第六章数据的分析 6.3从统计图分析数据的集中趋势 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
6.3 从统计图分析数据的集中趋势 第六章 数据的分析 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
学习目标 1.能从统计图中获取信息,并求出相关数据的 平均数、中位数、众数.(重点) 2.理解并分析平均数、中位数、众数所体现的 集中趋势.(难点)
学习目标 1.能从统计图中获取信息，并求出相关数据的 平均数、中位数、众数．（重点） 2.理解并分析平均数、中位数、众数所体现的 集中趋势．（难点）
导入新课 回顾与思考 我们学习过的统计图都有哪些?各自的特点呢? 00000000000 195719741987199920252050 体现各项的反映事物的 表示各部分所 具体数目变化趋势 占的百分比
导入新课 回顾与思考 体现各项的 具体数目 反映事物的 变化趋势 表示各部分所 占的百分比 0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 100 1957 1974 1987 1999 2025 2050 我们学习过的统计图都有哪些？各自的特点呢？
讲授新课 从折线统计图分析数据的集中趋势 质量(克) 110 问题1:为了检查面包的m 107 质量是否达标,随机抽取同 借助统计图描述数据的集 种规格的面包10个,这10个 中趋势时,要养成先直觉 面包的质量如图所示 估计,后精确计算进行验 证的好习惯. 9s 2456789101112 (1)这10个面包质量的众数早100克)、中位数是(100克); (2)估计这10个面包的均质量,再具体算一算,看看你的 估计水平如何.99.8克
讲授新课 一 从折线统计图分析数据的集中趋势 问题1：为了检查面包的 质量是否达标，随机抽取同 种规格的面包10个，这10个 面包的质量如图所示. （1）这10个面包质量的众数是（ ）、中位数是( ）； （2）估计这10个面包的平均质量，再具体算一算，看看你的 估计水平如何. 100克 100克 99.8克 101 105 98 100 103 100 100 99 97 95 借助统计图描述数据的集 中趋势时，要养成先直觉 估计，后精确计算进行验 证的好习惯
交流反思1: 在折线统计图中,可以怎样求一组数据的众 数、中位数、平均数? 众数:同一水平线上出现次数最多的数据 折线图上,从上到下(或从下到上)处 中位数:于中间点所对应的数 可以用中位数与众数估测平均数,具体 计算时可以以这个数为基准用简便算法 平均数:求平均数
众数： _____________________________; 中位数：___________________________; 平均数：____________________________. 同一水平线上出现次数最多的数据 折线图上，从上到下(或从下到上)处 于中间点所对应的数 可以用中位数与众数估测平均数,具体 计算时可以以这个数为基准用简便算法 求平均数 交流反思1： 在折线统计图中，可以怎样求一组数据的众 数、中位数、平均数？