“大学生职业生涯规划”课程教学大纲课程英文名称：CollegeStudentCareer Designing课程编号：650000100学时数：22学时学分数：1.5学分适用专业：全校各专业一、课程的性质、目的和任务《大学生职业生涯规划》课是一门旨在为学生个人的职业生涯规划提供理论和实践指导的公共必修课程。通过教学活动帮助和引导学生意识到确立自身发展目标的重要性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标。通过了解自身及相关职业和行业，激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，指导学生建立适合自己的职业生涯规划，更好地应对未来生涯的发展。大学生职业生涯规划课程作为公共必修课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过该课程教学，大学生应当在态度、知识和技能层面达到职业生涯规划的要求，二、课程教学内容的基本要求、重点和难点态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。知识技能层面：通过本课程的教学，大学生应当详细了解大学生活的阶段性特点：较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；掌握基本的劳动力市场信息以及相关的职业分类知识等，并能够据此逐步建立起适合自已未来发展的生涯发展规划。第一章概论
“大学生职业生涯规划”课程教学大纲 课程英文名称：College Student Career Designing 课程编号：650000100 学时数：22 学时 学分数：1.5 学分 适用专业：全校各专业 一、 课程的性质、目的和任务 《大学生职业生涯规划》课是一门旨在为学生个人的职业生涯规划提供理论 和实践指导的公共必修课程。通过教学活动帮助和引导学生意识到确立自身发展 目标的重要性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发 展目标。通过了解自身及相关职业和行业，激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立 正确的就业观，指导学生建立适合自己的职业生涯规划，更好地应对未来生涯的 发展。 大学生职业生涯规划课程作为公共必修课，既强调职业在人生发展中的重要 地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过该课程教学，大学生应当在态 度、知识和技能层面达到职业生涯规划的要求。 二、课程教学内容的基本要求、重点和难点 态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识， 树立积极正确的人生观、价值观和就业观，把个人发展和国家需要、社会发展相 结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极 的努力。 知识技能层面：通过本课程的教学，大学生应当详细了解大学生活的阶段性 特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；掌握基本的劳动 力市场信息以及相关的职业分类知识等，并能够据此逐步建立起适合自己未来发 展的生涯发展规划。 第一章 概论
了解职业的涵义，职业的特性，职业的分类了解职业生涯发展的理论：掌握职业生涯规划的含义，内容与步骤，意义，原则。第一节职业了解职业的涵义，职业的特性，职业的分类第二节职业生涯了解职业生涯发展的理论第三节职业生涯规划掌握职业生涯规划的含义，内容与步骤，意义，原则第二章自我认知了解影响职业选择与发展的内部因素第一节自我认知的内容与方法掌握自我认知的内容与方法第二节自我认知的内容一一兴趣探索自我的兴趣第三节自我认知的内容一一气质探索自我的气质第四节自我认知的内容一一性格探索自我的性格第五节自我认知的内容一一能力探索自我的能力第六节自我认知的内容一一价值观探索自我的价值观第三章环境分析了解影响职业选择与发展的外部因素，理解外部环境分析的内容与方法第一节外部环境分析了解外部环境分析的内容，包括学校、家庭、人际、社会等各方面第二节认知职业了解与自己相关的职业
了解职业的涵义，职业的特性，职业的分类， 了解职业生涯发展的理论， 掌握职业生涯规划的含义，内容与步骤，意义，原则。 第一节 职业 了解职业的涵义，职业的特性，职业的分类 第二节 职业生涯 了解职业生涯发展的理论 第三节 职业生涯规划 掌握职业生涯规划的含义，内容与步骤，意义，原则 第二章 自我认知 了解影响职业选择与发展的内部因素 第一节自我认知的内容与方法 掌握自我认知的内容与方法 第二节自我认知的内容——兴趣 探索自我的兴趣 第三节自我认知的内容——气质 探索自我的气质 第四节自我认知的内容——性格 探索自我的性格 第五节自我认知的内容——能力 探索自我的能力 第六节自我认知的内容——价值观 探索自我的价值观 第三章 环境分析 了解影响职业选择与发展的外部因素，理解外部环境分析的内容与方法 第一节 外部环境分析 了解外部环境分析的内容，包括学校、家庭、人际、社会等各方面 第二节 认知职业 了解与自己相关的职业
第四章职业选择了解职业选择的理论与方法，职业生涯路线的选择与目标的确定第一节职业选择的理论与方法了解职业选择的理论与方法，包括帕森斯的特质一因素理论，霍兰德的人格类型理论，施恩的职业锚理论，SWOT分析等。第二节职业生涯路线的选择了解职业生涯路线如何确定第三节职业生涯目标的确定了解职业目标分步确定的方法第五章职业生涯目标的实现策略了解职业生涯目标分步实施的方法第六章职业生涯规划的评估与调适了解职业生涯规划评估与调适的原则与内容。三、教学方式及学时分配主要序学时辅导答号分配教学方式疑比例主要内容讲授4I第一章概论2讲授102:1第二章自我认知3讲授22: 1第三章环境分析4讲授22: 1第四章职业选择5讲授I2:1第五章职业生涯目标的实现策略讲授2:16第六章职业生涯规划的评估与调适1答疑27合计：22四、其它教学环节的要求《大学生职业生涯规划》这门新科学非常重视管理理论与实践操作方法相结合。本门课在理论教学的同时辅之以案例教学、计算机测评、专题讨论等
第四章 职业选择 了解职业选择的理论与方法，职业生涯路线的选择与目标的确定 第一节 职业选择的理论与方法 了解职业选择的理论与方法，包括帕森斯的特质－因素理论，霍兰德的人格类型 理论，施恩的职业锚理论，SWOT 分析等。 第二节 职业生涯路线的选择 了解职业生涯路线如何确定 第三节 职业生涯目标的确定 了解职业目标分步确定的方法 第五章 职业生涯目标的实现策略 了解职业生涯目标分步实施的方法 第六章 职业生涯规划的评估与调适 了解职业生涯规划评估与调适的原则与内容。 三、教学方式及学时分配 序 号 主 要 内 容 主要 教学方式 学时 分配 辅导答 疑比例 1 第一章 概论 讲授 4 2 第二章自我认知 讲授 10 2:1 3 第三章环境分析 讲授 2 2:1 4 第四章职业选择 讲授 2 2:1 5 第五章职业生涯目标的实现策略 讲授 1 2:1 6 第六章职业生涯规划的评估与调适 讲授 1 2:1 7 答疑 2 合计：22 四、其它教学环节的要求 《大学生职业生涯规划》这门新科学非常重视管理理论与实践操作方法相结 合。本门课在理论教学的同时辅之以案例教学、计算机测评、专题讨论等
五、本课程与其它课程的联系本课程是全校必修课，若条件许可，学生最好研读过管理学，战略管理等内容，在学习上述课程的基础上再学习该课程效果更好。六、考核方式本课程为必修课。平时成绩占20一40%，期末成绩占60一80%。七、建议教材及教学参考书目1、《职业生涯管理》周文霞主编，复旦大学出版社2004年版2、《职业生涯管理》刘冰张欣平编著页数：348出版日期：2004年06月第1版文SS号：112715643、《职业生涯管理》龙立荣、李哗编著，中国纺织出版社2003年版4、《职业生涯管理》张再生编著经济管理出版社2002年版5、《大学生职业发展与就业指导教程》李国雄主编，中国传媒大学出版社，2012年版课程负责人：徐亚楠执笔：徐亚楠审核：段玉英
五、本课程与其它课程的联系 本课程是全校必修课，若条件许可，学生最好研读过管理学，战略管理等内 容，在学习上述课程的基础上再学习该课程效果更好。 六、考核方式 本课程为必修课。平时成绩占 20－40%，期末成绩占 60－80%。 七、建议教材及教学参考书目 1、《职业生涯管理》周文霞主编，复旦大学出版社 2004 年版 2、《职业生涯管理》 刘冰 张欣平编著 页数:348 出版日期:2004 年 06 月第 1 版 SS 号:11271564 3、《职业生涯管理》龙立荣、李晔编著，中国纺织出版社 2003 年版 4、《职业生涯管理》张再生编著 经济管理出版社 2002 年版 5、《大学生职业发展与就业指导教程》李国雄主编，中国传媒大学出版社， 2012 年版 课程负责人：徐亚楠 执笔：徐亚楠 审核：段玉英