅奥的人际关系学说第三周30.03002.巴纳德的协作系统理论3.塞尔兹尼克的制度观点4.帕森斯的AGIL模型5.古尔德纳等的理论观点三、开放系统系统视角的理论1.开放系统视角的形成2.开放系统视角的特征课后阅读
第二周 3 3 0 0 0 0 第 2 课 组织社会学理论演进（向静林） 一、组织社会学的发展脉络 1. 组织社会学的缘起 2. 组织社会学的发展 3. 组织社会学在中国 二、组织研究中的三大视角 1. 理性系统的视角 2. 自然系统的视角 3. 开放系统的视角 三、理性系统视角的代表人物 1. 泰勒的科学管理理论 2. 法约尔的管理理论 3. 韦伯的科层制理论 4. 西蒙的管理行为理论 课后阅读： 斯科特、戴维斯，2011，《组织理论：理性、自然与开放系统的 视角》，第 2-5 章，北京：中国人民大学出版社。 周雪光，2003，《组织社会学十讲》，第 1 讲，北京：社会科学 文献出版社。 于显洋，2020，《组织社会学》第四版，第 2 章，北京：中国人 民大学出版社。 第三周 3 3 0 0 0 0 第 3 课 组织社会学理论演进（向静林） 一、理性系统视角的理论比较 1.几种理论之间的共性 2.几种理论之间的差异 3.理性系统视角的反思 二、自然系统视角的代表人物 1.梅奥的人际关系学说 2.巴纳德的协作系统理论 3.塞尔兹尼克的制度观点 4.帕森斯的AGIL模型 5.古尔德纳等的理论观点 三、开放系统系统视角的理论 1.开放系统视角的形成 2.开放系统视角的特征 课后阅读：
斯科特、戴维斯，2011，《组织理论：理性、自然与开放系统的视角》，第2-5章，北京：中国人民大学出版社。周雪光，2003，《组织社会学十讲》，第1讲，北京：社会科学文献出版社。于显洋，2020，《《组织社会学》第四版，第2章，北京：中国人民大学出版社。课后作业：围绕组织社会学领域的一个概念写学习体会第4课新制度经济学的组织研究（向静林）一、交易费用经济学的缘起1.科斯《企业的性质》2.组织形式的选择问题3.新制度经济学的基础二、交易费用经济学的发展1.威廉姆森《市场与层级制》2.合约理论的引入3.交易特征与治理机制三、不完全合约理论1．什么是不完全合约2.新产权经济学3.剩余控制权第四周课后阅读：30000斯科特、戴维斯，2011，《组织理论：理性、自然与开放系统的视角》，第9章，北京：中国人民大学出版社。周雪光，2003，《组织社会学十讲》，第2讲，北京：社会科学文献出版社。科斯，2014，《企业、市场与法律》，格致出版社，威廉姆森，2011，《市场与层级制》，上海财经大学出版社有限公司。第5课丝组织社会学的新制度主义（向静林）一、新制度主义的兴起1.迈耶和罗恩的经典研究O第五周YTC02.组织面对的制度环境3.合法性机制二、新制度主义的发展1.关于组织趋同的研究
斯科特、戴维斯，2011，《组织理论：理性、自然与开放系统的 视角》，第 2-5 章，北京：中国人民大学出版社。 周雪光，2003，《组织社会学十讲》，第 1 讲，北京：社会科学 文献出版社。 于显洋，2020，《组织社会学》第四版，第 2 章，北京：中国人 民大学出版社。 课后作业：围绕组织社会学领域的一个概念写学习体会 第四周 3 3 0 0 0 0 第 4 课 新制度经济学的组织研究（向静林） 一、交易费用经济学的缘起 1. 科斯《企业的性质》 2. 组织形式的选择问题 3. 新制度经济学的基础 二、交易费用经济学的发展 1. 威廉姆森《市场与层级制》 2. 合约理论的引入 3. 交易特征与治理机制 三、不完全合约理论 1. 什么是不完全合约 2. 新产权经济学 3. 剩余控制权 课后阅读： 斯科特、戴维斯，2011，《组织理论：理性、自然与开放系统的 视角》，第 9 章，北京：中国人民大学出版社。 周雪光，2003，《组织社会学十讲》，第 2 讲，北京：社会科学 文献出版社。 科斯，2014，《企业、市场与法律》，格致出版社。 威廉姆森，2011，《市场与层级制》，上海财经大学出版社有限 公司。 第五周 3 3 0 0 0 0 第 5 课 组织社会学的新制度主义（向静林） 一、新制度主义的兴起 1. 迈耶和罗恩的经典研究 2. 组织面对的制度环境 3. 合法性机制 二、新制度主义的发展 1. 关于组织趋同的研究