通识教育选修初步了解摄影的美学特征。在提高学生对美的艺术鉴赏力的同时，进一步培养学生对摄影图片的鉴赏能力。4.课程教学方法与手段：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合，综合考查学生的学习能力与具体从事实际操作的能力。5.课程资源：推荐教材：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院-摄影教材》，中国摄影出版社，2010年。参考书目：顾铮：《世界摄影史》，浙江摄影出版社，2006年。苏珊·桑塔格：《论摄影》，上海译文出版社，2010年。伊：《摄影圣典》，中国摄影出版社，2007年。郭艳民著：《摄影构图》，中国传媒大学出版社，2011年。6.学生成绩评定：中作本课程的考核方式采用课后作品提交的形式。平时成绩包括学生的出勤率、期业质量，占总评成绩的40%：期末成绩占总评成绩的60%。二、教学内容和学时分配第一章认识摄影（2学时）1.教学要求：了解：摄影的概念、历史，原理、特征2.主要内容：第一节什么是摄影（分类、特征、功能、原理）第二节摄影术的发明（背景、时间、内容）第三节照相机（发展演变、分类、功能、参数）3.教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合4.学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院--摄影教材》，中国摄影出版社，2010年5.思考题：真正全面系统的认识摄影，为后续课程的学习打好基础。第二章曝光与测光（2学时）1.教学要求：掌握：摄影技术的核心内容（曝光知识和测光知识）2.主要内容：第一节什么是曝光（概念、意义）第二节影响曝光的三要素（光圈、快门、感光度）第三节曝光模式和曝光补偿第四节测光3.教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合4.学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院--摄影教材》，中国摄影出版社，20105.思考题：学习曝光测光知识，通过课上课下练习，熟练掌握不同曝光组合和测光模式的实— 1022 —
通识教育选修 — 1022 — 初步了解摄影的美学特征。在提高学生对美的艺术鉴赏力的同时，进一步培养学生对摄影图片的 鉴赏能力。 4．课程教学方法与手段： 教师讲授与学生自学、共同讨论相结合，综合考查学生的学习能力与具体从事实际操作的能 力。 5．课程资源： 推荐教材： 美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院-摄影教材》，中国摄影出版社，2010年。 参考书目： 顾铮：《世界摄影史》，浙江摄影出版社，2006 年。 苏珊·桑塔格：《论摄影》，上海译文出版社，2010 年。 霍伊：《摄影圣典》，中国摄影出版社，2007 年。 郭艳民著：《摄影构图》，中国传媒大学出版社，2011 年。 6．学生成绩评定： 本课程的考核方式采用课后作品提交的形式。平时成绩包括学生的出勤率、期 中作 业质量，占总评成绩的 40%；期末成绩占总评成绩的 60%。 二、教学内容和学时分配 第一章 认识摄影（2 学时） 1. 教学要求：了解：摄影的概念、历史，原理、特征 2. 主要内容： 第一节 什么是摄影（分类、特征、功能、原理） 第二节 摄影术的发明（背景、时间、内容） 第三节 照相机（发展演变、分类、功能、参数） 3. 教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合 4. 学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院-摄影教材》，中国摄影出版社，2010 年 5. 思考题：真正全面系统的认识摄影，为后续课程的学习打好基础。 第二章 曝光与测光（2 学时） 1. 教学要求：掌握：摄影技术的核心内容（曝光知识和测光知识） 2. 主要内容： 第一节 什么是曝光（概念、意义） 第二节 影响曝光的三要素（光圈、快门、感光度） 第三节 曝光模式和曝光补偿 第四节 测光 3. 教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合 4. 学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院-摄影教材》，中国摄影出版社，2010 5. 思考题：学习曝光测光知识，通过课上课下练习，熟练掌握不同曝光组合和测光模式的实
通识教育选修际运用。第三章数码摄影与拍摄技巧（2学时）1.教学要求：了解：数码摄影的利掌握：数码摄影常用的一些概念和拍摄技巧2.主要内容：第一节数码摄影（概念、优缺点）第二节数码摄影中一些常用的概念第三节常用参数设置第四节随堂练习及布置期中作业3.教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合4.学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院--摄影教材》，中国摄影出版社，20105.思考题：通过课堂学习及课后练习，掌握一些常用拍摄技巧。第四章讲评期中作业（2学时）1.主要内容：共同讲评大家的期中作业，指出好与不好的地方。2.教学目的：了解学生的大体摄影水平，找到学生薄弱环节，进行针对性教学。3.教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合4.学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院--摄影教材》，中国摄影出版社，20105.思考题：如何拍好一张照片。第五章重摄影构图（2学时）1.教学要求：了解：摄影构图的一般规律掌握：摄影构图的一般技巧2.主要内容：第一节摄影构图的概念及规律第二节构图的诸元素及处理第三节拍摄角度第四节拍摄距离第五节线条、形状、影调3.教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合4.学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国组约摄影学院--摄影教材》，中国摄影出版社，20105.思考题：通过对构图的学习，找到自己之前拍摄作品在构图上的不足，更好的进行摄影创作。第六章摄影用光（2学时）1.教学要求：了解：摄影中光的作用掌握：用光的技巧2.主要内容：第一节摄影中光的意义、作用第二节光的分类（顺光、前侧光、侧光、侧逆光、逆光）— 1023 —
通识教育选修 — 1023 — 际运用。 第三章 数码摄影与拍摄技巧（2 学时） 1. 教学要求：了解：数码摄影的利弊 掌握：数码摄影常用的一些概念和拍摄技巧 2. 主要内容： 第一节 数码摄影（概念、优缺点） 第二节 数码摄影中一些常用的概念 第三节 常用参数设置 第四节 随堂练习及布置期中作业 3. 教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合 4. 学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院-摄影教材》，中国摄影出版社，2010 5. 思考题：通过课堂学习及课后练习，掌握一些常用拍摄技巧。 第四章 讲评期中作业（2 学时） 1. 主要内容：共同讲评大家的期中作业，指出好与不好的地方。 2.教学目的：了解学生的大体摄影水平，找到学生薄弱环节，进行针对性教学。 3. 教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合 4. 学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院-摄影教材》，中国摄影出版社，2010 5. 思考题：如何拍好一张照片。 第五章 摄影构图（2 学时） 1. 教学要求： 了解：摄影构图的一般规律 掌握：摄影构图的一般技巧 2. 主要内容： 第一节 摄影构图的概念及规律 第二节 构图的诸元素及处理 第三节 拍摄角度 第四节 拍摄距离 第五节 线条、形状、影调 3. 教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合 4. 学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院-摄影教材》，中国摄影出版社，2010 5. 思考题：通过对构图的学习，找到自己之前拍摄作品在构图上的不足，更好的进行摄影创 作。 第六章 摄影用光（2 学时） 1. 教学要求： 了解：摄影中光的作用 掌握：用光的技巧 2. 主要内容： 第一节 摄影中光的意义、作用 第二节 光的分类（顺光、前侧光、侧光、侧逆光、逆光）
通识教育选修第三节室外自然光和室内自然光第四节光绘（作品赏析、拍摄方法）3.教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合4.学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院--摄影教材》，中国摄影出版社，20105.思考题：通过对摄影用光的学习，了解光的用法，掌握光位的变化。第七章摄影作品分析（2学时）1．教学要求：了解：摄影作品的分析方法2.主要内容：第一节目的及意义第二节摄影画面的构成要素第三节摄影画面的影像要素第四节摄影画面的构图形式第五节摄影作品分析步骤、例文3.教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合4.学习资料：美国纫约摄影学院著：《美国纽约摄影学院--摄影教材》，中国摄影出版社，20105.思考题：通过学习摄影作品分析的写作，可以更好的总结检验自已的学习成果，并且提高自己对摄影图片的鉴赏能力。第八章课程总结与考试（2学时）1.教学要求：通过全部摄影基础知识的教授，让学生学以致用，提高摄影水平，进而提高个人艺术修养。2.主要内容：第一节简要回顾之前所学全部内容第二节总结所学到的重要知识点第三节布置期末作业3.教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合4.学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国组约摄影学院--摄影教材》，中国摄影出版社，20105.思考题：如何拍好一张照片。三、实践教学内容安排：序学考核实验（实践）实验（实践）组织类型主要内容号时属性方式要求项目名称数码单反机手机相机的操作与使2基础演示分组展示相机基础操作1用2学习曝光基础演示分组展示2相机基础操作2相机基础操作练习用光与造型基础演示分组展示32基础演示分组展示相机基础操作训练取景与构图— 1024 —
通识教育选修 — 1024 — 第三节 室外自然光和室内自然光 第四节 光绘（作品赏析、拍摄方法） 3. 教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合 4. 学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院-摄影教材》，中国摄影出版社，2010 5. 思考题：通过对摄影用光的学习，了解光的用法，掌握光位的变化。 第七章 摄影作品分析（2 学时） 1. 教学要求：了解：摄影作品的分析方法 2. 主要内容： 第一节 目的及意义 第二节 摄影画面的构成要素 第三节 摄影画面的影像要素 第四节 摄影画面的构图形式 第五节 摄影作品分析步骤、例文 3. 教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合 4. 学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院-摄影教材》，中国摄影出版社，2010 5. 思考题：通过学习摄影作品分析的写作，可以更好的总结检验自己的学习成果，并且提高 自己对摄影图片的鉴赏能力。 第八章 课程总结与考试（2 学时） 1. 教学要求：通过全部摄影基础知识的教授，让学生学以致用，提高摄影水平，进而提高个 人艺术修养。 2. 主要内容： 第一节 简要回顾之前所学全部内容 第二节 总结所学到的重要知识点 第三节 布置期末作业 3. 教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合 4. 学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院-摄影教材》，中国摄影出版社，2010 5. 思考题：如何拍好一张照片。 三、实践教学内容安排： 序 号 实验（实践） 项目名称 主 要 内 容 学 时 实验（实践） 属性 类型 组织 方式 考核 要求 1 相机基础操作 数码单反机手机相机的操作与使 用 2 基础 演示 分组 展示 2 相机基础操作 学习曝光 2 基础 演示 分组 展示 3 相机基础操作 练习用光与造型 2 基础 演示 分组 展示 4 相机基础操作 训练取景与构图 2 基础 演示 分组 展示
通识教育选修《影视与摄影艺术（师范）》课程教学大纲(ArtofFiImandPhotography)大纲主撰人：韩程伟大纲审核人：许剑春【课程代码】260010028【课程修习类型】通识选修【开课学院】公共艺术教育部【适用专业】非艺术专业【学分数】2学分【学时数】总学时32（理论18/实践14）【建议修读学期】大一、大二【先修课程】无一、课程说明1.课程介绍：影视与摄影艺术是一门非常实用并且有趣的选修课。通过对摄影相关基础知识的学习和摄影图片的分析鉴赏，学生们不仅可以感悟到摄影这门视觉艺术迷人的魅力，领略到拍摄时独到的技术技巧，还可以学以致用，切实提高自己的摄影水平，乃至提高个人的审美情趣和艺术素养。The art of film and television is a very practical and interesting elective course. Through theanalysis of learning and photographyof photography related basicknowledge,students can notonlyrealize the photography of the visual art charm, enjoy the unique shooting skills, but also be able toapplytheirknowledge,improvetheirlevel ofphotography,and improvethe aesthetictasteandartisticaccomplishment.2.课程的内容及课时安排：章次内容总学时理论学时实验、实践学时220认识摄影22相机的选择和操作0三211曝光与测光四21-数码摄影与拍摄技巧五404外拍练习！六440讲评期中作业七22摄影构图4八摄影用光21-九220名作赏析+04外拍练习24十-220摄影作品分析-十二21课程总结与考试—1025-
通识教育选修 — 1025 — 《影视与摄影艺术(师范）》课程教学大纲 (Art of Film and Photography) 大纲主撰人：韩程伟 大纲审核人：许剑春 【课程代码】260010028 【课程修习类型】通识选修 【开课学院】公共艺术教育部 【适用专业】非艺术专业 【学分数】2 学分 【学时数】总学时 32（理论 18/实践 14） 【建议修读学期】大一、大二 【先修课程】无 一、课程说明 1. 课程介绍： 影视与摄影艺术是一门非常实用并且有趣的选修课。通过对摄影相关基础知识的学习和摄影 图片的分析鉴赏，学生们不仅可以感悟到摄影这门视觉艺术迷人的魅力，领略到拍摄时独到的技 术技巧，还可以学以致用，切实提高自己的摄影水平，乃至提高个人的审美情趣和艺术素养。 The art of film and television is a very practical and interesting elective course. Through the analysis of learning and photography of photography related basic knowledge, students can not only realize the photography of the visual art charm, enjoy the unique shooting skills, but also be able to apply their knowledge, improve their level of photography, and improve the aesthetic taste and artistic accomplishment. 2.课程的内容及课时安排： 章次 内 容 总学时 理论学时 实验、实践学时 一 认识摄影 2 2 0 二 相机的选择和操作 2 2 0 三 曝光与测光 2 1 1 四 数码摄影与拍摄技巧 2 1 1 五 外拍练习 1 4 0 4 六 讲评期中作业 4 4 0 七 摄影构图 4 2 2 八 摄影用光 2 1 1 九 名作赏析 2 2 0 十 外拍练习 2 4 0 4 十一 摄影作品分析 2 2 0 十二 课程总结与考试 2 1 1
通识教育选修3.课程教学目标：通过课堂教学、结合课下阅读有关摄影书籍、杂志及摄影网站，参观摄影相关展览，使学生初步了解摄影的美学特征。在提高学生对美的艺术鉴赏力的同时，进一步培养学生对摄影图片的鉴赏能力。4.课程教学方法与手段：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合，综合考查学生的学习能力与具体从事实际操作的能力。5.课程资源：推荐教材：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院--摄影教材》，中国摄影出版社，2010年。参考书目：顾铮：《世界摄影史》，浙江摄影出版社，2006年。苏珊·桑塔格：《论摄影》，上海译文出版社，2010年。霍伊：《摄影圣典》，中国摄影出版社，2007年。郭艳民著：《摄影构图》，中国传媒大学出版社，2011年。6.学生成绩评定：本课程的考核方式采用课后作品提交的形式。平时成绩包括学生的出勤率、期中作业质量，占总评成绩的40%；期末成绩占总评成绩的60%。二、教学内容和学时分配第一章认识摄影（2学时）1.教学要求：了解：摄影的概念、历史，原理、特征2.主要内容：第一节什么是摄影（分类、特征、功能、原理）第二节摄影术的发明（背景、时间、内容）第三节照相机（发展演变、分类、功能、参数）3.教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合4.学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院--摄影教材》，中国摄影出版社，20105.思考题：真正全面系统的认识摄影，为后续课程的学习打好基础。第二章相机的选择和操作（2学时）1.教学要求：掌握：相机的各个功能，如何操作。2.主要内容：第一节选择适合自己的相机第二节读懂相机的标识第三节相机的操作3.教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合4.学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院--摄影教材》，中国摄影出版社，2010— 1026 —
通识教育选修 — 1026 — 3．课程教学目标： 通过课堂教学、结合课下阅读有关摄影书籍、杂志及摄影网站，参观摄影相关展览，使学生 初步了解摄影的美学特征。在提高学生对美的艺术鉴赏力的同时，进一步培养学生对摄影图片的 鉴赏能力。 4．课程教学方法与手段： 教师讲授与学生自学、共同讨论相结合，综合考查学生的学习能力与具体从事实际操作的能 力。 5．课程资源： 推荐教材： 美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院-摄影教材》，中国摄影出版社，2010年。 参考书目： 顾铮：《世界摄影史》，浙江摄影出版社，2006 年。 苏珊·桑塔格：《论摄影》，上海译文出版社，2010 年。 霍伊：《摄影圣典》，中国摄影出版社，2007 年。 郭艳民著：《摄影构图》，中国传媒大学出版社，2011 年。 6．学生成绩评定： 本课程的考核方式采用课后作品提交的形式。平时成绩包括学生的出勤率、期中作业质量， 占总评成绩的 40%；期末成绩占总评成绩的 60%。 二、教学内容和学时分配 第一章 认识摄影（2 学时） 1. 教学要求：了解：摄影的概念、历史，原理、特征 2. 主要内容： 第一节 什么是摄影（分类、特征、功能、原理） 第二节 摄影术的发明（背景、时间、内容） 第三节 照相机（发展演变、分类、功能、参数） 3. 教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合 4. 学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院-摄影教材》，中国摄影出版社，2010 5. 思考题：真正全面系统的认识摄影，为后续课程的学习打好基础。 第二章 相机的选择和操作（2 学时） 1. 教学要求：掌握：相机的各个功能，如何操作。 2. 主要内容： 第一节 选择适合自己的相机 第二节 读懂相机的标识 第三节 相机的操作 3. 教学方法：教师讲授与学生自学、共同讨论相结合 4. 学习资料：美国纽约摄影学院著：《美国纽约摄影学院-摄影教材》，中国摄影出版社，2010