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杭州师范大学：文化创意与传媒学院通识选修课教学大纲汇编（三）

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通识教育选修 — 1015 — 《影视与摄影鉴赏》课程教学大纲（Film and Photography Appreciation）大纲主撰人：韩程伟大纲审核人：许剑春【课程代码】260010013 【课程修习类型】通识选修【开课学院】公共艺术教育部【适用专业】非艺术专业【学分数】1 【学时数】总学时 16（理论 16/实践 0）【建议修读学期】一秋、一春、二秋、二春【先修课程】无一、课程说明 1. 课程介绍：本课程是一门艺术欣赏课程，通过理论讲授与实际案例分析，旨在培养学生熟悉和了解摄影与电影电视艺术的基本特性、表现方式与创作规律，增长相关知识，提升对摄影与影视艺术的欣赏能力，并帮助学生初步掌握摄影与影视评论的基本要求与方法，增加人文知识，提高艺术修养。 This course is a course of art appreciation, through theory and case analysis, aims to cultivate students' knowledge and understanding of the basic characteristics, photography and film and television art form and creation of knowledge, growth, promotion of photography and film art appreciation ability, basic requirements and methods and to help students master of photography and film review, increase human knowledge, improve artistic accomplishment 2. 课程内容及课时安排：章次内容总学时理论学时实验、实践学时 1 一、摄影艺术的基本特性与题材分类 2 2 2 二、摄影艺术的美学特征与造型语言 2 2 3 三、摄影艺术作品的主题与形式表现 2 2 4 四、摄影艺术作品的风格与流派 2 2 5 五、摄影艺术作品的欣赏与批评 2 2 6 六、影、视艺术的基本特性与异同 2 2 7 七、镜头语言与蒙太奇 2 2 8 八、影视评论 2 2 3．课程教学目标：通过学习，使学生了解影视与摄影艺术的基本特性，表现方法与本体语言，掌握影视与摄影艺术作品的创作规律以及欣赏、批评的基本方法与相关知识，提高学生的艺术欣赏能力与自身素

通识教育选修质修养。4.课程教学方法与手段：课程以课堂讲授、案例分析为主，并全课程采用多媒体手段进行形象化教学，以提高课堂教学效果，同时介绍经典的优秀影视片，开展课外观看、评论写作等教学活动。5.课程资源：中国摄影家协会网www.cpanet.cn中国摄影教育网www.photoedu.cn姚军著《大学影视欣赏》上海上海人民出版社出版2000年12月韩程伟著《捕捉美镜头》杭州浙江摄影出版社出版2012年8月6.学生成绩评定：平时成绩占总分的40%，课外浏览读图、观片及习题、到课率计入平时成绩：完成摄影与影视评论短文两篇，字数不得少于500，不能超出600，占总分的60%：二、教学内容和学时分配（一）摄影艺术的基本特性与题材分类2课时1.教学要求：要求学生了解与掌握摄影艺术的核心与物化过程。要求学生了解摄影的基本特性与分类。2.主要内容：（1）摄影的性质：艺术、技术、生活方式核心是审美，审美创造与审美享受：特定的美感和物化过程；(2）摄影的基本特性：①纪实性、②瞬间性、③形象创造的依赖性(3）摄影的基本分类：艺术摄影、纪录摄影、商业摄影及三大类别之间的交叉渗透3.教学方法：课堂讲授、实例解析4.学习资料：查阅相关网站，浏览阅读各类摄影作品，解答习题、截图；5.思考题：及时提供相关影展信息，鼓励参观浏览。（二）摄影艺术作品的美学特征与造型语言2课时1，教学要求：学生能了解摄影作品的审美特征：学生能基于作品甄别不同的美学形态：学生能分析与掌握作品运用的主要造型手段2.主要内容：（1）摄影艺术作品的审美特征口美的客观属性：直观性、统一性、相对性口摄影艺术作品的审美特性：纪实性和表现性的契合、瞬间性和时空的契合、形象的可塑性、社会性、情感性(2）摄影艺术作品的主要美学形态：①优美②壮美③悲恰的美— 1016 —

通识教育选修 — 1016 — 质修养。 4．课程教学方法与手段：课程以课堂讲授、案例分析为主，并全课程采用多媒体手段进行形象化教学，以提高课堂教学效果，同时介绍经典的优秀影视片，开展课外观看、评论写作等教学活动。 5. 课程资源：中国摄影家协会网 www.cpanet.cn 中国摄影教育网 www.photoedu.cn 姚军著《大学影视欣赏》上海上海人民出版社出版 2000 年 12 月韩程伟著《捕捉美镜头》杭州浙江摄影出版社出版 2012 年 8 月 6．学生成绩评定：平时成绩占总分的 40%，课外浏览读图、观片及习题、到课率计入平时成绩；完成摄影与影视评论短文两篇，字数不得少于 500，不能超出 600，占总分的 60%；二、教学内容和学时分配（一）摄影艺术的基本特性与题材分类 2 课时 1. 教学要求：要求学生了解与掌握摄影艺术的核心与物化过程。要求学生了解摄影的基本特性与分类。 2. 主要内容： (1) 摄影的性质：艺术、技术、生活方式核心是审美，审美创造与审美享受；特定的美感和物化过程； (2) 摄影的基本特性：①纪实性、②瞬间性、③形象创造的依赖性 (3) 摄影的基本分类：艺术摄影、纪录摄影、商业摄影及三大类别之间的交叉渗透 3. 教学方法：课堂讲授、实例解析 4. 学习资料：查阅相关网站，浏览阅读各类摄影作品，解答习题、截图； 5. 思考题：及时提供相关影展信息，鼓励参观浏览。（二）摄影艺术作品的美学特征与造型语言 2 课时 1. 教学要求：学生能了解摄影作品的审美特征；学生能基于作品甄别不同的美学形态；学生能分析与掌握作品运用的主要造型手段 2. 主要内容： (1) 摄影艺术作品的审美特征 美的客观属性：直观性、统一性、相对性 摄影艺术作品的审美特性：纪实性和表现性的契合、瞬间性和时空的契合、形象的可塑性、社会性、情感性 (2) 摄影艺术作品的主要美学形态： ①优美 ②壮美 ③悲愴的美

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