公共课口目录《中国近现代史纲要》课程教学大纲《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲·12《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲27《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲40《健美》课程教学大纲··-58《女子防身》课程教学大纲…-63《排球》课程教学大纲·.-68《网球》课程教学大纲…74《游泳》课程教学大纲-80《羽毛球》课程教学大纲·-84《篮球》课程教学大纲..91《健美操1》98《健美操2》·103《排舞》课程教学大纲·108《乒乓球》课程教学大纲-112《体育舞蹈》117《武术》课程教学大纲121《形体》课程教学大纲127《足球》课程教学大纲·131《瑜伽》课程教学大纲·138..143《轮滑》课程教学大纲《国防教育》教学大纲:-148《大学英语基础读写(非体美及文创)》课程教学大纲·152《大学英语基础读写(体美及文创)》课程教学大纲·157《大学英语基础听说(非体美及文创)》课程教学大纲··161《大学英语基础听说》(体美文创版本)课程教学大纲·168.176《商务英语》课程教学大纲《跨境电商英语》课程教学大纲·184.-190《法律英语》课程教学大纲《医学英语阅读》课程教学大纲-196203《体育英语》课程教学大纲
— 1 — 公 共 课 目 录 《中国近现代史纲要》课程教学大纲.1 《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲.12 《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲.27 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲.40 《健美》课程教学大纲.58 《女子防身》课程教学大纲.63 《排球》课程教学大纲.68 《网球》课程教学大纲.74 《游泳》课程教学大纲.80 《羽毛球》课程教学大纲.84 《篮球》课程教学大纲.91 《健美操 1》 .98 《健美操 2》.103 《排舞》课程教学大纲.108 《乒乓球》课程教学大纲.112 《体育舞蹈》.117 《武术》课程教学大纲 .121 《形体》课程教学大纲 .127 《足球》课程教学大纲 .131 《瑜伽》课程教学大纲 .138 《轮滑》课程教学大纲 .143 《国防教育》教学大纲 .148 《大学英语基础读写(非体美及文创)》课程教学大纲 .152 《大学英语基础读写(体美及文创)》课程教学大纲 .157 《大学英语基础听说(非体美及文创)》课程教学大纲.161 《大学英语基础听说》(体美文创版本)课程教学大纲.168 《商务英语》课程教学大纲.176 《跨境电商英语》课程教学大纲.184 《法律英语》课程教学大纲.190 《医学英语阅读》课程教学大纲.196 《体育英语》课程教学大纲.203
口公共课-209《英语读写进阶(非体美及文创)》课程教学大纲·.214《英语读写进阶(体美及文创)》课程教学大纲.《高级英语视听说》课程教学大纲-218《雅思综合》课程教学大纲·-222《学术英语读写》课程教学大纲-227《学术英语听说》课程教学大纲233《跨文化交际》课程教学大纲-238.244《教育与教学英语》课程教学大纲·《英美文化》课程教学大纲-250258《英美文学欣赏》课程教学大纲《互联网英语阅读》课程教学大纲….··264《心理学英语》课程教学大纲270《学术英语综合》课程教学大纲.·277《印象英美——穿越时空之旅》课程教学大纲…·282《初阶英语》课程教学大纲-289-293《中阶英语》课程教学大纲《进阶英语》课程教学大纲.-296《大学生心理健康教育》教学大纲·-306《高等数学A1》课程教学大纲·312《高等数学A2》课程教学大纲·322《高等数学B1》课程教学大纲331《高等数学B2》课程教学大纲·340·349《高等数学C1》课程教学大纲《高等数学C2》课程教学大纲357《概率论与数理统计》课程教学大纲..366《线性代数A3》课程教学大纲.·372《线性代数B3》课程教学大纲…378《线性代数C3》课程教学大纲383《大学物理AI》课程教学大纲388《大学物理AII》课程教学大纲·396.404《大学物理实验》课程实验教学大纲《大学物理C》课程教学大纲408《基础化学AI》课程教学大纲.416《基础化学实验AI》课程实验教学大纲425《基础化学AII》课程教学大纲429《基础化学实验AI》课程实验教学大纲4372
— 2 — 公 共 课 《英语读写进阶(非体美及文创)》课程教学大纲.209 《英语读写进阶(体美及文创)》课程教学大纲.214 《高级英语视听说》课程教学大纲.218 《雅思综合》课程教学大纲.222 《学术英语读写》课程教学大纲 .227 《学术英语听说》课程教学大纲.233 《跨文化交际》课程教学大纲 .238 《教育与教学英语》课程教学大纲.244 《英美文化》课程教学大纲 .250 《英美文学欣赏》课程教学大纲.258 《互联网英语阅读》课程教学大纲.264 《心理学英语》课程教学大纲.270 《学术英语综合》课程教学大纲 .277 《印象英美——穿越时空之旅》课程教学大纲.282 《初阶英语》课程教学大纲.289 《中阶英语》课程教学大纲.293 《进阶英语》课程教学大纲.296 《大学生心理健康教育》教学大纲.306 《高等数学 A1》课程教学大纲.312 《高等数学 A2》课程教学大纲.322 《高等数学 B1》课程教学大纲.331 《高等数学 B2》课程教学大纲.340 《高等数学 C1》课程教学大纲.349 《高等数学 C2》课程教学大纲.357 《概率论与数理统计》课程教学大纲 .366 《线性代数 A3》课程教学大纲.372 《线性代数 B3》课程教学大纲.378 《线性代数 C3》课程教学大纲.383 《大学物理 AI》课程教学大纲.388 《大学物理 AII》课程教学大纲.396 《大学物理实验》课程实验教学大纲 .404 《大学物理 C》课程教学大纲 .408 《基础化学 AⅠ》课程教学大纲.416 《基础化学实验 AⅠ》课程实验教学大纲.425 《基础化学 AII》课程教学大纲 .429 《基础化学实验 AII》课程实验教学大纲 .437
公共课《基础化学AII》课程教学大纲·440《基础化学实验AII》课程实验教学大纲446《基础化学BI》课程教学大纲·-450《基础化学实验BII》课程实验教学大纲·457《基础化学BIII》课程教学大纲460《基础化学实验BII》课程实验教学大纲·466《基础化学CI》课程教学大纲··470..479《基础化学实验CI》课程教学大纲·《基础化学DIII》课程教学大纲·482《基础化学实验DII》课程教学大纲·...495《教师职业道德与教育法律法规》课程教学大纲…·-499《心理学基础》课程教学大纲503《教育学基础》课程教学大纲··509《现代教育技术》课程教学大纲515《书写技能训练》课程教学大纲·523《教师口语表达技能训练》课程教学大纲·526《班主任工作技能训练》课程教学大纲·529《教育研究方法》课程教学大纲·**534《教学智慧与教学艺术》课程教学大纲·540《学生心理健康教育》课程教学大纲544《中外教育史专题》课程教学大纲…·549《当代国际教育改革动态》课程教学大纲·554《学校教育法律问题案例研究》教学大纲-559《基础教育改革动态》课程教学大纲563《师生人际沟通的艺术》课程教学大纲567《中国教育史专题》课程教学大纲·5713
— 3 — 公 共 课 《基础化学 AIII》课程教学大纲.440 《基础化学实验 AIII》课程实验教学大纲.446 《基础化学 BII》课程教学大纲 .450 《基础化学实验 BII》课程实验教学大纲 .457 《基础化学 BⅢ》课程教学大纲.460 《基础化学实验 BⅢ》课程实验教学大纲.466 《基础化学 CI》课程教学大纲 .470 《基础化学实验 CI》课程教学大纲.479 《基础化学 DIII》课程教学大纲.482 《基础化学实验 DⅢ》课程教学大纲.495 《教师职业道德与教育法律法规》课程教学大纲.499 《心理学基础》课程教学大纲.503 《教育学基础》课程教学大纲.509 《现代教育技术》课程教学大纲.515 《书写技能训练》课程教学大纲.523 《教师口语表达技能训练》课程教学大纲.526 《班主任工作技能训练》课程教学大纲.529 《教育研究方法》课程教学大纲.534 《教学智慧与教学艺术》课程教学大纲.540 《学生心理健康教育》课程教学大纲.544 《中外教育史专题》课程教学大纲.549 《当代国际教育改革动态》课程教学大纲.554 《学校教育法律问题案例研究》教学大纲.559 《基础教育改革动态》课程教学大纲.563 《师生人际沟通的艺术》课程教学大纲.567 《中国教育史专题》课程教学大纲.571
公共课《中国近现代史纲要》课程教学大纲(Chinesemodernhistoryoutline)大纲主撰人:张坤张帆大纲审核人:何丽君【课程代码】601020001【课程修习类型】必修【开课学院】马克思主义学院【适用专业】全校本科专业【学分数】2【学时数】32课时(22/10)【建议修读学期】一秋或一春【先修课程】无一、课程说明1.课程介绍《中国近现代史纲要》是马克思主义理论新课程,是思想政治理论课的主干课程之一。主要讲授近代以来中国人民抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治以实现人民解放的历史。作为大学的政治理论课,这门课程不同于历史学科的专业课。不仅要使学生了解中国近现代的历史知识,并且要通过该课的讲授,使学生正确地了解国史、国情,深刻领会中国人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路的历史必然性:使学生学会运用马克思主义的立场、观点和方法,正确认识历史进程和分析历史事件;使学生学会理论联系实际,正确认识中国社会的发展变化,提高分析和解决问题的能力,树立正确的世界观、人生观和价值观。“Close Chinese contemporary history outline"be a new Marxism theory course, be one of thoughtpolitical and theoretical subject main force course.Since instructing modern times mainly,ChinesePeople resists outside aggression, strives for a national independence, overthrows the reactionary rulingto realize the history that the people liberates.As university's political and theoretical subject,thiscourse is unlike history discipline specialized course. Need to make a student know close modernChinese history knowledge, and instructing needing to pass that class not only, make a student knownational history,national conditions,deep Communist Partyof Chinawho understands that ChinesePeoplechoosesMarxism,chooses,thecertaintychoosingthesocialistroad historycorrectly;Makeastudent learn to wield Marxist position, viewpoint and method, and correct cognition course of historyanalysing the history event; Make a student learn to integrate theory with practice, correct developmentofthesocietywhoknowsChinachanges,improveanalysisandtheabilitytosolveproblems,fosteracorrect outlook on the world, outlook on life and outlook on values.1-
— 1 — 公 共 课 《中国近现代史纲要》课程教学大纲 (Chinese modern history outline) 大纲主撰人:张 坤 张 帆 大纲审核人:何丽君 【课程代码】601020001 【课程修习类型】必修 【开课学院】马克思主义学院 【适用专业】全校本科专业 【学分数】2 【学时数】32 课时(22/10) 【建议修读学期】一秋或一春 【先修课程】无 一、课程说明 1. 课程介绍 《中国近现代史纲要》是马克思主义理论新课程,是思想政治理论课的主干课程之一。主要 讲授近代以来中国人民抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治以实现人民解放的历史。作 为大学的政治理论课,这门课程不同于历史学科的专业课。不仅要使学生了解中国近现代的历史 知识,并且要通过该课的讲授,使学生正确地了解国史、国情,深刻领会中国人民选择马克思主 义、选择中国共产党、选择社会主义道路的历史必然性;使学生学会运用马克思主义的立场、观 点和方法,正确认识历史进程和分析历史事件;使学生学会理论联系实际,正确认识中国社会的 发展变化,提高分析和解决问题的能力,树立正确的世界观、人生观和价值观。 “Close Chinese contemporary history outline” be a new Marxism theory course,be one of thought political and theoretical subject main force course. Since instructing modern times mainly,Chinese People resists outside aggression,strives for a national independence,overthrows the reactionary ruling to realize the history that the people liberates. As university's political and theoretical subject,this course is unlike history discipline specialized course. Need to make a student know close modern Chinese history knowledge,and instructing needing to pass that class not only,make a student know national history,national conditions,deep Communist Party of China who understands that Chinese People chooses Marxism,chooses,the certainty choosing the socialist road history correctly;Make a student learn to wield Marxist position,viewpoint and method,and correct cognition course of history analysing the history event;Make a student learn to integrate theory with practice,correct development of the society who knows China changes,improve analysis and the ability to solve problems,foster a correct outlook on the world,outlook on life and outlook on values
公共课2.课程内容及课时安排章次内容总学时理论学时实验、实践学时综述22风云变幻的八十年22反对外国侵略的斗争二44对国家出路的早期探索三22辛亥革命与君主专制制度的终结四42开天辟地的大事变五42中国革命的新道路10六44中华民族的抗日战争七42为新中国而奋斗八22社会主义基本制度在中国的确立九20社会主义建设在探索中曲折发展+20改革开放与现代化建设新时期3.课程教学目标第一,知识自标:通过本课程的学习,使大学生了解外国资本一帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难:了解近代以来中国面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务:了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训;了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性;了解实行改革开放和搞好现代化建设的重大意义,坚定不移地走中国特色社会主义道路。第二,能力目标:在达成知识目标的基础上,懂得必须首先推翻半殖民地半封建的社会制度,争得民族独立、人民解放,才能为集中力量进行现代化建设开辟道路,认识革命的必要性、正义性、进步性:懂得旧民主主义革命让位给新民主主义革命、资产阶级共和国让位给人民共和国的原因:懂得中国选择社会主义的正确性,进一步树立“只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国的信念:懂得珍惜中国人民英勇奋斗的历史,尤其是中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革的历史。第三,素质目标:自觉地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义精神和革命传统,进一步增强实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感;认识历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义,进一步增强拥护共产党的领导和接受马克思主义指导的自觉性:提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题,辨别是非和社会发展方向的能力。4.课程教学方法与手段教师讲授、学生讨论与多媒体课件交互使用的方法与手段5.课程资源(1)教材:马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国近现代史纲要》,高等教育出版社,2015年版。-2-
— 2 — 公 共 课 2. 课程内容及课时安排 章次 内 容 总学时 理论学时 实验、实践学时 综述 风云变幻的八十年 2 2 10 一 反对外国侵略的斗争 2 2 二 对国家出路的早期探索 4 4 三 辛亥革命与君主专制制度的终结 2 2 四 开天辟地的大事变 4 2 五 中国革命的新道路 4 2 六 中华民族的抗日战争 4 4 七 为新中国而奋斗 4 2 八 社会主义基本制度在中国的确立 2 2 九 社会主义建设在探索中曲折发展 2 0 十 改革开放与现代化建设新时期 2 0 3. 课程教学目标 第一,知识目标:通过本课程的学习,使大学生了解外国资本—帝国主义入侵中国及其与中 国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难;了解近代以来中国面临的争取民族独 立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务;了解近代以来中国的先进分子和人民 群众为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训;了解中国人民走上以共产党为 领导力量的社会主义道路的历史必然性;了解实行改革开放和搞好现代化建设的重大意义,坚定 不移地走中国特色社会主义道路。 第二,能力目标:在达成知识目标的基础上,懂得必须首先推翻半殖民地半封建的社会制度, 争得民族独立、人民解放,才能为集中力量进行现代化建设开辟道路,认识革命的必要性、正义 性、进步性;懂得旧民主主义革命让位给新民主主义革命、资产阶级共和国让位给人民共和国的 原因;懂得中国选择社会主义的正确性,进一步树立“只有社会主义才能救中国,只有社会主义才 能发展中国”的信念;懂得珍惜中国人民英勇奋斗的历史,尤其是中国共产党领导中国人民进行革 命、建设、改革的历史。 第三,素质目标:自觉地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义精神和革命传统,进一步 增强实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感;认识历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了 马克思主义,进一步增强拥护共产党的领导和接受马克思主义指导的自觉性;提高运用科学的历 史观和方法论分析和评价历史问题,辨别是非和社会发展方向的能力。 4. 课程教学方法与手段 教师讲授、学生讨论与多媒体课件交互使用的方法与手段 5. 课程资源 (1) 教材:马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国近现代史纲要》,高等教育出版 社,2015 年版